贵州教育出版社《小学信息技术》第6册(五年级下)

第1课初识Powerpoint教学目的：1、让学生认识Powerpoint的软件的作用。2、初步认识Powerpoint的界面教学过程：一、创设情景、因入任务。1、演示文稿导入。同学们，看老师给你们带来什么?(老师先播放一个演示文稿，其中包括漂亮的背景、多变的动画、美妙的声音和学生喜欢的卡通电影片段)2、学会边看边听老师介绍PowerPoint演示文稿的特点和作用。PowerPoint是可以将文字、图片、视频等整合起来，形成多媒体电子作品。3、揭示课题：初识PowerPoint二、任务驱动、自主探究。1、启动PowerPoint(1)介绍启动PowerPoint的几种方法。A、从开始菜单的程序组中启动。B、利用桌面的快捷方式启动。此外还有，从安装目录中启动、从工具栏的快速启动中运行PowerPoint(如果工具栏的快速启动中有PowerPoint快速启动方式)、设置成开机自动运行等。(2)师示范操作前两种启动方法。单击开始按钮，依次指向程序P、MicrosoftOffice，单击MicrosoftOfficePowerPoint2003命令，打开PowerPoint2003窗口。(3)请几位学生上来操作2、认识PowerPoint窗口(1)师演示、介绍各窗口及用途。PowerPoint窗口除了标题栏、菜单栏、状态栏、常用工具栏、格式工具栏外，还有幻灯片窗格、大纲窗格、任务窗格、备注窗格等。标题栏：位于屏幕的最顶部。最左边显示应用软件和演示文稿的名称，最左边是最小化、最大化/还原及关闭按钮。菜单栏：包含了PowerPoint2003的所有功能。最左边是当前演示文稿的控制菜单图标，单击此图标可以进行最大化、最小化、关闭及移动等操作；最右边是关闭按钮；中间是9个基本菜单。工具栏：是带有按钮和选取项的工具条，利用工具栏上的工具按钮和选项可以快速执行一些常用命令。状态栏：位于最底部，用于显示相应的视图模式及当前幻灯片的编号、总数量等信息。任务窗格：位于屏幕右侧，其中主要的任务窗格有新建演示文稿、剪贴板、幻灯片格式、幻灯片设计、自定义动画、幻灯片切换等，大纲窗格：显示幻灯片文本的大纲。幻灯片窗格：显示当前幻灯片，可以在窗格中对幻灯片的内容进行编辑和修改。(2)任务2：根据老师要求巩固认识各窗口。三、任务驱动、自主探究。1、任务1：制作标题幻灯片A、师演示：(1)在单击此处添加标题框内单击，输入文字我的兴趣爱好，设置字体格式为华文彩云、60、红色。(2)在单击此处添加副标题框内单击，输入文字作者：小问号，设置字体格式为华文新魏、48、黑色，并使段落居中。B、回顾制作过程，指名演示。C、生练习制作标题幻灯片学生尝试操作，反馈信息。师生评价。2、任务2：放映幻灯片通过播放演示文稿，可以预览作品的放映效果。那怎样放映幻灯片呢?(1)学生接受任务后，自主探究怎样放映幻灯片(2)交流：单击幻灯片放映(D)菜单中的观看放映(V)命令。(3)学生再练习操作，观看演示文稿的放映效果。(4)还可以通过单击幻灯片放映按钮来放映幻灯片，观看放映效果。3、退出PowerPoint(1)要退出PowerPoint，那必定得先保存PowerPoint，怎样保存呢?谁知道?(2)指名学生演示：(3)师小结操作过程A、单击文件(F)菜单中的保存(S)弹出另存为对话框。B、在保存位置(I)框中选择D盘中的小问号文件夹。C、在对话框的文件名(N)框中输入文件名我的爱好，单击保存(S)按钮。D、单击文件(F)菜单中的退出(X)命令。四、自主练习、实践内化。完成实践园内的任务：制作一张幻灯片，保存为我们的运动会。五、交流成果，总结任务。总结：Word与PowerPoint都是出自同一家公司，这两个软件不仅界面非常相似，连菜单、工具栏的作用也基本一样，也就是说我们在Word中学习的许多操作在PowerPoint中也拥有同样的作用。当然这两个软件肯定有许多不同，正是这些不同体现了PowerPoint独有的特点。