高考地理总复习第1轮人教版课件必修3第2章第2节森林的开发和保护

高考地理总复习（第1轮）人教版课件第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例一、森林资源的作用与现状1．重要作用：既是重要的自然资源_________，为人类提供木材和林产品；又是不可替代的_________，具有强大的生态作用和环保功效。2．森林分布自然资源环境资源高考地理总复习（第1轮）人教版课件3．现状：世界森林面积减少的趋势仍在继续，大片________正遭到毁灭性的破坏。二、雨林的全球环境效应1．影响大气中的碳氧平衡，有“_________”之称。2．促进全球_______，调节全球_______。3．世界_________宝库。三、雨林生态的脆弱性1．雨林生态的优势：_________强烈，_________旺盛，生物生长_____。2．脆弱性的表现(1)___________和养分再循环旺盛，长期高温多雨的淋洗，土壤一般很贫瘠。(2)雨林生长所需的养分几乎全部储存在地上的________，________最容易遭受破坏。热带雨林地球之肺水循环水平衡生物基因光合作用迅速有机质分解生物循环植物体内地上植被高考地理总复习（第1轮）人教版课件四、亚马孙开发计划及其影响1．雨林破坏(1)直接原因：___________。(2)根本原因：当地发展中国家的_______________，以及由此产生的发展需求。2．开发计划修建__________公路移民亚马孙平原：政策“无人之地给予无地之人”借助外资、鼓励跨国企业投资开发，背上了沉重的经济和财政包袱人类的开发人口增长和贫困亚马孙横贯高考地理总复习（第1轮）人教版课件五、雨林的前途——开发还是保护1．当前背景下，应该把_____放在第一位。2．保护措施(1)鼓励_______的开发方式，如雨林观光、生态旅游等。(2)加强雨林管理和保护，建立___________。(3)加强_________，提高公民环保意识。(4)设立国际基金，使当地从管理和保护中获益。(5)森林___________与更新造林相结合。(6)加强雨林______的建设，减少移民和农耕进入雨林区的机会。保护保护性自然保护区环境教育选择性采伐缓冲区高考地理总复习（第1轮）人教版课件亚寒带针叶林和热带雨林地区，或因地广人稀、自然条件恶劣，或难以通行、开发较晚，才得以大面积保存。1．运用歌诀记忆法记忆世界上热带雨林的分布赤道两侧热雨林，向风地带南北伸；刚果流域东南亚，最大分布亚马孙。2．深刻影响着地球上大气中的碳氧平衡思维点拨巧学易记高考地理总复习（第1轮）人教版课件有人说热带雨林是“长着森林的绿色沙漠”。这主要是因为：(1)在茂密森林覆盖下，与沙漠地区有相同的贫瘠的土壤。(2)雨林与沙漠都有一样脆弱的生态环境，一旦破坏，恢复相当困难。1．顺口溜记忆雨林被毁的原因迁移农业过度，开辟大型农牧。城建采矿修路，商业性质伐木。人口过度增长，贫困发展需求。2．运用数字法记忆热带雨林保护的计划和措施三保二设一结合——“三保”是加强环保教育，实行保护性开发，建立自然保护区；“二设”是设立国际基金，加强缓冲区的建设；“一结合”是森林选择性采伐与更新造林相结合。思维点拨巧学易记高考地理总复习（第1轮）人教版课件森林的生态环境效应可归纳如下：考点森林的生态效益和热带雨林的全球环境效应图说考点高考地理总复习（第1轮）人教版课件森林的生态环境效应可归纳为七个字：“水气净美无(物)尘沙”。对应的意思是：高考地理总复习（第1轮）人教版课件特别提醒：森林具有强大的生态效益，但由于不同区域自然环境存在差异，其生态功能的主要表现也有所不同。在降水丰富的湿润地区能起到涵养水源、保持水土、减少水土流失的作用；在干旱、半干旱地区则起到防风固沙、保护农田的作用；在城市中则会起到净化空气、美化环境、吸烟除尘等作用；在沿海地区可防止海风、海浪的侵袭。