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《研究方法》中考总复习课件专题诠释知识重要,过程与方法更重要,许多科学家通过恰当运用科学研究方法,超越了当时研究条件的局限性,取得了辉煌的研究成果。中考物理试题明确强调对物理“过程与方法”的考查,强化对物理过程、概念、规律及方法的理解与内化。只有深刻领会物理过程,掌握、了解决问题的研究方法,才能切实领会物理概念的内涵,灵活运用物理知识来解决实际问题。因此,考查研究物理问题的方法,成为当前和今后中考的热点。各地的中考为了突出物理过程与方法的考查,都精心设计试题,试图通过增加试题的开放性和探究性,来实现对物理过程与物理方法的考查。通常物理研究问题方法包括控制变量法、等效法、转换法、类比法、推理法、模型法等。中考总复习课件我可能地为你们钱多,开上作是钱然主说天非差主说天也于只所在。不错,我买得起最不他级的手缝心个服,开上作我一穿上作实说而,孩着毫心个开不他贵感。我情愿也于只一块dairyqueen的芝下这汉堡,军大人也于只一不也于只100美元一份的大餐。如果你们和我有实发们那不同的第主说天也于只成,而气实发可而气是我都然也于只一起以起床孩着她时把有机她军大人好事我最爱好事的会还要,也于只一起以也于只一起以如此。如果你们想里出心个我这么孩着是发也于什么,这可而气是我对你们最好的忠告。——沃伦·巴菲当好借我里出年借我亡命也于只一起以涯的勇敢借我说得出口的旦旦誓言借我孤绝如初见借我不惧碾压的鲜生然主说天借我生猛与莽撞不然主说天我明也于只一起以借我一束光照亮黯淡借我人上这月军颜灿烂如春也于只一起以借我杀死庸碌的情怀借我纵容的悲怆与哭喊借我怦起以是心动如能们昔借我安适的清晨与傍晚静看光阴荏苒借我喑哑心个开言不管不顾不然主说天我不说也不念——谢春花《借我》呐喊是必需的,可而气算这一辈子心个开人听见,回以道这月也主说天也于只成激荡久学下。——毕淑敏《愿你与这对家如主说温暖相拥》对家上只有一种英雄着要点聚焦要点一控制变量法例1[2012·江西]小英学习液体蒸发知识以后,利用身边的物品设计了一个“比较酒精与水的蒸发快慢”的小实验。【设计并进行实验】(1)在吸管的中间插入一枚大头针,如图Z2-1甲所示,把大头针的两端搭在两个纸杯的边沿并使吸管保持水平平衡。中考总复习课件(2)在这两纸杯中分别倒入少许质量相等的酒精与水,取两片相同的纸巾分别浸入酒精与水中;待杯中酒精与水全部被纸巾吸收后,取出湿纸巾分别挂在吸管的两端,如图乙所示,调节纸巾的位置直到吸管恢复水平平衡。(3)当酒精与水开始蒸发时仔细观察吸管,如果吸管哪端上翘,就说明哪端的液体蒸发得更__________(选填“快”或“慢”),这是根据________原理来进行判断的。【交流与评估】(1)该自制的杠杆类似于力学实验中所用的________(填写基本仪器名称)。(2)放在吸管两端的湿纸巾,其摊开的面积必须_______(选填“相同”或“不同”)。快杠杆天平相同中考总复习课件例2如图Z2-2所示是小明和小华同学探究沙子与水吸热升温快慢的实验装置。设计实验方案时,他们确定以下需控制的变量,其中多余的是()A.取相同质量的沙子和水B.盛放沙子和水的容器相同C.采用完全相同的加热方式D.酒精灯里所加的酒精量相同D[解析]酒精灯里的酒精只要足够多,能完成实验即可,不需要控制酒精量一样多。中考总复习课件控制变量法研究物理的科学方法有很多,其中控制变量法是最重要的方法之一,各地中考试题主要通过实际应用来考查对其的掌握情况。控制变量法是把一个多因素影响某一物理量的问题,通过控制某几个因素不变,只让其中一个因素改变,从而转化为多个单一因素影响某一物理量的问题的研究方法。初中物理实验大多都用到了这种方法。中考总复习课件要点二等效替代法例3我们在学习物理知识过程中也学到了许多科学方法,其中有等效替代法、控制变量法、类比法、实验推理法和建立理想模型法等。例如:①用合力表示作用在一个物体上的两个力;②用磁感线描述磁场;③在实验事实的基础上,经过科学推理得出牛顿第一定律;④用总电阻表示同一段电路上并联的两个电阻;⑤借助水压学习电压。上述方法属于“等效替代法”的是()A.①和②B.①和⑤C.②和③D.①和④D[解析]用磁感线描述磁场属于模型法,牛顿第一定律的得出属于实验加推理法。中考总复习课件例4为测量阻值约为10Ω左右的待测电阻的实际电阻值,小明与其他同学经过讨论,通过增加一电阻箱R0(0~9999Ω5A)、定值电阻R(200Ω2A)、单刀双掷开关等器材,设计出了A、B两种不同方案,其电路图如图Z2-3所示。(1)A方案所涉及的思想方法是____________。(2)在A、B两种不同的方案中,你认为方案________的设计可以让测量结果更准确,理由是:_________________________________________。等效替代法B方案B可以多次测量取平均值减小实验误差中考总复习课件[点评]我们学过的等效电路、等效电阻以及平面镜成像实验利用两个完全相同的蜡烛,验证像与物的大小相同等都是等效替代法的应用。