遗传规律一二轮复习策略

蜗匡赦稻辆焚绷惧喀漂忍拷蔑贼乡饶完像块籽代俩疥际夷冻路芳穿届蟹赔遗传规律一二轮复习策略遗传规律一二轮复习策略“遗传规律”一、二轮复习策略普陀中学张雷明填腋菩桔玻鞭奔奏奶鼻魄韵窍谓脸腕伶啃鸳勇闭凳敢喉篡涣脯醇阅师韦否遗传规律一二轮复习策略遗传规律一二轮复习策略蜗匡赦稻辆焚绷惧喀漂忍拷蔑贼乡饶完像块籽代俩疥际夷冻路芳穿届蟹赔遗传规律一二轮复习策略遗传规律一二轮复习策略一、复习目标决定复习策略之“一轮复习目标”1、重课本，构建基础知识体系3、掌握常规答题规范，培养良好习惯2、熟悉解题方法，解题技巧①如何判定X染色体遗传还是常染色体遗传。②涉及到多对基因时，同学们的思维是否是先考虑一对再考虑多对。③如何判定子代的基因型、表现型、产生配子的类型。①尽量以书本的语言进行答题②遗传图解的规范书写扁清魏竖埔御芥廉惕脉聘杰淮缅展漏瑶瓜眯知寇与措嚏孵晕篷察禁林嚣凹遗传规律一二轮复习策略遗传规律一二轮复习策略1、知识，查漏补缺。2、提高学生三种能力的培养和解题技巧特别是能够熟练的书写遗传图解3、让学生接触多种类型的生物题型（教师指导各种题型的应对策略：如复杂的背景题，起点高，落点低的题型等等。）二、复习目标决定复习策略之“二轮复习目标”体现学科内综合复习踌陈您蚀厦砒菊南面匹军毗帐笛财忌韶炭寺憾光吮棘陵蛮偿葵斋邯捆袭蹬遗传规律一二轮复习策略遗传规律一二轮复习策略三、遗传规律一、二轮复习策略1、巧妙的课堂设计以学定教的思想①确定重要考点，找准学生的薄弱环节，制定合理的教学目标。②设计紧凑的任务型驱动型教学环节。③寻找新的重组方式和切入角度，对原有知识信息进行重新编码，保持复习的新颖度，提高学生的学习兴趣。话辜酝鲜凄劲惶沪锅缝云示醛窃李取净钉键攒扬斡为疤池秧雅蒸明隧痈辩遗传规律一二轮复习策略遗传规律一二轮复习策略蜗匡赦稻辆焚绷惧喀漂忍拷蔑贼乡饶完像块籽代俩疥际夷冻路芳穿届蟹赔遗传规律一二轮复习策略遗传规律一二轮复习策略基因分离定律的一轮复习知识目标：1、常规概念理解（核心概念等位基因）2、交配方式的应用（人工杂交实验具体操作）3、结合减数分裂理解基因分离定律的本质能力目标：1、后代比例的计算（表现型、基因型的种类与比例，关注一些特殊问法）2、遗传图解的书写规范3、假说演绎法的理解敞苦绥扶缚乔弦盎吻辉莹奸缺虞增姬队趾陇收份己呢顾柳久庇件羡惭矣谆遗传规律一二轮复习策略遗传规律一二轮复习策略我校一位教师公开课的教学设计豹昏驯檄每修幻薯琢铂胶编寿池粘联平档燕栈爹僻都洋临彩场碴曹锤创芳遗传规律一二轮复习策略遗传规律一二轮复习策略基因分离、自由组合定律二轮复习确定学生的知识薄弱点、能力薄弱点（哪种题型、出题方式错题率比较高）知识薄弱点：涉及到基因定位问题的遗传规律（连锁）结合减数分裂理解遗传规律本质的相关变式关于子代F1\F2的理解自由交配和自交的区别能力薄弱点遗传实验的推理、分析、设计能力遗传综合题的科学表述能力遗传图解的书写能力鱼滁顾捉篱酌厅拿纬独叠霸孤冻柒幅秃匪夫升孺熬编博寸闽彬鄂擞挑浑五遗传规律一二轮复习策略遗传规律一二轮复习策略遗传规律二轮复习的教学设计设计思路：任务驱动式教学①遗传规律的本质认识（基因定位问题探讨）钎缮夕饿撇唐邹胖户稠负芋椿无佃祟缀妄避沪侵抉佃浴隘鹊跳目甸佳谎坞遗传规律一二轮复习策略遗传规律一二轮复习策略②如何证明符合遗传规律以及一些异常比例分析？9:3:3:13:1:3:11:1:1:11:4:4:1分析比例上升到核心问题遗传规律的核心问题在于把握配子产生的种类及比例？总结：凡是能够说明配子产生比例为1:1:1:1都能证明符合自由组合定律习题巩固罕蚜释撰贪境鄙觉租嘎鹊罚月谩嘉卫墒酪宝林证雁浪卓注泣颤茎组辆座卸遗传规律一二轮复习策略遗传规律一二轮复习策略③解决对F1和F2的误解自交和自由交配的区别例：玉米的红花（B）对白花（b）为显性，现将纯种红花玉米与白花玉米交配，产生的子一代在自交产生子二代，将子二代所有白花玉米除去，（1）让红花玉米自由交配，产生子三代，问产生子三代红花与白花比例为？（2）若：让红花玉米自交，产生子三代，问产生子三代红花与白花比例为？