北师大版八年级生物上册复习课件-(1)---副本

北师大版八年级生物上册生物总复习PPT第15章动物的运动第一节：动物的运动方式水中运动的方式：陆地运动的方式：空中运动的方式：游泳为主（漂浮）行走爬行奔跑跳跃飞行为主（滑翔）记住：爬行、行走、奔跑、跳跃的定义及其例子、滑翔是省力的运动方式，鼓翼飞行是基本方式动物栖息环境的分类：动物运动的意义意义：有利于动物的生存和种族繁衍1、动物通过运动可以获取食物2、可以逃避敌害和迁移到适宜的居住场所3、完成求偶和交配运动系统组成作用:骨连接骨支持、保护、运动骨骼肌第二节：动物运动的形成骨无机物大于2/3，有机物小于1/3。无机物约2/3，有机物约1/3。无机物小于2/3，有机物大于1/3。老年成年成分结构长骨、短骨、扁骨、不规则骨种类幼年骨质骨骨膜骨髓有造血功能血管、神经和成骨细胞。成骨细胞与骨的长粗和骨折后的修复有关骨干外周部骨松质的腔隙中骨髓腔骨松质骨密质骨干内侧和骺端是一个器官肱骨、股骨腕骨、跟骨肩胛骨、肋骨、顶骨椎骨、蝶骨终生为红骨髓幼年后红骨髓变为黄骨髓观察哺乳动物的长骨讨论：1.长骨由哪几部分组成？各有什么重要功能？2.为什么说长骨既坚固又轻便？骨膜骨质骨髓上有血管、神经、成骨细胞。与骨的营养、长粗、再生有关。长骨两端的软骨层与骨的长长有关。骨密质：致密、坚硬，抗压骨松质：疏松，蜂窝状，承压红骨髓有造血功能长骨的骨干主要由骨密质构成，形成管状结构，轻而坚实，弹性强。骨质有机物无机盐水骨质的成分使骨坚硬使骨有韧性主要成分：骨胶蛋白主要成分：钙盐骨是人体最大的钙库骨的生长骨的生长长粗长长成骨细胞骺端软骨层的细胞组成概念:中轴骨:全身的骨由骨连接构成骨骼附肢骨:如：颅骨、椎骨、胸骨、肋骨骨骼骨骼位于骨骼的中央部位位于骨骼的外围部分，包括肢骨和带骨肢骨：上肢骨（如肱骨、尺骨和桡骨）下肢骨（如股骨、胫骨和腓骨）带骨：连接四肢和躯干（如锁骨、肩胛骨、髋骨）骨连接骨连接活动性骨连接半活动性骨连接不活动性骨连接（关节）关节面颅骨间的连接椎骨的连接关节囊关节腔关节窝关节头（指关节、膝关节、肩关节等）坚韧的结蹄组织膜，分泌滑液内有滑液关节头关节囊关节腔关节窝关节软骨关节面减少摩擦，缓冲震动增强关节牢固性关节腔的滑液：减少摩擦(还有韧带加固)能够活动的方向参与的关节大腿小腿上臂前臂前后、左右、上下前后、左右、上下前后前后髋关节膝关节肩关节肘关节一块骨骼肌是一器官骨骼肌肌腱肌腱肌腱肌腹肌腱：位于骨骼肌两端，分附着于相邻的骨上骨骼肌肌腹：位于骨骼肌中央，是骨骼肌收缩部分★人体有600多块骨骼肌★骨骼肌的基本结构：★人体骨骼肌分为：头颈肌、躯干肌和四肢肌三大肌群作用除运动、支持、保护外，还参与呼吸和排便、表达情感、维持体温等。躯体运动的形成躯体运动的形成是由（）、（）、（）三部分共同完成。神经传来刺激，骨骼肌收缩，牵引骨绕着关节活动，从而产生躯体运动。骨关节骨骼肌骨——关节——骨骼肌——杠杆支点动力特例：手提重物时：手臂自然下垂：肱二头肌和肱三头肌都收缩肱二头肌和肱三头肌都舒张肱三头肌收缩，肱二头肌舒张肱二头肌收缩，肱三头肌舒张第16章：动物的行为所有动物都具有先天性行为动物的行为：后天学习行为先天性行为（本能行为）在遗传物质的基础上，在环境因素的作用下，通过生活经验和学习获得的如：小狗算加法按获得途径可分为：蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、哺乳动物幼崽吸吮乳汁动物体在内外刺激下所产生的活动表现。如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发的气味等。动物行为受（）和（）的调节，受（）的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。鲸鱼的喷水是呼吸换气，所以不是动物的行为神经系统激素遗传物质后天学习行为2、动物越高等，学习能力就越强3、最简单的学习行为是一种习惯化，当同一刺激重复发生和连续多次作用于一只动物时，该动物对这一刺激的反应就逐渐减弱直到消失。如：乌鸦刚刚见到稻草人时十分害怕，但久而久之就对稻草人没有任何反应。1、学习行为是后天的，个体之间存在有较大的差异。大多数动物都能学会一些新的行为。动物适应环境的两种最基本方式：本能和学习学习行为更有利于个体生存和种族繁衍。取食行为领域行为按照动物行为的功能划分：所有与食物相关的行为，如储食.