《3dsmax》课程标准

山东华宇职业技术学院学院《3Dsmax》课程标准一、学习领域定位本课程详细阐述3dsmax的基础知识，重点掌握3dsmax中三维空间模型的创建与制作、材质与贴图的技术、灯光与环境、渲染输出与打印的相关知识。随着三维软件的不断更新，不同版本的三维软件应用的领域也是越来越广泛，其新功能也在不断增加，是越来越多的设计师能够更新、更快、更好的掌握软件的发展形式。二、学习领域目标（1）专业能力目标①掌握三维设计的基础知识与基本操作②熟悉3dsmax基本工具的操作，参数设置等；③熟练掌握3dsmax中在效果图设计中的基本渲染设置；④能够掌握3dsmax中输入、输出效果图；（2）社会能力目标①具有良好的职业道德素质。②具有较强的自我控制能力和团队协作能力，有较强的责任感和认真的工作态度。③具有较强的开拓发展的创新能力。（3）方法能力目标①具有较好的学习新知识与技能的能力。②具有较好的分析和解决问题的方法能力。③具有查找资料、文献获取信息的能力。④具有较好的社会实践能力。三、学习情境设计1、1、学习情境设计思想：《3DSMAX》依据3dsmax设计师岗位的真实工作过程，选择典型的案例进行设计，构建学习载体，共设计了5个学习情境。学习情境的排列顺序按照从简单到复杂的规律。2、学习情境课时分配情境序号情境1情境2情境3情境4情境5情境6情境名称3dsmax安装与界面定制对象的基本操作与创建对象的编辑、复合对象、NURBS建模材质和贴图灯光和摄像机粒子系统课时数4820866合计总课时52学习情境13dsmax安装与界面定制课时数4学习目标1、熟悉使用安装3dsmax的系统要求。2、掌握3dsmax中常用概念及其主要功能；3、掌握3dsmax中效果图的制作大体流程；4、掌握3dsmax的功能和应用；学习内容学习的内容:1.3dsmax的运行环境2.3dsmax的界面训练的项目：1.菜单栏工具栏命令面板状态栏2.视图操作3.工作界面的定制教学方法和建议教学方法：案例教学法、启发式教学媒介资源：教材、教案、多媒体课件、图片、公司案例等。教学条件要求安装有3dsmax的计算机实训室学生已有基础1.计算机应用基础教师所需执教能力要求1.Photoshopillustrator熟练操作的能力2.利用综合实例进行分析的能力学习情境2对象的基本操作与创建课时数8学习目标1、单位设置和捕捉设置2、掌握视图区域的基本操作；3、掌握对象的选择；学习内容学习的内容：1.基本单位设置2.栅格和捕捉设置3.鼠标选择对象4.区域选择5.使用名称进行选择训练的项目：1．设置单位（毫米米公尺）2.对象的移动3.对象的旋转4.对象的缩放教学方法和建议教学方法：讲授法、举例法、案例教学法、任务驱动教学法。媒介资源：教材、教案、多媒体课件、图片、公司案例等。教学条件要求安装有3dsmax的计算机实训室学生已有基础1.美术基础2.三大构成3.photoshopcoreldraw教师所需执教能力要求1.良好的综合能力2.Illustrator工具熟练应用能力学习情境3对象的编辑、复合对象、NURBS建模课时数20学习目标1、掌握标准几何体的创建；2、二维图形的创建；3、二维样条线的修改；4、建筑对象的创建；5、编辑修改器简介；6、标准编辑修改器；7、二维模型编辑修改器；学习内容学习的内容：1.基本几何体的创建2.扩展几何体的创建3.图形的创建4.Modify修改器的面板5.Bend弯曲6.Taper锥化修改器7.FFD修改器8.Noise修改器训练的项目：1．Bend修改器2．Extrude挤压修改器3．Lathe旋转修改器4．二维模型的次对象5．柔化选择6．布尔运算7．放样变形8．