高考地理总复习（第1轮）人教版课件雨林的全球环境效应(1)“地球之肺”(2)促进全球水循环，调节全球水平衡雨林植被――――→光合作用固定CO2放出O2―→全球碳氧平衡高考地理总复习（第1轮）人教版课件（3）世界生物基因宝库特别提醒：热带雨林被破坏带来的生态灾害世界上的热带雨林一旦遭到大面积破坏，其后果不堪设想。(1)影响全球水循环和水平衡，引起地表水减少，水汽蒸发、蒸腾作用减弱，空气干燥，从而引起降水减少，气候异常，全球旱涝失衡的频度和强度将加大，全球自然灾害频发。(2)使二氧化碳增多，导致气温升高，造成全球变暖。(3)导致雨林物种的大量灭绝，使生物多样性和生物遗传基因锐减。全球最古老的植物群落繁衍物种最多、保护时间最长的场所高考地理总复习（第1轮）人教版课件湿地和森林是世界上重要的生态系统。据此回答(1)～(2)题。(1)2010年2月2日是第14个“世界湿地日”，今年主题是：“湿地、生物多样性与气候变化”，该主题反映出湿地对人类具有重要的意义，这包括()①保护生物和遗传多样性②减缓径流和蓄洪防旱③为人类提供水源④防风固沙，涵养水源A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④针对训练高考地理总复习（第1轮）人教版课件(2)每年的3月21日为世界森林日，2010年的世界森林日主题为“森林：我们的骄傲”，而2008年世界森林日的主题为：善待并擅待森林，无异于善待人类自己。下列能体现善待并擅待森林的是()①维护和增加森林覆盖面积②加强森林的开发使用③恢复并提高森林功能④重视森林土著人和森林工人权利A．①③B．①④C．②③D．②④高考地理总复习（第1轮）人教版课件解析(1)湿地具有调节气候、调蓄水量、提供水源和水产品、保护生物多样性等功能，而防风固沙、涵养水源，是森林的生态功能。(2)加强森林的开发使用会导致森林资源的破坏，重视森林土著人和森林工人权利不属于善待森林的行为。答案(1)A(2)A高考地理总复习（第1轮）人教版课件常考热点森林开发利用中存在的问题命题规律：从考核内容看，“森林和湿地的生态效益，森林和湿地的变化与破坏的原因”是近年来高考的常考点；结合区域地图或文字资料为命题的切入点，考查森林和湿地在开发利用中存在的问题是最常见的命题方式。[2011·北京文综，40(2)]人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，1974年联合国将每年的6月5日定为世界环境日。1考向命题研判【典例1】►高考地理总复习（第1轮）人教版课件2011年世界环境日的主题是“森林：大自然为您效劳”。森林在自然地理环境中的作用示例表根据上表，概述森林的生态效益。大气吸收二氧化碳，二氧化硫，一氧化氮，一氧化碳等；降低风速，吸附飘尘水文蒸腾水汽的一半以上重新参与水循环土壤根系固持土壤；枯枝落叶层吸收一定量的降水生物为半数以上的物种提供栖息地高考地理总复习（第1轮）人教版课件解析本题要求根据表格概述森林的生态效益，结合表格，不难作答。答案增加碳储量，净化空气，防风固沙，调节气候，增加降水，涵养水源，保持水土，保护生物多样性。高考地理总复习（第1轮）人教版课件组合型选择题解题技巧题型特征：该类选择题的选择项由一个或一个以上的项目组成，是多项选择题变成单项选择的一种主要形式，往往比其他类型的选择题要复杂一些。答题技巧：从选项入手，找准一个或多个正确或错误选项，排除1～3项。各项都有的不用判断；在三项中出现的多为正确叙述，也可先不判断其正误；注意一下长短项。2解题方法探索高考地理总复习（第1轮）人教版课件(2011·天津文综，6～7)下图是我国“十二五”中规划的生态功能区(以保护林草、湿地和生物多样性等为主的区域)分布图。结合图文材料，回答下面(1)～(2)题。【典例2】►高考地理总复习（第1轮）人教版课件(1)对下列各组生态功能区自然环境共同特点的描述，符合实际的是()A．ab—草原广布、温差大B．bf—地表崎岖、降水少C．ce—光照充足、风沙小D．dg—气候湿润、林地多(2)下列生态功能区中，规划目的以保护湿地、涵养水源为主的是()A．cB．dC．eD．