摄食.捕食等防御行为攻击行为减少来自外界伤害的行为。主动防御和被动防御。主动防御：逃跑，假死，断尾，释放臭气，喷洒墨汁等；被动防御：拟态，保护色，警戒色等。为争夺食物、配偶、领域等发生争斗，如两只雄盘羊为争夺一只雌盘羊而发生争斗。必须是同种动物。动物的生存需要一定的空间，这个空间就是动物的生存领域。在这个领域中动物可以取食、繁殖、抚育后代如狗撒尿做标记，狐狸身上有难闻的气味等。注意：攻击行为与防御行为的本质区别为：特点：一般不会受到致命伤害通常使用姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围的动物，以保卫自己的领域。意义：防御行为可以减少来自其他动物的伤害但不能杜绝是否为同种动物繁殖行为社群行为节律行为包括雌雄两性的识别，占有繁殖空间，求偶，交配，孵卵以及对后代的抚育。蜻蜓点水，青蛙鸣叫，夏日鸣蝉，孔雀开屏，蝴蝶交尾，星夜萤火常见的营群体生活的动物他们的行为具有一定的社会性，类似这样的行为成为社群行为。由动物体内的生物钟控制。如鸟类的迁徙，动物的换毛等特别记住社群行为（判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领，群体中是否有分工合作）动物抚育后代是先天性行为，没有性成熟的鸟类和哺乳动物不表现出抚育后代的行为。如：日节律、月节律、年节律、潮汐节律社群的动物：狮子、蜜蜂、蚂蚁、灵长类动物观察法和实验法动物行为的研究：研究动物行为的方法主要有：本质区别：联系：实验法是以观察法为基础，离不开观察法。法布尔对昆虫的研究（观察法为主）（法国昆虫学家）弗里施对蜜蜂色觉的研究（实验法）（奥地利动物学家）廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究（英国籍荷兰动物学家）劳伦斯对小野雁学习行为的研究（奥地利学者，“现代动物行为学之父”）是否对研究对象（动物）施加外界影响。17章生物圈中的动物生态系统中的角色：生产者：消费者：分解者：几乎所有的动物和一些营寄生生活的微生物动物直接或间接地以绿色植物为食，并从植物身上获得自身所需要的物质和能量。一般是绿色植物；还有一些营自养生活的微生物绿色植物通过光合作用将太阳能转化为储存在有机物中的能量。一些动物如屎壳郎和蚯蚓等还有营腐生生活的微生物。分解枯枝落叶、动植物的尸体、动物的粪便中的有机物，并从中获得生活所需的物质和能量。植食动物：直接以绿色植物为食。肉食动物：以其他动物为食的杂食动物：既能吃植物，也能吃动物的1、帮助植物传粉、传播种子等动物在生物圈中的作用：二氧化碳+水有机物氧气有机物氧气？如果没有了动物，这一过程便不能顺利完成。2.促进生态系统的物质循环二氧化碳+水食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。3.维护生态平衡在一定的自然区域内,各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的营养关系形成了食物链。生物之间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，从而促进生物之间的协调发展。食物链：注意事项：1、起始为生产者2、中间不能出现非生物因素和分解者3、箭头代表方向4、写到不能被吃为止如螳螂捕蝉、黄雀在后蝉螳螂黄雀树我国的动物资源：哺乳类——大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚鸟类——褐马鸡、黑颈鹤爬行类——扬子鳄两栖类——大鲵（娃娃鱼）国家二级保护动物鱼类——白鲟、中华鲟被誉为“活化石”。（舔食食盐的习性）（非常稀少）保护动物多样性：动物多样性保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施生态系统多样性遗传物质多样性物种多样性遗传物质多样性是基础生态系统多样性为生物的生存提供栖息环境动物的多样性的内涵1、物种多样性2、遗传多样性3、生态系统多样性四川卧龙、王朗——大熊猫、金丝猴陕西洋县——朱鹮青海湖鸟岛——斑头雁、棕头鸥就地保护的主要措施是建立自然保护区易地保护就地保护保护措施法制教育和管理就地保护是最有效措施易地保护是补充措施《环境保护法》、《野生动物保护法》、《森林法》、《自然保护纲要》18章生物圈中的微生物单细胞生物微生物：在生物圈中，凡是个体微小、结构简单的低等生物，统称为微生物。