小学科学(粤教版)六年级上册复习试卷

第一单元：物质的变化姓名：得分：一、精彩补白。2%*141、我们周围的物质都会发生__________有些变化只改变了物质的__________等，这种变化叫做__________。有些变化__________，这种变化叫__________。2、物质混合后__________会发生变化。3、我们可以用__________分离沙和豆子的混合物。4、固体与固体可以________，也可以_______。固体混合前后，_______不变，_______改变。5、铁生锈是__________的共同作用。6、铁钉生锈是一种__________，铁锈是一种不同于铁钉的新物质。7、物质的燃烧要具备三条件：______________________________。二、明辨是非。24%1、物质的物理变化不产生新的物质，物质的化学变化会产生新的物质。（）2、蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成。（）3、绝对无水的空气中，铁不会生锈。（）4、煮沸过的、密闭的蒸馏水瓶中，铁会生锈。（）5、铁制品表面不干净、粗糙也容易生锈，如锄过地的锄头。（）6、菜刀生锈与潮湿的环境有关，与空气无关。（）7、铁钉不接触水和酸性物质，放在空气中也容易生锈。（）8、放在密闭的蒸馏水瓶里的铁块最容易生锈。（）9、蜡烛的燃烧是化学变化。（）10、有盐的铁制品，不容易生锈，如：切过咸菜的刀。（）11、把铁与水、空气隔开是防止铁生锈的好方法。（）12、铁水变成钢锭生成了新的物质。（）三、择优录取。12%1、下列变化与其他两项不同的是（）。A、树叶颜色的变化B、火柴燃烧C、铁水变钢锭2、半根铁钉浸入水中，半根露在空气中，（）部分最容易生锈。A、在空气中的半根B、在水中的半根C、在空气和水交界处3、（）的环境能减缓铁生锈的速度。A、潮湿B、高温C、干燥D、寒冷4、以下（）种方法可以防止金属生锈。A、泡在水中B、泡在醋中C、泡在油中5、要使自来水管不生锈，最恰当的方法是（）A、抹上油B、漆柏油C、涂上油漆6、在家里最好用（）装醋。A、铝罐B、铁罐C、玻璃罐四、对答如流。8%*21、请写出人们在日常生活中防止铁器生锈的方法，并说明其中的道理。(至少写3条)2、造成金属生锈的条件是什么？五、巧手妙连。6%在苏打水中倒入少量白醋把木材制成桌椅形态变化菜刀生锈将面粉蒸成馒头烧开的水不断沸腾产生新的物质压扁易拉罐六、实验分析题。研究铁生锈的原因。7%*2实验材料；3个盘子、3枚铁钉、水、菜油。实验方法：（1）用同样大小的盘子三个，其中两个分别装上水、菜油。（2）把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里。（3）若干天后，将观察得到的结果填一填。1、实验结果：________________________________________________________2、原因分析：________________________________________________________第二单元：生物与环境姓名：得分：一、精彩补白。2%*18=36%1、动、植物的生存都需要一定的__________，不同的动物对__________有不同的需求。2、________是动物生存最重要的需求之一。生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做__________。食物链中能自己制造食物的生物叫做__________，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做__________。食物链通常是从__________开始，到凶猛的__________终止。3、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种植物，生物之间这种复杂的食物关系形成了网状结构，叫做__________。4、动物的分类方式有很多种，如果按动物的食性分，可以分为__________、__________、__________三类。5、根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，写出一条完整的食物链关系____________________，其中生产者是__________，消费者是__________。6、生物的形态、习性与它们的__________相互关联。7、如果一种生物___________了，就会影响其他__________的生存，因而保护了一种生物，也就保护了许多种生物。二、明辨是非。20%1、生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能够生存下来。（）2、青蛙冬眠是对环境的一种适应。（）3、如果草原上没有了鹰，野兔会生活得更好。（）4、蚯蚓喜欢生活在阴暗干燥的泥土里。（）5、凤仙花的生长需要消耗水和肥料，所以它是消费者。（）6、在一这范围内的生物必须和谐共处，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。