上安镇学校规章制度集(内容)0609

1A卷学校校情简介、规划、计划等2大邑县上安镇学校简介大邑县上安镇九年一贯制学校是由原上安镇初级中学校和上安镇中心小学校（1937年9月创建的“启文小学”发展而成）合并另择地址新建而成，由市委市政府投资500余万元兴建。学校地处大邑县西南面大邑至新津路中段西侧的上安镇境内新安社区五组，距县城约23千米。学校占地面积46亩（近30700平方米），目前拥有教学班级28个，在职教职工75人，退休教师35人，学生1524人。其中小学部18个教学班，学生940人；初中部10个教学班，学生584人。学校小学部有教职工46人（其中教师45人）：高级教师311人，占教师总数的68.9%，一级教师13人，占教师总数28.9％，未定级教师1人，占教师总数的2.2％，高级技工1人；初中部有教师30人：中学高级教师1人，占教师总数的3.3％，中学一级教师11人，占教师总数的36.7％；中学二级教师16人，占教师总数的53.3％；中学未定级教师2人，占教师总数的6.7％。原上安镇中小学经过近七十年的办学经验和实践积累，秉承“团结、求实、奋进、创新”的上安教育人的精神，师生员工团结协作，不断创新发展，取得了丰硕的教育教学成果和良好的办学效益，培养了一大批适应社会发展的身心健康的基础性人才，获得了社会、家长、学生的广泛认同和肯定。新上安镇学校坚持的基本办学理念、思想是：1、办学理念：为每一个孩子的终身发展和幸福奠基。2、校训：把身边的每一件事情做好。3、校风：朝气向上的集体，和谐温馨的家园。4、教风：认真工作，天天有新招。5、学风：刻苦努力，天天有进步。6、师生员工的基本行为准则：不打扰别人，不影响环境。7、学校校园文化精神：修德、感恩、励志、尚美。在新的五年里，上安镇学校要办成具有“一流队伍、一流管理、一流质量”的示范性农村学校，还需要上安的全体教育人振奋精神，树立危机意识、全局意识、服务意识和奉献精神、创新精神，以高度的主人翁意识和强烈的责任感、事业心，奋发努力，开拓进取，力求在新学校的最佳位置上，以最佳的精神状态和工作状态，创造最佳的业绩。3大邑县上安镇学校五年规划（2006年8月－2011年7月）根据上级要求和新建上安镇学校的实际，特拟定学校五年规划如下：一、现状分析：我校是由原上安镇初级中学校和上安镇中心小学校（1937年9月创建的“启文小学”发展而成）合并另择地址新建而成。原上安镇中小学经过近七十年的办学经验和实践积累，秉承“团结、求实、奋进、创新”的上安教育人的精神，师生员工团结协作，不断创新发展，取得了丰硕的教育教学成果和良好的办学效益，培养了一大批适应社会发展的身心健康的基础性人才，获得了社会、家长、学生的广泛认同和肯定。回顾过去，成绩喜人；展望未来，任重道远。随着社会主义新农村建设的顺利推进，城乡一体化的迅速发展，实现城乡教育均衡化发展，广大家长希望子女享受优质教育的需求越来越强烈。我市实行的农村中小学标准化建设，正是实现家长的这一共同愿景的重要战略举措。我校正是在这一背景下，由市委市政府融资新建的标准化学校。学校硬件的标准化必然要求新学校新形象、新思路新业绩，管理科学化、精细化，质量效益最优化，校园温馨和谐化。因此，实现这一重托和要求，对学校发展提出了更新更高的要求。在新的五年里，上安学校要办成具有“一流队伍、一流管理、一流质量”的示范性农村学校，还需要上安的全体教育人振奋精神，树立危机意识、全局意识、服务意识和奉献精神、创新精神，以高度的主人翁意识和强烈的责任感、事业心，奋发努力，开拓进取，力求在新学校的最佳位置上，以最佳的精神状态和工作状态，创造最佳的业绩。二、办学思路(一个中心、两个加强)：一个中心：以优化课堂教学，提高教学质量为中心------这是学校的生命线。两个加强：加强师资队伍建设------这是提高教学质量的关键；加强校园文化建设------这是学校发展的必由之路。三、学校基本办学理念、思想：1、办学理念：为每一个孩子的终身发展和幸福奠基。2、校训：把身边的每一件事情做好。3、校风：朝气向上的集体，和谐温馨的家园。4、教风：认真工作，天天有新招。