作文指导——写人ppt-(公开课

熊术良熟悉的：（如亲人朋友同学：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学、朋友、邻居......）陌生的：（生活中见到的、书本电视上看到或听说的，如医生、建筑工人、环卫工人、交警,神话人物...）家庭生活家里的亲人校园生活班级同学；校长老师；学校的门卫……社会生活街坊邻居；小店的营业员回忆人物，激活形象：小组交流，要求说清：（1）我想写的这个人是谁？（2）这个人有什么特点（品质）？（3）这个人为什么会给你留下这样的印象呢？仔细回忆这个人的一些情况，比如做过的事，他的外貌神态，语言动作等。品质：助人为乐，拾金不昧，无私奉献，舍己为人，爱生如子，有爱心，善良，勤劳，好学......特点：急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：“马虎大王”、爱捣蛋的同桌、书迷、“电脑高手”等等。3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：《热心的邻居》、《热情的营业员》、《严肃的门卫》等等。1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：爱美的妹妹、严厉的爸爸、赶时髦的奶奶等等。第一自然段（略写）：你熟悉的一个人，什么样子的（即外貌描写）？如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。外貌描写2.我的表哥今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。1.她高高的个子，瘦瘦的。平时总是梳着一把细细长长的马尾辫。黑珍珠似的眼睛忽闪忽闪的。高高的鼻梁上架着一副亮晶晶的眼镜。圆润的脸上长着一张樱桃小嘴。第二自然段（详写）：选取能表现人物品质的一件事，把事情的经过写清楚。（在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？事情过程中出现什么状况？事情结果如何？）第三自然段（略写）：通过这件事对这个熟悉的人的认识。即写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。【作文思路点拨】1.审文题明确要求：通过一件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特点。2.写之前要思考下面几个问题：这次作文要我写什么？（写人）写什么人？（写熟悉的人）写几个熟悉的人？（写一个熟悉的人）要特别注意写出这个人的什么？（写出人物的优秀品质）3.要注意抓住自己熟悉的人的某一方面的品质说说。例如：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责、心中有集体……金点子：一人一事一品质佳作欣赏拾金不昧的陈朗我们班的陈朗是个拾金不昧的好同学。一天，陈朗捡到一张电话卡。她马上跑到侯老师面前，说：“侯老师，我刚才捡到一张电话卡，不知道是谁的。”“那赶快到各班去问问，看看是谁丢的。”侯老师说。陈朗拿着电话卡，一个班一个班地耐心询问，“大家看看这是谁的电话卡？”“你们班有丢电话卡的同学吗？”……就这样，陈朗一边走一边问，终于找到了电话卡的主人。当陈朗把电话卡还给三8班同学的时候，心里就像喝了蜜一样甜。陈朗这种拾金不昧的精神，非常值得我们学习。这学期我们班里来了一位新同学，他有一张帅气的脸，明亮的眼睛总爱眨巴眨巴的，最有趣的是他特别爱臭美，总是摆着他的招牌动作，他就是——说起这位女同学呀，给我印象最深的就是她的甜甜的笑容，以及她那戴在头顶的小兔子耳朵的头饰，走起路来一蹦一跳的，真像只快乐的小兔子！例文——我的同学沈彤我们班里有一个同学叫沈彤，她长着一双水汪汪的大眼睛，白嫩的皮肤，一张可爱的笑脸。她的优点就是：乐于助人，关心同学……其中有件事还在我的脑海中萦绕，令我难以忘怀。开头：介绍人物外貌和品质那是一个下午，上体育课时，同学们都兴高采烈的做着各种游戏。有的在跳绳，有的在追逐，有的在打羽毛球。而我和沈彤在一起跑步。“哎哟”，随着一声尖叫，同学们都朝这边望过来，原来是我跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得很厉害，我努力想爬起来，但我试了好几次都不行。这时，我多希望有人来拉我一把。可同学们站在一旁似乎都吓呆了，不知怎么办才好。就在这时，沈彤蹲下身来，捋（lǖ)起我的裤腿，我的膝盖鲜血直流，她一只手捏着我的腿，另一只手扯下自己的红领巾，包在我的腿上，又小心翼翼的把我扶起，将我的手搭在她肩上，艰难地搀着我向校医务室走去。看着被血染的更红的红领巾，再看看满头大汗的沈彤，我热泪满面。中间——选取典型事例，表现人物特点（运用人物描写方法，使人物形象更加生动）想起沈彤就会有许许多多的事情浮现在我的眼帘，每一件事情都令我难以忘怀。我相信，善良的她一定会受到更多人的喜爱。结尾——抒发感受，赞美心灵。结尾例文分析（我的同学沈彤）开头——介绍外貌和品质中间——选取典型事例，表现人物特点结尾——抒发感受，赞美心灵。说一说说说你写的这个人一件什么事情令你印象深刻？写一写写开头：介绍你印象最深刻或熟悉的人的外貌和特点（品质）给自己的作文取个题目普通的题目：我的XX如：我的妈妈个性化题目：的XX（抓住人物的特点）如：爱美的妈妈热心的邻居爱学习的姐姐开头—介绍外貌和特点先介绍人物的外貌（身材、长相等）；再用一句话介绍人物的特点或品质；例如1：我有个爱管闲事的爷爷。他中等个头，七十多岁了，一头白发看上去如同一团白雪。脸上布满皱纹，一对小眼睛常常眯缝着，总让人觉得他是个热情的老头。在我的眼里，爷爷是个爱管闲事的人，可在邻居们的眼里，爷爷却是个热心肠。中间——精选事例，以事写人写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的；选择的事例要小选择的事例要精习作训练：审题：写你的亲人或熟悉的同学或朋友（题目自拟）要求：1：写人。（运用人物描写方法）2：选择一件有代表性的事例来表现人物的特点或品质，写具体。3：书面整洁，字体工整，400字左右。习作三：我熟悉的一个人第一自然段（略写）：你熟悉的一个人，什么样子的（即外貌描写）？第二自然段（详写）：选取能表现人物品质的一件事，把事情的经过写清楚。第三自然段（略写）：夸夸这个人的品质。金点子：一人、一事、一品质写作导引：（1）：他（她）长的什么样子？（2）：我为什么要写他（她），他（她）有什么优点？（3）：他（她）的事情为什么让我印象深刻？