（）7、小明写了一条食物链：狼→兔子→青菜。（）8、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（）9、绿色植物是食物链中的“生产者”，它自己可以制造生长所需的营养，其它生物都直接或间接地以绿色植物为食。（）10、环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（）三、择优录取。8%1、麻雀、鹰、小麦这些生物构成田野上生态系统的一条生物链，在这条生物链中生产者是（），消费者是（）。A、麻雀B、鹰C、小麦2、草、鹰、鼠这些生物构成了田野生态系统的一条生物链，下列生物链关系正确的是（）A、鹰→鼠→草B、鼠→鹰→草C、草→鼠→鹰3、仙人掌生活在荒漠中，叶状成刺，茎膨大有储存功能，茎表面呈绿色，有光合作用的功能的，它的这些特征是适合（）的生存条件。A、缺乏空气B、缺乏阳光C、缺乏水分D、缺乏营养4、鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久它就会死亡，这是因为（）A、生物影响环境B、生物改变环境C、生物依赖环境四、对答如流。27%+8%1、用下列生物写出三条食物链。水稻老鹰田鼠胡萝卜青蛙蛇青虫兔子（1）____________________________________________________________（2）____________________________________________________________（3）____________________________________________________________2、在这些食物链中，生产者是（），消费者是（）第三单元：遗传与进化姓名：得分：一、填空。3%*16＝48%1、动物在（）、（）上都有它们各自适应环境的本领。2、物质的化学变化过程中往往伴随着种种现象，如（）、（）、（）、（）等。3、物质的变化有（）和（）。有些变化只改变了物质的（）、（）等，没有生成（）的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化产生了（），我们把（）的变化称为化学变化。4、蛆是由（）孵化而来的。5、（）是研究恐龙的主要依据。6、要了解生物的进化过程，古代生物的（）是一种重要的证据。二、明辨是非。2%*6＝12%1、所有生物都有遗传的特征。（）3、所有的变异都是有利于生物生存的。（）4、动物进化是短暂的过程。（）5、地球上现在的生物和远古时期的生物没有任何区别。（）6、经过自然选择所存活的生物，都是适应环境的生物。（）三、择优录取。3%*8＝24%1、（）被人们称为现代遗传学之父。A、孟德尔B、袁隆平C、达尔文2、下列属于遗传病的是（）A、流行性感冒B、痢疾C、色盲D、腮腺炎3、动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（）现象。A、遗传B、变异C、变态D、传承4、下列现象中，不能遗传的是（）A、龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞B、不同人种肤色不同C、断尾的蜥蜴能生出有尾的蜥蜴D、某人用眼不当导致近视5、俗话说；“一树结果，有酸有甜”。这说明生物具有（）A、遗传性B、变异性C、适应性D、应激性6、一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明生物具有（）。A、遗传性B、变异性C、适应性D、应激性8、长颈鹿只剩下长脖子群体是因为（）A、自然选择B、人工选择四、什么叫自然选择？16%第四单元保护环境姓名：得分：一、精彩补白。2.5%*20＝50%1、垃圾分类、分类还便于对_________垃圾的处理。2、垃圾分类主要分成三类：_________、_________、_________。3、水污染的来源主要有_________、_________、_________。4、为了适应干旱、高温的气候，仙人掌的叶子变成了（），茎变得（）。5、（），叫食物链。6、科学家把（）形象地称为“恐龙公墓”。7、当我们无法减少一些材料的使用时，我们可以（）垃圾中的这些（）并重新（）它们，这样做不但能减少（）的数量，而且能够节省大量的（）。8、物质的化学变化过程中往往伴随着种种现象，如（）、（）、（）、（）等。二、明辨是非。2%*6＝12%1、只有切断污水的来源才能真正保证水体的洁净。（）2、废旧电池是一般垃圾，不需要谨慎处理。（）3、水体发生臭味是一种常见的污染现象。（）4、绿化造林，使有更多植物吸收污染物，能够减轻大气污染的程度。（）5、“青草→虫→青蛙→鹰→蛇”可以形成一条食物链。（）6、地球上现在的动物原来就有。（）三、选择题。3%对影响不同家庭之间一天用水量不同的因素，下列叙述正确的是（）A、是在水流下洗手还是用脸盆洗手B、抽水马桶的水量是大还是小C、把用过的不太脏的水存起来用于别处四、对答如流。1、动物的外形特征、行为与自然环境有什么关系？12%2、化石是怎样形成的？它有什么用处？12%3、说说自然界中如果食物链断了会有什么后果？11%