NURBS曲面建模教学方法和建议教学方法：讲授法、举例法、案例教学法、任务驱动教学法。媒介资源：教材、教案、多媒体课件、图片、公司案例等。教学条件要求安装有3dsmax的计算机实训室学生已有基础1.美术基础2.三大构成3.photoshopAUTOCAD教师所需执教能力要求1.对3dsmax中工具的综合使用2.3dsmax的常用技巧学习情境4材质和贴图课时数8学习目标1、掌握材质编辑器；2、掌握贴图的类型；3、掌握复合材质；学习内容学习的内容：1.视窗区2.动力学属性3.贴图的坐标4.混合材质5.合成材质6.多维子材质训练的项目：材质的基本参数区材质的扩展参数区超级样本教学方法和建议教学方法：讲授法、举例法、案例教学法、任务驱动教学法。媒介资源：教材、教案、多媒体课件、图片、公司案例等。教学条件要求安装有3dsmax的计算机实训室学生已有基础1.美术基础2.三大构成3.photoshopcoreldraw教师所需执教能力要求1.对3dsmax中材质和贴图的认识2.3dsmax中材质和贴图的调节方法学习情境5灯光和摄像机课时数6学习目标1、掌握标准灯光；2、掌握光度学灯光；3、掌握大气环境；4、摄像机；5、渲染效果的制作技法；学习内容学习的内容：1.泛光灯2.目标聚光灯3.目标平行光4.天光5.火效果6.摄像机效果训练的项目：摄像机的类型及参数光度学灯光的运用教学方法和建议教学方法：讲授法、举例法、案例教学法、任务驱动教学法。媒介资源：教材、教案、多媒体课件、图片、公司案例等。教学条件要求安装有3dsmax的计算机实训室学生已有基础1.美术基础2.三大构成3.photoshopAUTOCAD教师所需执教能力要求1.对3dsmax中灯光和摄像机的认识2.3dsmax中灯光和摄像机的调节方法学习情境5粒子系统课时数6学习目标1、掌握粒子系统简述；2、掌握粒子系统的使用；3、掌握空间扭曲；学习内容学习的内容：1.粒子系统的分类2.粒子系统的创建3.基本粒子系统4.喷射粒子系统训练的项目：雪粒子系统超级喷射粒子系统粒子阵列粒子系统教学方法和建议教学方法：讲授法、举例法、案例教学法、任务驱动教学法。媒介资源：教材、教案、多媒体课件、图片、公司案例等。教学条件要求安装有3dsmax的计算机实训室学生已有基础1.美术基础2.三大构成3.photoshopAUTOCAD教师所需执教能力要求1.对3dsmax中灯光和摄像机的认识2.3dsmax中灯光和摄像机的调节方法四、课程考核考核方式采用阶段考核与综合考核相结合的方式，阶段考核按平时作业和实训单元进行综合，课程最后一周选择一个课程设计项目进行综合考核。课程明确了学生每个技能训练项目应达到的专业技能标准，制定了相应的考核标准。实训单元结束后应该按标准对学生进行相应考核，最终考核成绩是课程结束后结合单元考核以及综合考核成绩对学生进行综合评价。阶段考核：按照平时作业和实训单元技能训练要求在实训过程中进行，采用现场操作和答卷相结合的方式，考核采用国家职业技能鉴定时“应知＋应会”的方式，应知考查学生掌握的专业知识，闭卷作答，成绩占本单元总成绩比例的50％；应会考查学生具备的职业技能，由教师对学生进行技能操作考核，成绩占本教学情境总成绩的50％。综合考核：课程结束后进行综合考核，课程最后一周选择一个课程设计项目进行综合考核。最终考核：平时学习纪律、职业道德占20％，阶段考核占30％，综合考核占50％。五、教材与参考教材1、教材：3dsmax基础教程罗二平吕金泉清华大学出版社2、参考教材：3dsmax&vary室内效果图设计经典150例尖峰科技中国青年出版社3dsmaxs室内装潢效果图制作基础与提高孙爱城孙春中国水利水电出版社制定人：周玉山审核人：批准人：2009年9月2日