普法课件

校园普及法律知识的现况调查结果显示,虽然各学校都有开展法制教育,但也存在一些问题:法制教育对学生的影响力不大;中学生法律知识欠缺,自觉地法治意识不高;法制教育依附于德育,缺乏独立地位;法制教育中普遍的家长缺位等。近年来，青少年犯罪问题日益凸显。而我国目前针对中学生，尤其是14~15岁年龄段学生的法制教育，效果并不理想。因此，对中学生法制教育现状进行重新审视，发现实践中存在的不足，积极探索中学生法制教育新途径，提高中学生自觉的法律意识，显得尤为重要。法律意识乃社会法制之根本，社会主义法制体系的建立及正常运行依赖于法制意识的完善。当代中学生法律意识的强弱，直接关系着依法治国进程的快慢。当前与中学生有关的违法犯罪案件明显增多，除了受社会中拜金主义、享乐主义思潮的影响外，法律意识不强，法制观念淡薄也是一个重要原因。因此关注中学生法制意识强弱状况对保证中学生健康成长，对推进我国法制化进程具有重要意义。意气用事不可取！案例一：因为和大声斥责自己的父母争论了几句，16岁的小朱一气之下，闷头冲出家门，整晚没回家。一周后，警察找上门来，小朱在夜不归宿的那天抢劫了6名学生。原来，小朱离家出走之后在网吧里通宵上网，但又没有钱，于是他就把手伸向了同学。分析：不少例子表明，没有确切原因的夜不归宿，是临近或正在实施违法犯罪行为的重要征兆之一。据调查，在100个未成年犯中，绝大多数犯罪行为是利用夜晚的时间完成的，而且不少违法行为实施后，他们都没回家。未成年人身心发育尚不成熟，缺乏生活经验和辨别是非的能力，擅自外出并夜不归宿，一旦发生问题，由于得不到及时有效的监护，很容易外界的侵害。交友不良容易走邪路！案例二：15岁的魏明因犯故意伤害罪被判刑，是交友不慎导致他走上了邪路。据魏明自述，他在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去电子游戏厅玩游戏机。工作繁忙的父母没时间陪她，王大哥成了魏明的好朋友和崇拜偶像。一天，王大哥突然对魏明说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的魏明手拿木棒，朝那个人的头上猛击一棒，导致其头部受了重伤。分析：近朱者赤，近墨者黑，青少年时期，一定要慎择友，择良友。和好的朋友在一起，互相学习，互相促进，有利于共同进步。若是和不良的朋友在一起，反而容易受到不良的影响。帮助他人、助人为乐是做人的美德。但是为了哥们义气两肋插刀，最终是一失足成千古恨。面对他人包括朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。青少年要树立法制观念，增强法律意识，提高自我的预防犯罪能力，时刻珍惜现在所拥有的幸福、自由、快乐。口角纠纷引发杀人惨案案例三：一天晚上，原励德实验中学发生一起故意杀人案，让人费解的是杀人凶手竟是一个未满１４周岁的少年，而被杀者竟然是他的同学。该校初一年级学生陈志明与刘小乐因锁事发生口角纠纷，陈志明动手打了刘小乐一耳光。恼羞成怒的刘小乐失去理智，从床下抽出一把水果刀，对着陈志明的脑部、腹部等处连刺三刀。陈志明被送往医院后抢救无效死亡。案件发生当晚，县公安局迅即组织侦技人员赶赴现场，将刘小乐抓获归案。分析：爱冲动是一种性格缺陷，青少年学生更是由于心理不稳定容易冲动，有时酿成大错。沉痛的教训告诉我们：青少年学生、学校、家庭都要重视加强道德、心理素质修养，不使性子，遇事冷静，才能更健康成长。遏制青少年犯罪青少年违法犯罪，是我们最不愿看到，却又无法回避的社会现实。它不仅直接危害着年轻一代的健康成长，而且严重影响着社会的稳定。加强青少年普法教育，遏制青少年违法犯罪，推进依法治国方略，维护社会稳定的责任重于泰山，是整个社会的共同责任，需要我们每一个人共同努力！你必须知道的法律常识法是由国家制定和认可的，调整人与人之间的行为规范，明确行为人之间的权利和义务，并由国家强制力保证实施的规范总和。其特征有四方面：（1）、法是调整人的行为的规范；（2）、法是由国家（即相应的国家机关）制定或认可（3）、法是具有普遍性的社会规范；（4）、法规定人们的权利和义务；（5）、法是由国家强制力保证实施。1.如果未成年的孩子将人碰伤，监护人必须承担医疗费用。2、继承权是男女平等的，嫁出的女儿别忘了父母遗产有您的一份。3、如果被从楼上掉下的花盆砸伤，可以把它们的管理者告上法庭。4、如果上下班途中发生交通事故，有权向所在单位要求享受工伤待遇。5、如果对行政机关的罚款、吊销执照、行政拘留等行为不服，可申请行政复议。6、如被公安机关传唤或拘传，时间不得超过12小时，特殊情况下不得超过24小时。法律知识对答1、我们目前实施的是第几个五年普法？答：目前实施的是第五个五年普法。2、“五五”普法从什么时间开始到什么时间结束？分哪几个阶段？答：从2006年元月起到2010年12月为止。共分三个阶段，2006年为宣传发动阶段；2007年至2009年为组织实施阶段；2010年为检查验收阶段。3、“五五”普法的主要目标是什么？答：通过深入扎实地开展普法依法治理工作，进一步提高全体公民法律意识和法律素质；进一步增强公务员宪法观念和社会主义法治理念，促进严格、规范、文明执法，提高依法行政、公正司法的能力和水平；进一步增强各级政府和社会组织依法治理的自觉性，提高公共管理和服务社会的法治化水平。4、“五五”普法的对象是哪些？答：一切有接受教育能力的公民。5、“五五”普法的重点对象是哪些人员？答：各级领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员、农民和社区居民是法制宣传教育的重点对象。国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。邓小平爷爷更是在1986年指出：加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教育。因此，我们每位中、小学生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。