第二章第8讲高考地理第一轮复习课件资料

第8讲全球气候变化和气候类型判读第二章地球上的大气栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测2015高考导航考纲展示全球气候变化对人类活动的影响。栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测考点扫描本讲最近几年考查的考点和考题如下：1.全球气候变暖，如2013年广东文综卷第10题，2013年安徽文综卷第30题，2013年江苏地理卷第13～14题，2010年安徽文综卷第23～24题等。2.世界气候类型，如2013年天津文综卷第13(2)题，2013年江苏地理卷第26题，2012年浙江文综卷第2题等。栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测切脉高考本讲常考查的形式如下：1.结合温度变化曲线、温室气体浓度变化曲线，考查全球气候变化的趋势及其影响因素等。2.结合环境变迁示意图，考查环境变化特征及其影响因素。3.结合文字材料或重大的举措考查全球气候变化的影响及其采取的措施。4.结合坐标图、柱状图、表格等气候统计材料考查气候类型的判断。5.结合不同地区的气候资料，对比描述气候特征的差异并分析原因。6.结合气候资料统计图，评价气候特征对农业生产活动的影响。栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测一、全球气候在不断变化之中1．气候变化的主要表现不同时间尺度的_________和干湿变化。冷暖2．不同时间尺度的气候变化时间尺度时间特点地质历史时期距今1万年前时间跨度最大，变化周期最长历史时期距今1万年以来全球气温变化呈________趋势近代近百年气象观测记录时期全球平均气温呈_______趋势波动上升变暖栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测二、全球气候变化的可能影响影响具体表现海平面上升改变________，给沿海地区带来巨大影响，海拔较低的沿海地区面临被淹没的危险对农业生产带来影响有利：气候变暖预示着积温增加，生长期延长，提高作物产量。不利：温度升高伴随着________的加重，造成供水不足，使作物减产影响整个水循环过程可能使蒸发加大，改变区域降水量和降水分布格局，增加降水极端异常事件的发生，加剧水资源的不稳定性和供需矛盾海岸线干旱栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测三、应对气候变化的措施1．减少温室气体排放：多使用清洁能源，防止森林火灾，提高能源利用效率，减少废弃物排放，尽可能使用公共交通工具。2．减少二氧化碳的数量：___________。3．科学预测、积极地适应未来气候变化。植树造林栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测四、世界主要气候类型的特点1．热带热带雨林气候：终年高温多雨热带季风气候：终年高温，旱雨两季分明__________气候：终年高温，分干湿两季热带沙漠气候：终年炎热干燥热带草原2．亚热带亚热带季风气候：冬季低温少雨，夏季高温多雨地中海气候：冬季温和多雨，夏季炎热干燥栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测3．温带温带______气候：冬季温和，夏季凉爽，降水季节分配均匀温带大陆性气候：冬季寒冷，夏季炎热，全年降水很少温带____气候：冬季寒冷干燥，夏季高温多雨季风海洋性4．寒带苔原气候：终年寒冷，降水稀少冰原气候：终年严寒，降水稀少栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测全球气候变暖1．全球变暖的原因及解决措施气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点，导致气温升高的主要原因是温室气体(如二氧化碳、甲烷等)的增加。导致温室气体(如二氧化碳)增加的原因及解决措施如下图所示：栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测另外，还可采取政策手段，如政府实行直接控制、应用经济手段、鼓励公众参与等；采取适应气候变化的措施，如培养新的农作物品种、调整农业生产结构、规划和建设防止海岸侵蚀的工程等。栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测2．全球气候变化的可能影响(1)气候变化对海平面和海岸带的影响栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测(2)对农业的主要影响栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测(3)对水循环过程的影响栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测(4)全球变暖对生态系统产生重要影响栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测【特别提示】1．气候变化并不一定是人类活动引起的。研究发现，在人类未出现之前的地质时期，全球气候就一直处于变化之中，主要表现为冷暖干湿交替，变化周期长短不一。可见，没有人类活动，全球气候照样发生变化。2．气候变化不等于气候变暖。一提到全球气候变化，很多人就自然而然地想到全球气候变暖，其实这是一种误解。我们在分析全球气候变化时一定要考虑到时间尺度，这就是在地球发展的地质时期、人类历史时期和近现代，全球气候变化的特点是不同的栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测3．气候变暖也不是百害而无一利。