f高考地理总复习（第1轮）人教版课件解析(1)d、g分别位于小兴安岭与南岭，是我国林区，且都为湿润地区，故D项正确。a位于塔里木盆地，以沙漠为主，草原仅分布在沙漠边缘地带；f南端受西南季风影响，降水丰沛；c位于内蒙古高原，温差大，植被破坏严重，风沙较大，故A、B、C三项不符合题意。(2)e位于青藏高原，该区域是我国众多河流发源地，而且湖泊广布、沼泽较多，以保护湿地，涵养水源为目的，故C正确。c、d生态功能区主要保护林草和生物多样性，故A、B错误，f生态功能区主要保持水土，保护林草，故D错。答案(1)D(2)C高考地理总复习（第1轮）人教版课件易错点不能正确分析区域生态环境产生的原因及影响(2010·浙江文综卷)下图是世界某区域略图，读图，完成下列问题。(1)图中②③两地湿地广布，请分别简述其成因。(2)据报道，近年来④地所在区域非法牧场扩张对生态环境产生负面影响。你认为主要有哪些负面影响？3状元纠错笔记【典例3】►高考地理总复习（第1轮）人教版课件错因分析(1)没有注意等高线而忽视地势低。(2)只想到热带雨林生态功能，漏答河流含沙量增加。解析(1)湿地的形成跟当地的地势、气候等因素相关。②③两地为热带草原气候，降水较多。由图示等高线分布特点看出，②地位于沿河地带，地势低平，河流落差小；③处于河口三角洲，水网密布，滩涂较多。(2)④地位于巴西热带雨林区，大面积砍伐森林会加剧气候变暖，并引起水土流失、河流泥沙增多等问题。高考地理总复习（第1轮）人教版课件答案(1)②地河流落差小，地势低平；水位季节变化大；沿河多沼泽。③地处于河口三角洲；水网密布；多滩涂。(2)热带雨林被大面积砍伐。全球温室气体浓度上升，气候变暖加剧。水土流失，河流泥沙增加等。状元笔记生态问题、环境问题成因的分析思路①地形原因(海拔、地势起伏状况等)；②气候原因(热量、降水、风力、风向等)；③土壤条件(肥力等)；④植被原因；⑤河流原因(流量大小、侵蚀强度等)；⑥人为原因：当地农业结构和居民能源消费结构等。注意：分析成因时不应面面俱到，而应有针对性地对某生态问题的有关方面进行分析说明。高考地理总复习（第1轮）人教版课件读右图，回答第1题。与图中①地相符的植被类型是()A．温带落叶阔叶林带B．温带草原带C．温带荒漠带D．亚寒带针叶林带解析图中①地位于北纬60°以北，纬度较高，主要的植被类型是亚寒带针叶林带。答案D1．高考地理总复习（第1轮）人教版课件下图示意北半球某森林带分布的海拔上限与经纬度的关系。据图回答第2题。高考地理总复习（第1轮）人教版课件该森林带分布的()A．最南界线为25°SB．最北界线为60°NC．海拔上限随纬度升高而降低D．海拔上限最高可达5000米以上解析本题主要考查读图分析能力，从图示可以看出森林分布的海拔上限随纬度的升高而降低。答案C2．高考地理总复习（第1轮）人教版课件读我国林区、非林区年平均降水变化图，回答第3题。若森林大面积遭到破坏，则()A．年降水量增加B．降水量年际变化增大C．蒸腾作用增强D．降水后下渗作用增强3．高考地理总复习（第1轮）人教版课件解析读图可知，非林区的多年平均降水量小于林区，因此，若森林大面积遭到破坏，年降水量将减小；非林区年降水量的年际变化大于林区，若森林大面积遭到破坏，降水量的年际变化将增大；若森林大面积遭到破坏，蒸腾作用将减弱；若森林大面积遭到破坏，森林涵养水源、保持水土的功能将减弱，地表径流的流速将加快，导致下渗作用减弱。答案B高考地理总复习（第1轮）人教版课件2010年12月22日《人民日报·海外版》为迎接“低碳经济”时代来临，中国日前在联合国举行的气候变化峰会上提出四点主张和四项措施，并承诺到2020年，与2005年相比中国要增加森林面积4000万公顷，增加森林蓄积量13亿立方米，赢得了国际社会的高度评价和广泛赞赏，展现了一个负责任的大国风范。结合下面两幅漫画完成下列问题。4．高考地理总复习（第1轮）人教版课件(1)这两幅漫画反映了哪些问题？(2)在热带雨林地区，一旦森林被砍伐，________就不可避免地发生，这说明热带雨林地区受________(外力作用