幼儿园班级管理单元五任务3、4

任务3主题活动内容和形式的确定一、班级主题活动的内容1.主题活动的内容健康活动语言活动社会活动科学活动艺术活动2.主题活动内容的选择（1）根据孩子需求选择（2）根据社会需求选择二、班级主题活动的形式集体活动小组活动个别活动区角活动三、特色主题活动的开发1.基于浓郁地方特色的主题活动2.基于幼儿园目标取向的班级主题活动3.基于班级优势项目的特色主题活动4.基于师生互动的特色主题活动开发四、主题活动形式的创新1.探索性主题活动2.生成性主题活动3.生态式主题活动任务4主题活动方案的设计、实施与评价一、主题活动方案的含义主题活动方案是针对一个具体的主题进行的开发工作，它对整个主题活动进行了分阶段的预设，明确了一个主题活动目标及各阶段学生活动的主要内容、活动过程、活动方式与方法、各个阶段指导和实施的要点以及活动评价等方面。二、主题活动方案的设计综合性、探究性、个性化三、主题活动方案的实施1.实施手段资料展示、调查记录、区角活动、作品展示、表演游戏竞赛、家长助教、亲子活动2.实施的流程（1）活动名称中班语言活动《夏天来了》（2）活动目标三维目标：知识维度、能力维度、情感态度维度（3）活动准备各种物质资料、区域准备（4）活动过程（5）活动建议（6）活动评价（1）活动名称：中班艺术活动《制作康乃馨》（2）活动目标：知识维度——知道康乃馨的寓意，学会制作康乃馨的步骤和方法。能力维度——掌握用折纸、卡片、蜡笔等工具制作花朵的技能，锻炼手部操作能力，发展艺术想象力。情感态度维度——能够理解母亲的辛劳，通过送康乃馨给妈妈，表达自己的感恩之心。（3）活动准备：1.折纸、卡片、图画纸、蜡笔、铅笔2.做好的贺卡、画好的康乃馨、折好的康乃馨3.美术区环境准备（4）活动过程：导入：①和幼儿一起唱《世上只有妈妈好》②向幼儿展示做好的康乃馨和卡片，解释康乃馨的寓意③告诉幼儿在母亲节的时候应该向妈妈表达自己的祝福教学过程：①让幼儿自由选择是画花、做花还是制作卡片②将事先画好的康乃馨放在画花的一组，让幼儿以画好的花为参考，用蜡笔和图画纸进行自由地创作③将折好的康乃馨放在折花的一组，让幼儿自由探索怎样折花，老师在适当的时候给予指导④将做好的卡片放在制作卡片的一组，让幼儿用卡片和铅笔自由地创作⑤老师在活动过程中进行巡回观察，注意观察幼儿的行为，在适当的时候给予指导（5）活动建议：①有些幼儿动手能力较弱，动作较慢，活动中要关注个别幼儿，多鼓励，多指导。②活动结束后要提醒并组织幼儿整理美术区的环境，将工具放回原有位置。（6）活动评价：①本次主题活动达到了预设的教学目标②活动安排在母亲节前夕，幼儿在制作康乃馨的过程中体会到了母爱，知道要感恩母亲③活动结束后，幼儿在母情节当天将康乃馨送给母亲。四、主题活动的评价1.评价类型诊断性评价、形成性评价、终结性评价2.评价内容目标评价、内容评价、过程和方法评价、环境和材料设备评价作业：中班“我的家乡——徐州”选取健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域中的一个领域，设计一个完整的主题活动方案流程。