无细胞结构生物多细胞生物微生物细菌（球形菌、杆形菌和螺旋形菌）、蓝藻（体内无成形细胞核），酵母菌（单细胞真菌，体内有真正的细胞核）等；大多数真菌（霉菌和大型真菌——蘑菇类）病毒类分布：上至10000m的高空，深至11000m的海洋动物病毒如流感病毒植物病毒如烟草花叶病毒细菌病毒如T噬菌体主要活动场所：土壤重要活动场所：动植物的体表、体内细胞微生物的形态及结构病毒球形细菌真菌卵圆形螺旋形杆形细胞结构：酵母菌霍乱菌、幽门螺旋菌大肠杆菌金黄色葡萄球菌细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核有的细菌有鞭毛（帮助游动）和荚膜（保护作用）细胞壁、细胞膜、细胞质、真正细胞核有的呈椭圆形，有的呈球形、杆形、线形或长方形无细胞结构细菌和真菌在细胞结构上的区别是：有没有成形的细胞核微生物的营养方式寄生腐生自养一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动植物尸体和粪便等中的有机物，获得生活必需的物质和能量常见的腐生型微生物有：枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇一些细菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物的体表或体内，并从这些生物体获得生活必需的物质和能量常见的寄生型微生物有：炭疽杆菌、肺炎双球菌、病毒、真菌的寄生会使人生癣、灰指甲利用自己制造的有机物来维持生活的营养方式常见的自养型微生物有：蓝细菌、硫细菌、硝化细菌（生产者）（消费者）（分解者）共生有些微生物能为植物提供营养物质，而植物为其提供有机物根瘤菌微生物的生殖方式细菌：病毒：霉菌和其他大部分真菌：真菌出芽生殖酵母菌：分裂生殖孢子生殖复制增值微生物的生活条件：3、适量的空气1、充足的水分脱水法：2、适宜的温度隔绝空气低温抑制法：高温消毒法：真空包装如放在冰箱里如剩菜剩饭要加热充分如干菜包等（低温可以抑制微生物的繁殖）微生物与人类的关系产生沼气（甲烷）产生青霉素痢疾杆菌引发痢疾固氮作用蒸馒头、制面包（有氧时）、酿酒（无氧时）根瘤菌产甲烷细菌青霉菌醋酸杆菌乳酸菌酵母菌制醋泡菜、酸奶（只有在无氧条件下才能发酵）在氧气充足时，酵母菌能将葡萄糖彻底氧化分解为二氧化碳和水；缺氧时，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，这个过程也叫酒精发酵黄曲霉黄曲霉素；致癌物质链霉素、金霉素、卡那霉素、庆大霉素放线菌第19章生物的生殖和发育生殖系统结构的功能子宫卵巢睾丸产生精子和分泌雄性激素，是男性最主要的生殖器官产生卵细胞和分泌雌性激素，女性最主要生殖器官胚胎发育的场所输送卵细胞，受精作用的场所输卵管营养获得及各结构的功能靠卵细胞中的卵黄提供靠胎盘和脐带从母体中获得胎盘——胎儿与母体进行物质交换脐带——输送物质羊水——缓冲胎儿所受的压力。1、受精卵分裂和胚胎发育初期：2、胚胎植入子宫内部后：胚胎在人体内发育的时间为280天，即40周，这个过程称为妊娠（怀孕）动物的生殖和发育昆虫很多动物在从幼虫到成虫的过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著变化变态发育：不完全变态经过受精卵、若虫、成虫三个时期完全变态常见昆虫：蟋蟀、椿象、蜻蜓、豆娘、螳螂等经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期常见昆虫：蝴蝶、蚂蚁、金龟子、苍蝇、蚊子、蜜蜂等生殖特点：生活习性和形态结构相似，但生殖器官未发育成熟，无翅或发育不完善为什么要研究昆虫的生殖和发育有助于我们采取相应的措施保护和繁育益虫或者控制害虫体内受精、体外发育两栖动物的生殖和发育1、如何判断属于两栖动物（1）生殖和幼体的发育必须在水中进行（2）必须经过变态发育才能上岸生活2、两栖动物的发育过程（青蛙）受精卵成蛙幼蛙蝌蚪用肺呼吸、皮肤辅助呼吸内鳃消失，肺出现用外鳃呼吸生殖特点：体外受精、体外发育气室外壳膜内壳膜卵壳卵黄膜胚盘系带卵黄卵白保护作用发育成雏鸟气体交换，为胚胎发育提供氧气为胚胎发育提供营养固定卵黄，不让卵黄偏离中央保护卵细胞，并为卵细胞的发