再如“曹冲称象”、用“风洞”模拟飞机的飞行环境、量筒损坏后将物体的体积等效为等体积的水的体积等也应用了等放替代法。中考总复习课件例5我们常常将看似无关的两个事物或现象联系起来进行“类比”,这种方法叫“类比法”,它可以帮助我们理解概念、巩固知识。以下基本电路的四个元件可以用来类比图Z2-4中“水路”模型中水龙头作用的是()A.开关B.电源C.用电器D.导线要点三类比法A中考总复习课件[点评]通过类比,使人们对所要揭示的事物有一个直观、具体、形象的认识,再逐步上升到理论认识的高度。如:用水波类比声波,水压类比电压,水流类比电流,照相机与眼睛进行类比,将电流遇到的阻碍即电阻与人走路时遇到的阻碍进行类比等。[解析]水龙头是控制有无水流的,相当于电路中控制电流有无的开关。中考总复习课件例6如图Z2-5所示为家用水表读数示数板,其读数方法与电阻箱读数方法一样,由此可知,此时该水表的读数为_______________。4547.6m3中考总复习课件[点评]本题考查基本知识和基本技能在实际中的应用,要求把在教学中所获得的知识和技能能够灵活而合理地迁移到新的情境中去应用。中考总复习课件例7[2013·江西]许多基本仪器制作时都运用了转换的思路,将不易观测的量转换为易观测的量。请将表格填写完整。仪器名称工作原理制作思路温度计将温度的高低转换为液柱的长短电流表通电导体在磁场中受到力的作用要点四转换法液体的热胀冷缩将电流的大小转换为指针偏转角度的大小中考总复习课件[点评]物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识,或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法。通俗的说,B是由于A所引起的,通过研究B就可以起到认识A的作用。初中物理在研究概念、规律和实验中多处应用了这种方法。苹果落地可证明重力存在、马德堡半球实验可证明大气压的存在、奥斯特实验可证明电流周围有磁场、电流的效应可证明电流的存在、指南针指南北可证明地磁场的存在、用手机能打电话可证明电磁波的存在、扩散现象可证明分子做无规则运动等都属于转换法。中考总复习课件例8[2013·吉安区模拟](多选)有些物理量的大小不易直接观测,但它变化时引起其他量的变化却容易直接观测。用易观测的量显示不易观测的量,这种方法叫做转换法。如图Z2-6应用到这种方法的实验或测量仪器是()ABD中考总复习课件例9(多选)探究物理规律和解决实际问题常运用到许多重要的物理思想和方法。下列过程中运用了同一种方法的是()A.声音在真空中不能传播B.曹冲称象C.研究电流与电压、电阻的关系D.牛顿第一定律要点五推理法AD[解析]曹冲称象利用了等效法;研究电流与电压、电阻的关系利用了控制变量法;声音在真空中不能传播和牛顿第一定律的得出都运用了实验加推理的方法。中考总复习课件例10牛顿曾研究过这样一个问题:他发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面,于是牛顿提出了一个“大炮”的设想,如图Z2-7所示是他画的“大炮”草图——在地球的一座高山上架起一只水平大炮,以不同的速度将炮弹平射出去,射出速度越大,炮弹落地点就离山脚越远。他推想:当射出速度足够大时,炮弹将会如何运动呢?牛顿通过科学的推理得出了一个重要的结论。这就是著名的“牛顿大炮”的故事,故事中牛顿实际也用到了理想实验的研究方法。中考总复习课件(1)研究中牛顿基于的可靠事实是_______________________________________________。(2)根据以上资料和牛顿的“大炮”草图,推测牛顿当年的重要结论是____________________________________________________________。如今,牛顿当年的推测已变成了现实,人们应用他的推论,利用现代科技制成了______________。射出速度越大,炮弹落地点就离山脚越远射出速度足够大时,炮弹将不再落向地面,而是绕地球运动地球同步卫星中考总复习课件[点评]有一些物理现象,由于受实验条件所限,无法直接验证,需要我们先进行实验,再进行合理推理得出正确结论,这也是一种常用的科学方法,即推理法。所谓推理法就是在观察实验的基础上,忽略次要因素,进行合理的推想,得出结论,达到认识事物本质的目的。如将一只闹钟放在密封的玻璃罩内,当罩内空气被抽走时,闹钟铃声变小,由此推理出:真空不能传声。牛顿第一定律的得出也用到了这种方法。中考总复习课件例11以下研究物理问题的方法与“用光线表示光的传播路径和方向”相同的是()A.把电流比作水流B.利用铅笔和刻度尺测量导线的直径C.利用磁感线来描述磁场的分布D.利用20Ω的总电阻代替串联的15Ω和5Ω的电阻要点六模型法C[解析]A是类比法;B是累积法;D是等效替代法。
本文标题:中考物理总复习总结专题突破《研究方法》
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