我们将在下面的学习中逐步了解。第2课创建演示文稿教学目的：1、学会用Powerpoint制作一个简单的演示文稿。2、能制作个人剪贴画演示文稿并正确保存下来。3、会添加新幻灯片。4、学会选择幻灯片的自动版式。教学重难点：重点：文字的修饰、修改和格式设置。难点：演示文稿与幻灯片的关系。也想尝试做一套幻灯片教学过程：一、激趣引入：同学们，通过上次课的演示和练习，大家对幻灯片的演示效果有了一定的认识，下面我们再来看看这套多媒体幻灯片，（出示制作好的幻灯片）很好看吧？你我们能不能自己动手制作一套呢？今天，我们就来试一试吧。怎样创建演示文稿呢？二、授新课（一）、创建演示文稿在PowerPiont中，创建演示文稿的方法有好几种。最常用的创建演示文稿的方法是使用模板创建演示文稿。模板就像是一个专用模具，可以使整套幻灯片保持相同的风格。这些模板决定演示文稿的设计但不含内容。今天我们就通过PowerPiont2003为例来学学怎样制作一套多媒体幻灯片呢？在PowerPiont2003软件中提供了三十多种模板，（指导学生查看）可以选自己喜欢的模板样式。在幻灯片版式中，系统提供有“文字版式”、“内容版式”、“文字和内容版式”、“其他版式”等三十多种不同版式，可以根据幻灯片设计要求来选择不同版式。（讲完后，让学生自己创建一个演示文稿，并按照自己的不同风格选择不同的版式。）（二）、文字的输入与编辑演示文稿创建好后，就可以在新创建的幻灯片上进行文字输入、插入图片、设置动画以及添加新幻灯片等操作，从而建立一个完整的演示文稿。我们这节课就来重点学习文字的输入和编辑，也就是说，把文字美化。1、文字的输入在新幻灯片上面输入文字很简单，只要在“单击此处添加标题”的地方单击，当出现一个闪烁的光标，就可以输入文字了，（演示给学生看）（输入“题西林壁”，写上“设计者:XX”年月日）注意：在幻灯片中的文字全部是通过在文本框中输入的，文本框以外的空白处是无法输入文字的。想要输入文字，就必须先添加文本框。2、认识文本框文本框是编辑文本的特定区域，可以在幻灯片上的任何位置插入并随意调整大小，（示范给学生看，输入年月日的栏目），这些文本也可以进行编辑和排版。3、添加文本框讲解方法：单击“绘图”工具栏上的“文本框”按钮，鼠标指针变成“+”形状，就可以插入文本，（让学生学习如何添加文本框。）文本框按钮中有“文本框”和“竖排文本框”，看看有什么区别？4、文本框的调整在幻灯片的编辑过程中，有时候要对文本框的位置及大小作相应的调整，以符合编排的要求。（1）移动文本框，通过鼠标选中文本框，用鼠标左键拖动到适合的位置；（让学生试着拖动）（2）改变文本框的大小，移动鼠标到文本框的四条边上，用用鼠标左键拖动到适合的大小。（让学生试着调整，并要求在“题西林壁”字的上面用文本框输入“小学语文第十二册”）5、设置文字的格式设置字号、字体、颜色同学们，通过以上的步骤，一张美丽的幻灯片就制作好了。那做完后，我们应该把它保存下来。注意：演示文稿与幻灯片不同，演示文稿是由多张幻灯片组成，并且是表现主题的不同内容，每个内容放在不同幻灯片中，这些不同的幻灯片就组成了一个演示文稿。（三）演示文稿的保存将做好的文件保存下来，存盘后形成文件的扩展名是“*.ppt”。简单地介绍保存的方法。三、课堂练习把你刚才跟着老师演示的作业完成，并保存下来。四、小结这一节课，我们学习了用设计模板来创建一个新的演示文稿，创建后进行文字的输入和编辑，学习了文本框的添加、调整，最后对制作好的演示文稿进行保存。演示文稿与幻灯片的不同时：五、课后延伸给学有余力的同学讲解添加第二张幻灯片。六、教学评价让同学把自己的作品以自己的名字保存到D盘，老师抽出优秀作品进行展示，挑选典型作品现场展示并做讲解，由教师点评和学生评议共同组成。第3课添加幻灯片教学目标1、能在一张幻灯片的基础上添加新的幻灯片。2、学会选择幻灯片的自动版式。教学过程：一、导入前面我们制作了只有一张幻，灯片的演示文稿，下面我们来为它添加新的幻灯片。