孟艳丽的听课教学设计：七下第五单元第一课时

新目标英语七年级下册第五单元第一课时Unit5Whydoyoulikepandas?﹝1a—1c﹞东京城中学孟艳丽教学目标知识与能力：(1)学生能够理解和掌握英语中表示动物的单词，有koala，tiger，elephant，，panda，lion,，giraffe,zoo,,first,cute,fun,smart,animal,(2)会用一些形容词来描述不同的动物。例如：lazypigs,Pandasareshy.Tigersarescary.Smartelephants.(3)同时教会学生表达自己或别人的喜好并陈述原因过程与方法：(1)充分利用教学图片，创设情景让学生有参与学习的欲望，引导学生积极参与课堂活动，成为教与学的主体。(2)提倡自主学习和合作学习相结合，提高学习效率。(3)帮助学生建立自己的英语类别词库，提高记单词的效率。情感、态度与价值观：（1）通过认识和学习动物，让学生了解自然，热爱自然，珍惜所有的生命，建立人与所有生物和谐统一的社会。（2）通过竞赛和小组活动，培养学生的竞争合作意识。教学重点表示动物的单词及如何阐述自己的喜好教学难点能够准确表达自己的喜好并阐述原因。教学方法练习法(practicing)交际训练法(communication)学生学法小组合作学习两人对话教学用具录音机(tape-recorder)图片(pictures)教学过程Step1GreetingsGreetthestudentsasusual.Step2.1.leadingin:Ilikeanimals.SoIliketovisitthezoo.Doyoulikeanimals?Todaylet’svisitthezootogether.(带有下划线的单词为本课生词，在此处介绍并学习)2.Askandanswer.（出示动物园图片，问学生：CanyounametheseanimalsinEnglish?）①.AskstudentstonameasmanyanimalastheycaninEnglish.Thenshowsomepicturesoftheanimalsthattheywilllearninthetext.Andaskthemtolearnhowtosayandhowtospell.②.PointtotheanimalsonebyoneandteachthenewwordGivestudentsseveralminutestoreadthesenewswords.Letstudentsdo1a:matchthenewswordswiththeanimalsinthepicture,thenchecktheanswers.Next,letstudentscoverthenewwordsontheleftofthepictures,thenletstudentswritedownthenamesoftheseanimalsinEnglishonthepicturesoftheseanimals.Step3:Describetheanimals.Helpthestudentstodescribetheanimals,thentheycanmastermanyadjectivesasmuchaspossible.Step4.PairworkPairwork1Letstudentsmakeaconversationlikethis:A:Doyouwanttogotothezoo?B:yes,Ido.A:whatanimalsdoyouwanttoseefirst?B:Let’sseethepandasfirst.Theyaremyfavouriteanimals.A:whydoyouwanttoseethem?B:BecausetheyareinterestingPairwork2Letstudentsmakeaconversationlikethis:A:Whatanimalsdoesshelike?B:Shelikes…….A:whydoesshelike……B:Becausetheyare……A:Whatanimalsdoeshelike?B:Helikes…….A:whydoeshelike……B:Becausetheyare……Checksomepairs.Step5.Listeningcomprehension(SectionA1b)Dosomelisteningexercisetoreviewthewords.Step.6ExercisesAskthestudentstodosomeexercises,theycanmasterthekeypointsbetter.Step7Singasongandmastersomeusefulsentences.Letthestudentstosingasongandmastersomeusefulsentencesifthetimeisenough.Step8.HomeworkLevel1.1.Copyandrememberthenewwords(koala，tiger，elephant，panda，lion,，giraffe,zoo,first,cute,fun,smart,anima)2.Doyourworkbook（1）---part1.Level21.Makeasurveyaboutyourfriends’favoriteanimals,andwhy?课后反思:本课虽然生词较多，但是因为是同学们平时喜闻乐见的动物们的英文名称且又多是名词，比较容易学习和记住。所以设计了当堂默写单词的环节。意在激发学生当堂记单词的能力与兴趣。另外，我觉得利用情景学习形容词效果应该很好，只是本课在此处用时过长了。致使本节课的练习时间不够，在今后的教学中有待改进。