第5课建立良好的公共秩序第二课时人教版五年级下册道德与法治

第5课建立良好的公共秩序第二单元公共生活靠大家②课时1.看图（31页），说说每幅图中的不文明行为。2.如果你遇到类似的现象，你会采取什么态度？不同的态度会带来哪些结果？我们不但自己要做个文明人，也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。做一个监督者，敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评制止。01活动一：中国人在国外1.播放视频《在国外“中国大妈”的不文明行为》2.看了视频后说说你的感受。国外不少景点景区，甚至都针对国人做起了汉语警示牌，让很多国人看到了很不舒服，确实国人的素质有待提高，你是中国人出国旅行，往小来说就是代表你自己，做一个文明的旅行人，往大的说你是代表一个民族、一个国家。如果我们有机会去国外旅游，一定要做一个文明的中国人。02活动二：规范自己行为在公共生活中，作为社会的一员，每个人都应该遵守社会公德、法律法规、才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。那么，我们在不同公共场合应该怎么做。1.填表格。2.汇报。维护公共秩序，共建有序生活，光靠我们公民个人努力是不够的，还需要汇聚社会各方面的力量。社会单位和组织共同来营造良好的社会环境。活动三：汇聚社会力量01针对生活中出现的问题，调查了解国家、社会和个人为解决问题所做的努力。02汇报。03我们国家的社会管理体系正在改进和创新，越来越细化，一定能创建更好的社会环境。活动三：汇聚社会力量路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。办法：工厂向河流排放污水，导致河流污染。办法：占用公路晾晒谷物，影响交通安全。办法：调查表活动四：国家支持、法制保障播放视频《女子火车站妨碍公共秩序》活动四：国家支持、法制保障《中华人民共和国刑法》第二百九十一条【聚众扰乱公共场所秩序、交通秩序罪】聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。维护公共秩序，共建有序生活，离不来国家的支持、法治的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩治。制定一份《遵守公共秩序倡议书》在课余时间发起倡议。延伸活动课堂总结遵守公共秩序既是宪法规定的公民基本义务，又是最基本的社会公德。在社会生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有集体，心中有国家。