第三章章末综合提升高考地理第一轮复习课件资料

章末综合提升第三章地球上的水栏目导引第三章地球上的水知识体系构建综合能力提升章末综合检测栏目导引第三章地球上的水知识体系构建综合能力提升章末综合检测[授课建议](1)分析河流水文特征，应从流量、水位、汛期、含沙量、结冰期等方面分析，并结合河流所在区的地理特征加以分析其原因。(2)对水循环的相关知识要从发生领域、主要环节和地理意义等方面掌握。(3)对洋流的掌握，首先要从模式图入手，结合三大洋掌握洋流的分布规律，其次掌握局部洋流图的判读，掌握洋流对地理环境的影响。(4)对水资源的利用的掌握，首先明确水资源的时空分布特点，淡水危机的原因及解决措施。栏目导引第三章地球上的水知识体系构建综合能力提升章末综合检测水文特征类题目的答题规范与模板典例剖析下图为世界某区域示意图，下表为图中甲、乙两城市的气候资料。完成下列问题。栏目导引第三章地球上的水知识体系构建综合能力提升章末综合检测月份甲乙气温(℃)降水(mm)气温(℃)降水(mm)1－6.745.6－12.490.046.064.03.375.5720.576.619.1118.5108.963.06.596.0圣劳伦斯河是世界上水位最稳定的河流之一，说明其原因。比较①、②河段水文特征的差异。(12分)[标准答案]流域内降水的季节变化小；五大湖的调节作用明显。①河段较②河段流速快；封冻期短；流量小。栏目导引第三章地球上的水知识体系构建综合能力提升章末综合检测[样卷展示][样卷剖析](1)回答不全面。在分析圣劳伦斯河水位稳定的原因时往往忽略五大湖的调节作用扣3分；对水文特征包含哪些方面掌握不全，只回答其中一点，失掉4分。(2)答案不符合题意要求。题目要求是比较，而该试卷是答案罗列。栏目导引第三章地球上的水知识体系构建综合能力提升章末综合检测下图是我国某条河流流量与气温的关系示意图，该地全年降水量比较均匀。读图完成下列各题。(1)归纳该河的主要水文特征。(6分)(2)近几十年来该河水量明显减少，甚至夏季出现断流现象，请分析其原因。(4分)流量小；径流量季节变化大，汛期出现在夏季和春季，冬季断流；径流量年际变化小。人类活动规模扩大，沿岸过度使用水资源；全球变暖，冰川退缩。栏目导引第三章地球上的水知识体系构建综合能力提升章末综合检测[样卷展示][样卷剖析]第(1)题，样卷答案只能得2分。因为流程短属于水系特征，不作为采分点。径流年际变化大属于错误表述，会在总分中扣除2分。第(2)题，样卷该答案只能得2分。因为忽略了时间限制条件“近几十年”。短期内是受季风影响，且西北内陆属于非季风区。几十年的变化应该与气候变暖、冰川萎缩有关。栏目导引第三章地球上的水知识体系构建综合能力提升章末综合检测答题模板1.河流水文特征的描述及成因分析水文特征要素描述特征影响因素水位流量水位高低，水位变化的大小决定于河流的补给类型：①分布在湿润地区，以雨水补给为主的河流，水位变化由降水特点决定；②分布在干旱区，以冰川融水补给为主的河流，水位变化由气温变化决定流量大或小①以降水补给为主的河流，依据降水量多少判断；②流域面积大，一般流量大栏目导引第三章地球上的水知识体系构建综合能力提升章末综合检测水文特征要素描述特征影响因素含沙量结冰期凌汛水能含沙量大或小决定于流域内植被状况及降水集中程度(暴雨发生频率)有或无，长或短无结冰期，最冷月均温0℃；有结冰期，最冷月均温0℃有或无必须具备两个条件：①有结冰期；②发生在由低纬流向高纬的河段大或小①河流水量大小；②河流落差大小栏目导引第三章地球上的水知识体系构建综合能力提升章末综合检测2.在描述河流特征与分析类题目时，注意以下几点一是水文特征与水系特征的区别；二是断流和水位变化大的差异；三是季节变化和年际变化的区别；四是分析河流径流变化原因时注意时间限制条件，几十年和几年的变化原因可能不同栏目导引第三章地球上的水知识体系构建综合能力提升章末综合检测栏目导引第三章地球上的水知识体系构建综合能力提升章末综合检测本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放