演讲课程开设计划

演讲课程开设计划一、教学内容简述当今世界，口才与金钱、原子弹被西方人并称为“三大武器”。随着地球村时代的到来，人与人、国与国之间的交流日益频繁，时时刻刻离不开沟通，口才就显得举足轻重，好口才成为现代人必备的素质之一。在课程中了解并认识演讲与口才对于人生成功的意义，它与现代生活的密切关系及对我们的工作与学习的促进作用。明白演讲与口才不仅在社会发展中居于重要作用，而且也是现代人所必须具备的能力之一，通过基本的演讲、口语等训练培养演讲与口才的技巧，使学生敢讲敢说，能讲能说，成为有一定口才的人。教学内容包括演讲概述、演讲的态势语、演讲技巧（规范发音）、演讲技巧（正确呼吸）、演讲技巧（共鸣与语气）、演讲技巧（口语特色）、演讲稿的写作以训练学生大胆上台，敢于表现为目的，根据八年级学生的生理特点及心理特点和认知特点，以参与式、体验式教学为主体，提高学生的语言组织能力、表达能力、台上的表现能力，演讲训练可以提高学生的一下能力：1、学习能力：口才能力阅读能力写作能力记忆能力2、综合素质：心理素质综合训练沟通能力智力潜能3、人格养成：性格养成竞争意识乐观精神积极态度二、教学目标1、让学生掌握态势语、停顿、重音、语速、语调等演讲技巧。2、让学生克服紧张心理，自信演讲，学会应对突发情况。3、能通过各种渠道搜集处理信息。4、能针对事件发表自己的观点。5、掌握演讲稿的写作要求：观点鲜明，语言流畅，有说服力6、有初步赏析和修改演讲稿的能力。7、展示演讲成果，提高演讲能力，演讲时语言清晰，声音洪亮，自然大方。三、教学重难点1、口语表达生动、传神：口语表达绘声绘色，演讲富于激情和感染力。2、驾驭演讲与口才的技能、技巧。3、写好演讲稿四、教学措施1、理论联系实际：以理论为指导，以训练为主线，在反复、严格的训练和实践中，使新闻专业学生初步掌握演讲表达的技能、技巧。2、课内外结合：教师课堂导练与学生课外自练结合。3、传统的教学方法和现代化教学手段结合：必要时采用多媒体教学手段将训练效果落到实处。4、以学生喜欢的形式讲故事、辩论、口语训练、看录象、实战演练等，让学生每节课有所知、有所悟、有所练。五、教学进度周次日期教学内容必修或选修12.25—3.031《带你走进演讲世界》了解演讲的作用和重要性23.04—3.1033.11—3.172《自信演讲》学习如何克服演讲中的紧张情绪，进行自信演讲。43.18—3.2453.25—3.313《有声语言训练之一》学习演讲的有声语言技巧：停顿、重音64.01—4.0774.08—4.144《有声语言训练之二》学习演讲的有声语言技巧：停顿、重音84.15—4.2194.22—4.285《孝敬父母--态势语》学习演讲中的有关态势语，并在各种练习中训练使用态势语的能力104.29—5.05115.06—5.126《临场意外及其控制》临场意外几种情况及应对措施，演讲前如何控制情绪125.13—5.19135.20—5.267《即兴演讲》即兴演讲的类型、即兴演讲的特点、即兴演讲的构成。145.27—6.02156.03—6.098《写好演讲稿》了解好演讲稿的特点并写作166.10—6.16176.17—6.239《演讲材料的收集与整理》了解演讲材料的作用，学习如何收集整理材料186.24—6.30197.01—7.0710《跟大师学演讲》了解演讲大师的风采，学习演讲技巧，激发热爱演讲的热情，并实战演练