《花木兰羞答答施礼拜上》教案

《花木兰羞答答施礼拜上》教案音乐教案《花木兰羞答答施礼拜上》一、教学目标1.情感态度价值观目标，让学生参与感受河南豫剧，使学生对豫剧产生兴趣.2.知识目标，使学生能够了解豫剧的知识3.能力目标，使学生能够生动的演唱《花木兰羞答答施礼拜上》二、教材分析本节课的主要内容是人民音乐出版社九年级上册第二课时《花木兰羞答答施礼拜上》，让学生了解豫剧背景，学习豫剧代表人物常香玉，观看《花木兰羞答答施礼拜上》视频，模仿演唱《花木兰羞答答施礼拜上》，通过这首豫剧选段的学习激发同学们的兴趣。主要内容：她是巾帼英雄,英勇杀敌,代代相传成佳话;她是女中豪杰,替父从军,赤诚孝心感世人。她便是花木兰。北魏时,突厥入侵,元帅贺庭玉紧急征兵。花弧兵册有名,但已年老多病;其长子尚年幼,无奈之下,长女女扮男装,替父从军。木兰从军十二载,屡立战功,凯旋而归。魏王封木兰为尚书,但木兰婉拒归家;魏王又派贺元帅将所赐的盔甲、金银等物送与木兰家,这时木兰以女装相见,众人才得知“木兰是女郎”。三、重难点重点：是通过《花木兰羞答答施礼拜上》了解豫剧特点难点：掌握豫剧特色，区别与其他剧种分格和唱法的不同四、教学过程1.让学生朗读《木兰辞》，引出我们要欣赏作品的主人公2.介绍花木兰的扮演者河南著名表演艺术家常香玉——常香玉（1923年－2004年6月1日），原名张妙玲，河南巩县（今河南巩义市）人，著名豫剧表演艺术家，中共党员。曾被选为第一、二、三、五、六、七届全国人民代表大会代表，是中国文联荣誉委员，曾担任中国戏剧家协会副主席、河南省文联副主席、河南省戏剧家协会主席、河南豫剧院院长、河南省戏曲学校校长、河南省文化厅顾问等职务。荣获全国劳动模范、文化部荣誉奖、中国文联优秀工作者等称号。代表剧目有：《拷红》、《白蛇传》、《花木兰》、《战洪州》、《大祭桩》等。3.介绍豫剧豫剧，是在河南梆子的基础上，不断进行继承、改革和创新发展起来的。建国后因河南简称“豫”，所以称豫剧。豫剧在安徽北部地区称梆剧，山东、江苏的部分地区仍称梆子戏。豫剧的流行区域主要在黄河、淮河流域。除河南省外，湖北、安徽、江苏、山东、河北、北京、山西、陕西、四川、甘肃、青海、新疆、台湾等省区市都有专业豫剧团的分布，是我国最大的地方剧种。4.介绍作品背景这首歌大概讲的是在花木兰替父从军的时候救了一位姓贺的元帅，这位元帅为了答谢花木兰就把他的女儿要许配给花木兰，花木兰知道此事后，换上了女装去见贺元帅，贺元帅见后大吃一惊，木兰也很不好意思，很难为情，这才将他的难言之隐告知了贺元帅。大家一会在听的时候仔细听一下，木兰去见贺元帅的时候有一个语气词，表现出她很难为情。5.讲听观思，突出重点听音频，观看视频，观察演员的动作神情手势，然后思考两个问题：a、看完视频，同学们说一下豫剧有什么样的特点？b、相信大家都听过豫剧以外的戏种，比如说黄梅戏，大家觉得它与豫剧有什么样的区别呢？5.聆听《桃花庵》与《花木兰羞答答施礼拜上》进行比较，辨别两位艺术家在唱腔和艺术风格上的不同常派：多用“下五音”唱腔艺术风格粗犷、激昂、奔放，唱法大嗓催派：下五音为体，兼用上五音，唱腔艺术风格浑厚、含蓄蕴藉,富有内在感染力唱法真嗓布置课后作业让同学们观看《梨园春》在现实生活中搜集自己喜欢的京剧唱段，并且比较京剧和豫剧的不同之处。以及可以找一些含有豫剧元素的流行音乐。最后让同学们在音乐的海洋里走出教室