5、学风：刻苦努力，天天有进步。46、师生员工的基本行为准则：不打扰别人，不影响环境。7、学校校园文化精神：修德、感恩、励志、尚美。四、学校办学目标。（一）五年总体目标：通过五年的努力，力争把我校办成“校园和谐、环境优美、管理高效、师生行为习惯优良、教育教学质量领先”的全县农村标准化建设学校的示范性学校，服务社会主义新农村建设，服务“三农”，为培养身心和谐发展的基础性人才奠定坚实的基础，促进师、生、校的共同协调发展。（二）阶段发展目标（分年度有侧重）：第一年（2006年8月－2007年7月）主题行为规范年着力通过形式多样的教育与训练活动，促进原有中小学师生员工的迅速融合，全面规范师生员工的言行文明卫生习惯。第二年（2007年8月－2008年7月）主题环境建设年着力建设赏识、和谐、包容、共进的人际交往环境，建设绿色、生态、雅致、和谐的校园自然环境，建设沟通、理解、互动、和谐的校园社会环境，使得人与人、人与自然、人与社会之间能够和谐发展。第三年（2008年8月－2009年7月）主题特色培育年着力于抓好以下特色培育工程：1、剪纸艺术系列教育与训练工程；2、教育教学科研质量提升工程；3、艰苦朴素品质和吃苦耐劳精神培育工程。4、教师自我发展提升工程。第四年（2009年8月－2010年7月）主题温馨家园建设年着力于抓好：1、幸福工程建设（争取党委政府支持，为教职工建房提供土地等优惠政策；进一步加大对贫困、困难教职工的慰问关怀力度；加强文明家庭、文明科室等评选表彰力度。）；2、“我为教育献一招”活动（人人参与，进一步培养主人翁意识与行为。）；3师生结对子、师师结对子，开展一帮一系列活动等工作。第五年（2010年8月－2011年7月）主题学校管理效益提升年着力于巩固前四年的建设成果，形成具有特色的示范性的农村标准化建设九年一贯制学校管理模式，形成高效管理的良好办学效益。五、学校领导班子建设目标和措施。学校领导班子建设的基本目标是团结、和谐、高效、廉洁、勤政、创新。为此，要着力于抓好：1、民主政治建设活动，坚持在民主的基础上集中；2、班子集体学习教育活动；3、班子民主生活会（开展自我剖析、批评与自我批评、班子一对一谈心活动等）；4、班子集体5和个人面向全体教职工的学期述职活动；5、教职工学年评议领导干部活动；6、学校领导干部深入教育教学一线参与、了解、指导教育教学实践的活动等。六、教师发展目标和措施。教师发展遵循“专业化＋个性化”的原则进行，以自我学习自我教育自我提高为主，师师合作竞争交流提高和学校培训指导要求为辅，开展多种形式的素质提升工作，促进教师的快速成长。1、根据教师素质提升工程和个人发展实际，人人拟定切实可行的个人素质提升三年或五年规划；2、全面参与各级各类培训、赛课、报告、竞赛等活动；3、加强利用网络技术、教育教学杂志等媒体学习，不断拓展知识和能力；4、加强相互听课、评课、议课活动，整合教师资源，促进共同进步；5、对教师进行岗位大练兵活动，人人参与普通话、信息技术、远程教育、教学技能比赛等活动，促进综合素质的提高；6、开展不同层次校际之间、市县级名师与普通教师之间、骨干教师与一般教师之间的结对子帮扶活动，实行捆绑式发展考评；7、鼓励遵循教育教学基本规律的个性化活泼性教学，倡导师生的自主合作、主动探究、创新实践，师生互动，促进师生的共同成长等。七、学生发展目标和措施。学生发展以“合格（优秀）＋特长”为目标，不求人人最好，但求人人更好，让每一名学生都尽可能地做最好的自我，在不同的层次上有不同的发展，身心和谐发展，为他们的一生发展和幸福奠定坚实的基础。措施：1、按课程计划标准开齐开足各门课程，上好各门课程，尤其是学生生命成长不可或缺的艺术类学科；2、大面积开展剪纸、竖笛、棋类、信息技术等兴趣活动；3、全天候开放图书室，加大图书借阅速度和借阅量，开展读书心得、故事讲演等评比竞赛活动；4、营造校园良好的育人氛围，构建赏识、包容、和谐、互助、关怀、合作、竞争、共进的校园人际环境；5、大力开展赏识教育、成功教育、我能行教育为主的各种励志性教育，增强学生的自信心和成就感，激发学生的求知欲和学习原动力；6、大力开展各种常规教育活动和专题教育活动，让学生在各种实践活动中得到启迪和生命质量的升华等。