气候变暖会带来一系列危害，如全球海平面上升，海拔较低的沿海地区将被淹没；动物栖息地发生根本性的改变，将导致大量物种灭绝；极端天气和气候事件(厄尔尼诺、干旱、洪涝、热浪)频繁发生，扩大某些疫病的传播范围，对人体健康造成危害等。除了这些危害之外，我们也必须看到，高纬地区气温上升，农作物生长的热量条件得到改善，其产量将增加。栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测[深度探究](教师用书独具，灵活使用)全球气候变暖除了与温室气体(如二氧化碳)多少有关外，与地面状况也有关，试分析，如果在高纬度的极地地区植树造林会对全球气候变暖有何影响？提示：在冰雪覆盖的高纬度地带植树造林改变了地面状况，降低了地面对太阳辐射的反射能力，增强了地面对太阳辐射的吸收能力，地面又是大气主要的直接热源，所以在冰雪覆盖的高纬度植树造林，会使地面对热量的吸收和传递增强，加剧气候变暖。[温馨提示：若有时间，请以2013年广东卷第10题为例巩固该探究点]栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测1．气候变化的原因及影响(2014·北京西城模拟)读近45年来某地气候变化示意图，回答(1)～(2)题。栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测(1)影响该地年均温变化的主要因素是()A．全球气候变化B．地壳运动C．大气运动D．洋流(2)关于近45年来该地气候变化的说法正确的是()A．春季降水量变化趋势和年降水量相反B．春季和冬季降水量都以增加趋势为主，但春季降水量增加趋势小于冬季C．气候变化趋势以暖湿化趋势为主D．气温不断升高，缺水现象日益严重AC栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测解析：(1)从图中年均温曲线的变化看，该地年均温逐年上升，这与目前全球气候变暖的变化趋势一致，说明影响该地年均温变化的主要因素是全球气候变化。(2)从图中显示的降水距平曲线的变化看，20世纪70年代以来，该地的降水有逐年增加的趋势，结合气温的变化可知，该地的气候变化特点是以暖湿化趋势为主。栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测2．全球气候变暖的防治措施(2012·高考浙江卷)2009年我国政府提出，到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%～45%。下列措施中有助于实现该目标的有()①推广太阳能、核能②降低非化石能源占一次性能源消费的比重③增加森林面积④提高单位GDP能耗A．①②B．①③C．②③D．②④解析：减少二氧化碳排放从“吸碳”和“减碳”两方面考虑，“吸碳”可从增加森林面积，增加二氧化碳的吸收量入手；“减碳”可从调整能源结构和提高能源利用率两方面入手。B栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测世界主要气候类型热量带气候类型分布规律典型地区气候成因气候特点热带热带雨林气候南北纬10°之间亚马孙河流域、刚果河流域、印度尼西亚赤道低气压带控制，盛行上升气流全年高温多雨热带草原气候南北纬10°～南北回归线之间非洲中部、南美巴西、澳大利亚大陆北部和南部赤道低气压带和信风带交替控制全年高温，干、湿季明显交替栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测热量带气候类型分布规律典型地区气候成因气候特点热带热带季风气候北纬10°～北回归线之间大陆东岸亚洲中南半岛、印度半岛海陆热力性质差异和气压带、风带位置的季节移动全年气温高，旱、雨两季分明，雨季集中热带沙漠气候南北回归线～南北纬30°之间的大陆内部和西岸撒哈拉地区、阿拉伯半岛、澳大利亚中西部副热带高气压带或信风带控制终年炎热干燥栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测热量带气候类型分布规律典型地区气候成因气候特点亚热带亚热带季风和季风性湿润气候南北纬25°～35°之间的大陆东岸我国秦岭—淮河以南地区海陆热力性质差异冬季低温少雨，夏季高温多雨地中海气候南北纬30°～40°之间的大陆西岸地中海沿岸副热带高气压带和西风带交替控制冬季温和多雨，夏季炎热干燥栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测热量带气候类型分布规律典型地区气候成因气候特点温带温带季风气候北纬35°～55°之间的大陆东岸我国华北、东北，日本、朝鲜半岛海陆热力性质差异冬季寒冷干燥，夏季高温多雨温带大陆性气候南北纬40°～60°之间的大陆内部亚欧大陆和北美大陆的内陆地区终年受大陆气团控制冬寒夏热，干旱少雨温带海洋性气候南北纬40°～60°之间的大陆西岸西欧全年受西风带控制全年温和湿润栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测热量带气候类型分布规律典型地区气候成因气候特点亚寒带寒带亚寒带针叶林气候北纬50°～70°之间的大陆亚欧大陆和北美大陆的北部全年受极地气团控制冬长严寒，夏短温暖苔原气候北半球极地附近的沿海亚欧大陆和北美大陆的北冰洋沿岸纬度高，太阳辐射弱，受极地气团或冰洋气团控制全年严寒冰原气候南北半球极地附近内陆南极大陆、格陵兰岛纬度最高，太阳辐射弱，受冰洋气团控制全年酷寒栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测1．气候类型的判断方法气候类型的判读主要根据气温和降水两大气候要素的特征进行。具体判读时一般遵循“以温定球、以温定带、以水定型”三步走的原则。栏目导引第二章地球上的大气知识梳理自主探究核心归纳重难突破图表解读典题例证随堂巩固同步测评课后达标检测(1)根据温度确定南北半球南北半球热量分布不均，导致南北半球的季节相反，根据最热月或最冷月以及年气温曲线的形态可以确定南北半球。半球名称气