学习这节课之前，首先利用上节课的知识创建幻灯片。二、授新课（一）添加新的幻灯片1．利用菜单插入新的幻灯片操作步骤步骤1：单击菜单栏中的“插入”“新幻灯片”。步骤2：在“幻灯片版式”窗格中，选择“垂直排列标题与文本”，单击“确定”按钮。步骤3：单击标题框输入文字“我的爱好”，单击添加文本框输入“喜欢踢足球”、“喜欢玩电子游戏”、“喜欢上网”、“喜欢看电影”、“喜欢看科学幻想小说”。输入文字后，我们可以看见文字按照自动版式的样式，自动进行了排列。2．在大纲视图中添加新的幻灯片利用菜单栏中的“插入”，可以插入新的幻灯片，我们还可以结合左面的“大纲”工具栏，建立新的幻灯片。(1)显示大纲工具栏。显示大纲工具栏，需要单击菜单栏上的“视图”工具栏”“大纲”。(2)在大纲中新建幻灯片。步骤1：在大纲视图中，单击左边的“+”号按钮可以将选择的幻灯片内容展开，单击“一”号按钮可以将大纲视图中的幻灯片内容折叠。步骤2：将鼠标指针移动到第2张幻灯片的标题“我的爱好”后面，按下键盘上的回车键，即可得到新的幻灯片。步骤3：在第3张幻灯片的后面输入文字“谢谢大家”。步骤4：在大纲显示区，输入文字“谢谢大家”后，可以发现文字同时也在幻灯片编辑区域显示出来了。再按下键盘上的回车键，建立新的幻灯片4，并输入“xxxx年xx月”。(3)合并两张幻灯片。大纲显示区域的文字“谢谢大家”和“xxxx年xx月”分别显示在两张幻灯片上，如果要调整它们出现在同一张幻灯片上，就需要将两张幻灯片合并，调整文字的大纲级别。步骤1：单击幻灯片4，使幻灯片4处于选中状态。步骤2：单击“大纲”工具栏上的“降级”按钮，这时文字“xxxx年XX月”就成为幻灯片3的内容，同“谢谢大家”显示在一张幻灯片上了。利用“大纲”工具栏和大纲视图，可以方便地调整文字在幻灯片中的显示级别，特别适用予以文字为主的幻灯片。二、幻灯片的新版式设置1、插入新幻灯片时设置单击菜单栏的“插入”一“新幻灯片”后，从弹出的。幻灯片总式”窗格中，可以选择需要的版式。注意：一般情况下，请保证“幻灯片版式”窗格下面的。插入新幻灯片时放映”选项为选中状态，否则下次打开PowerPoint时就不会再显示这个对话框了。2、编辑幻灯片时设置步骤1：3-11第3张幻灯片，单击菜单栏上的“格式”。幻灯片版式”。步骤2：在弹出的“幻灯片版武”窗格中，选择一种需要的版式。步骤3：然后点击旁边的小三角，在弹出的菜单中选择“重新应用样式”。这样新的版式就自动套用在了选择的幻灯片上。三、想—想大纲工具栏中的各个工具分别有什么作用？四、练—练1、模仿课文中的例子，制作自己的“自我介绍”幻灯片，并保存在计算机中。2、更改幻灯片的版式，比较不同版式之间的区别。第4课：在幻灯片中插入图片教学目的：1、学会在幻灯片中插入图片。2、能调整幻灯片中图片的位置和大小。3、学习在幻灯片中添加声音。4、能在幻灯片中添加影片，并设置播放方式。教学过程：一、创设情境引入课题师：小问号同学信心满满地参加了学校的电脑制作竞赛，结果没有获奖。他感到很困惑，非常郁闷。下面是他和另外一个同学的作品，请同学们来评一评，谁该获奖？为什么？展示两份演示文稿（一份只有文字内容，一份图文并茂，插入了剪贴画、图片及自选图形）学生点评时，适当引导学生关注图片使用的合理性师：看来评委是客观公正的，大家都看出了小问号作品的问题，为他解开了心中的疙瘩。的确，恰到好处的使用图片来修饰幻灯片，可以起到图文并茂、美化作品的效果。今天我们就一起学习如何在幻灯片中插入图片，让我们的作品更加美观。出示课题：第4课在幻灯片中插入图片一、复习旧知师：我们曾经学习了如何在Word文档中插入图片的操作，大家还记得是怎么操作的吗？（打开Word窗口）教师根据学生叙述，演示打开“插入”——“图片”菜单。二、探究新知师：那么在PowerPoint中该怎么插入图片呢？它们与Word中的操作有什么相同与不同之处呢？让学生做下列探究练习：（1）如何在幻灯片中插入图片？共有几种方法？（基