上安镇学校2006年8月2日6B卷学校各类人员岗位基本职责7一、校长职责校长是学校行政主要负责人、法人代表，对外代表学校，对内全面负责。在县教育局和镇党委、政府领导下，全面负责，主持学校工作。具体职责如下：1、贯彻执行教育方针和党的各项政策法令，并结合学校实际，制定学年或学期工作计划。组织人力、物力和财力认真实施，并把实施情况总结上报。2、制定各项学校管理制度。人人有章可循。确保学校各项工作有秩序地进行，实现管理目标。３、依靠学校党组织，积极做好教职工的思想政治工作；积极支持学校党组织指导学校群众组织开展好工作，充分发挥学校工会、共青团、少先队等群众组织的积极作用；加强学校民主制度建设，以教职工代表大会为基本形式，实行民主管理，民主监督。4、全面主持学校教育教学和行政工作。①领导和组织德育工作。把德育工作放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的原则；坚持不懈地加强和改进学校的德育工作，加强学校社会主义精神文明建设。(2)领导和组织教学工作。坚持以教学为中心，认真执行国家规定的课程计划和教学大纲；遵循教学规律组织教学，开展教学改革，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。③领导和组织体育、卫生、劳动教育及课外教育活动，确保这些教育活动形式活泼，有成效地开展，建好学生劳动教育及劳动技术教育基地。④领导和组织总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为学校教育教学服务，为教职工服务的原则；严格管理校产和财务，搞好校园建设，关心学生和教职工的生活，保护他们的健康；逐步改善学校办学条件和教职工的福利。5、充分发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调调一致，互相配合，形成良好的育人环境。（副校长职责——协助校长分管以上工作，积极落实完成校长交办的工作，并督促指导好相关科室负责人予以具体落实。）8二、学校党支部书记职责党支部统一领导学校各方面的工作。党支部书记在上级党委和党支部委员会集体领导下，主要负责全校的思想政治工作，主要职责如下：1、积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持党的教育方针，保证上级党委和教育行政部门的指示在本校得以贯彻执行。2、组织教职员工学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，加强业务指导思想的领导，了解思想动态，培养骨干，表扬先进，深入细致地做好思想政治工作。3、抓好“三会一课”（支委会、支部会、小组会、党课），定期召开支委会，讨论学校重大问题；组织党员学习党的基础知识和党内有关文件，安排好组织生活和党课，抓好党的纪律检查工作。4、认真落实党的各项知识分子政策，积极慎重地发展知识分子入党，做好推荐中青年干部的工作，不断充实各级领导力量。5、加强对学校工会、共青团、妇女工作的领导，充分发挥群众组织的作用。6、全力支持校长行使职权，动员党员在保证完成行政任务中起模范带头作用，并应加强对行政工作的监督，对学校的长远规划，工作计划，各种规章制度，全面性人事工作安排提出建议。7、定期召开教职工代表大会，发挥教代会的民主管理和民主监督作用，听取对学校工作的意见和建议。9三、教导（务）主任（副主任）职责教导（务）主任是校长领导教学、教育工作的主要助手，在校长领导下，具体负责贯彻执行教育部颁发的教学计划及教育厅、局下达的实施意见，组织管理全校的教学教研科研和教育工作，主要职责如下：1、根据上级有关教育工作的指标，制定并实施学校的教育教学工作计划，分配教师任务，审阅教研组、班主任工作计划，建立健全并贯彻执行学校教育、教学规章制度。2、组织和管理教学工作。领导教研工作，组织教育科研活动，开展课题研究，以教研促科研，以科研指导教研；检查教师执行教学大纲、制定教学计