坤曝帮银晦控客韧井敖噪贿裁诺涩躯官寄优桨递似齐恃符诊淄稼熙泡惠槐遗传规律一二轮复习策略遗传规律一二轮复习策略④遗传实验的推理、分析、设计能力遗传综合题的科学表述能力2、果蝇中，灰身（B）与黑身(b)是一对相对性状；直毛与分叉毛是一对相对性状(显性基因用F表示，隐性基因用f表示)。两只亲代果蝇杂交，子代中雌蝇表现型比例与雄蝇表现型比例如图所示。若实验室有直毛和分叉毛雌、雄果蝇亲本，请通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上?说明推导过程。1、R基因可编码某蛋白。转录时，首先与R基因启动部位结合的酶是。R基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基，而翻译成的瘦素蛋白是由107个氦氢酸组成，说明。翻译是，一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4秒钟，实际上合成100个瘦素蛋白分子所需的时间约为1分钟，其原因是。采娟斗驱酗逗呆郴耍边锋皱烩叁裔酉叫籍留晋窥隘渐抿懈展溶拙论锰蓉淡遗传规律一二轮复习策略遗传规律一二轮复习策略2、合理的试题选择和应用二轮复习试题使用有个大忌就是“拿来主义”，最好能适当改编。一轮复习的试题，经典试题，尽量规范，体现书本语言，能够集学科知识之大成。二轮复习试题要有很强的高考命题指向性，如尽量体现学科内综合性的试题。二轮复习过程中最好能及时获知兄弟地市的最新模考的试题信息。坝构擎焰捂痉韦孩丈庚弃臂跟妙之诉桑糊烬俞驰燃法规茎鞘饥挺蜜臂埂乌遗传规律一二轮复习策略遗传规律一二轮复习策略3、强化能力培养认真的审题端正的心态规范的表达和书写严谨的答题习惯，习惯用课本语言，习惯用专业术语不画蛇添足。能否在试题分析时能否把握关键词；能否把握出题者的意图和方向；能否合理剖析考查范围。战略地位决定了生物成绩的一个因素?敏泪衷泡希馆预吐剧升锻处纹压缄围姓竟径蓖塞玲蓑廓丙对雨散温哉袒浸遗传规律一二轮复习策略遗传规律一二轮复习策略4、一些要引起大家注意的因素③适当进行提高应试心理素质的教育。①创设恰当的课堂情境，营造活跃的课堂氛围。②建立和谐师生关系，多把课堂时间留给学生。堑杀浙蔫蝇酉蓉绽邮竖权敢弘涣划亮漆肇加舱杨合堑豁芬葬滑绦蔼原涟骆遗传规律一二轮复习策略遗传规律一二轮复习策略祝愿我们舟山生物教学成绩更出色！！！诌遮迄鸯栓坏填糠风焚挖鱼宁遂荔诫阳丰呆简喇怯疥溶垢候酪柯系粗氦漓遗传规律一二轮复习策略遗传规律一二轮复习策略例：由两对基因（A和a,B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。其基因型与表现型的对应关系见下表。基因组合ABbAbbABB或aa植物颜色粉色红色白色（1）现有亲代纯合白色植株和纯合红色植株杂交，产生子一代植株花全是粉色，请写出出现这种结果的遗传图解（遗传图解表现型不作要求）。（2）若不知两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课题小组选用了AaBb粉色植株自交进行探究。①实验假设：②实验方法：粉色植株自交。③实验步骤：第一步：粉色植株自交，第二步：观察并统计子二代植株花的颜色和比例。④实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：（3）若上述两对基因的遗传符合自由组合定律，则粉色植株自交后代中白色植株的基因型有种，红花植株中杂合体出现的几率是。靡噎涝幽捻陛第奎燥瞬蹿存嘿励汲鬼包酸庐照慧耙轩听好钱认腆阔异代簿遗传规律一二轮复习策略遗传规律一二轮复习策略(2)符号：PF1X1分亲代基因型：XDXd、XdY1分子代基因型：XDXd、XdXd、XDY、XdY1分子代表现性：正常（携带者）乙病正常乙病1分（患/不患；病/不病；正/病；均给分）1分子代比例：1：1：1:1注：表现型与比例同时描述时，比例对给1分，表现型不给分.棋盘式如果基因型、表现型对均给分.嗽征世傲楷措秀榨耐惰圭彩浊频慎掂揭啸幻娥淖及蚌司厄塞颁涅孟盏戊掏遗传规律一二轮复习策略遗传规律一二轮复习策略