人教部编版道德与法治七年级下册第三单元练习题(无答案)

第1页，共6页人教部编版道德与法治七年级下册第三单元练习题（无答案）一、单项选择题1.某校七年级（2）班成立了文学社，活动开展得有声有色，同学们的热情越来越高涨。生性内向、怯于表现的小丽被同学们的热情所感染，主动加入进来，逐渐变得活泼、开朗起来。这告诉我们，集体生活可以①涵养我们的品格②培养我们人际交往的基本态度和能力③满足我们的一切需求④让我们不断认识和完善自我A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.公园中的杨梅熟了，一些市民爬树采摘果实，却留下一地的断枝落叶。从道德的层面来看，这些市民的行为①只顾个人利益，不顾公共利益②环保意识薄弱，缺乏文明修养③社会危害严重，触犯刑事法律④破坏公共财物，属于违法行为A.①②B.③④C.①②④D.②③④3.七年级（1）班是一个先进班集体，在拔河比赛中，运动员摩拳擦掌，奋力争先，紧密配合，其余同学分列两旁，整齐地为赛场上的同学呐喊助威，最后终于取得了拔河比赛的胜利。这说明①发挥集体的力量，必须有共同的行动②善于合作，要做到公平公正、共享成果③竞争可以增强集体的战斗和凝聚力④合作能集思广益、优势互补、激励创新A.①④B.①③C.②③D.②④4.现代社会的人们都生活在不同的集体里。集体生活对我们的作用是①培养我们负责任的态度和能力②培养我们人际交往的基本态度和能力③维护小团体的荣誉和利益④正确认识和处理个人与集体的关系A.①②B.①④C.②④D.③④5.下列对个人利益与集体利益关系理解正确的是（）A.注重个人利益，让集体利益服从个人利益B.维护集体利益，忽视个人利益C.集体利益和个人利益可以分开D.集体利益和个人利益是互相依存的6.进入中学后，每位同学都想在一个良好的班集体中学习、生活。下列同学的说法有助于所在班级成为良好班集体的是（）①各尽所能，发挥所长，奉献集体②团结协作，互助前行③确立共同的目标，并为之不懈奋斗④只要每个人都能独立处理好个人的事情就行。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明（）第2页，共6页A.集体和个人相互影响、不可分割B.集体和个人是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方C.要充分尊重和保护个人的正当利益D.必须坚持集体主义的价值取向8.国富民强、国泰民安，这两个成语反映的是（）A.集体利益和个人利益是相互依存的B.只有集体的利益得到维护，个人的利益才能得到保障C.个人利益比集体利益更为重要D.集体利益与个人利益同等重要9.中国梦体现为民族梦，国家梦，即实现中华民族伟大复兴。这个中国梦，国家梦也是每个中国人的梦。这启示我们（）A.国家利益和个人利益是完全一样的B.国家利益服从个人利益C.牺牲个人利益才能维护集体利益D.个人意愿要服从集体的共同要求10.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家同，引领我们的成长。美好集体应该是（）①民主的、公正的②充满关怀与友爱的③只合作不竞争的④充满活力的A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④11.在日常生活中，我们有时会感受到集体规则和要求与我们的个人需要之间存在矛盾甚至冲突。要找到解决冲突的平衡点，从个人角度看，我们应该A.努力寻找集体要求中存在的不合理因素B.反思个人意愿的合理性和实现的可能性C.放弃个人意愿，无条件地服从集体的共同需要D.懂得个人意愿与集体共同要求之间总是对立的12.屠呦呦在获奖后的演讲中说：“没有大家无私合作的团队精神，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。”这启示我们在集体中①不要计较个人的一时得失②要善于与他人合作③不能批评同伴的缺点④不能与他人竞争A.①④B.②④C.①②D.②③13.集体中角色之间的冲突有可能给我们带来烦恼。排解角色冲突带来的烦恼，我们可以①考虑自己在集体中的角色和责任的重要性②考虑兴趣、爱好以及任务的紧迫程度③从整体利益出发，局部利益服从整体利益④我行我素，不必考虑太多第3页，共6页A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④14.程开甲院士在他百岁生日的时候说：“我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。”下列俗语与此表达意思相近的是()A.众人划桨开大船B.三个臭皮匠，顶个诸葛亮C.一根筷子不经折，一把筷子折不断D.大河有水小河满，大河无水小河干15.个人与社会的关系是人生道路上的基础关系，对这一关系的表述不正确的是（）A.人的成长是不断社会化的过程B.人的生存和发展离不开社会C.社会的存在可以不依赖个人D.个人是社会的有机组成部分16.维护集体的利益，“让和声更美”，就应该（）①遵守集体规则②坚持集体主义③不要个人利益④正确处理矛盾和冲突A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④17.苏霍姆林斯基说过，个人是否完美，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完美决定的。这说明了()A.个性的形成完全由周围环境所决定B.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响C.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台D.我们可以在集体交往中展现自己的个性，发展自己的个性18.只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这句话启示我们①只有在集体中才能不断认识和完善自我②在集体生活中不能有自己的个性③在集体中，与他人交往有助于我们完善个性④参与集体活动有助于丰富自己的个性A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④19.“不怕神一样的对手，就怕猪一样的的队友”“是对手，也是朋友”这说明了：①强强联手力量大，一切竞争皆可抛②竞争必然遭失败，合作方能双赢③一人逞强势孤单，众人捡柴火焰高④合作拧成一股绳，竞争激发昂扬志A.②③B.①④C.①②D.③④20.和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格，使他们健康成长。对此理解正确的是①良好的班集体能凝聚每个人的才华和智慧②良好的班集体是我们共同成长的精神乐园③良好的班集体具有共同的目标和愿景④良好的班集体充实人的精神生活A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④21.班级举办一次文娱活动，需要活动策划、筹备、执行等多个环节，而每个环节都需要大家团结协作。组织一次活动，需要发挥每个人的能力与智慧。这表明任何成功的合作都第4页，共6页①需要合理分工，科学规划②需要团结协作，集思广益③需要相互尊重、相互信任④需要及时沟通，消除误会A.①②B.②③C.①③D.③④22.美好集体的打造与呵护需要每个成员出力。下列行为有助打造美好班集体的是（）①把自己喜欢的书带来与大家分享②帮助经济困难的同学，从不留名③在外犯错时谎称自己是其他班的④结成多个小帮派，提倡哥们义气A.①②B.①③C.②④D.③④23.人与人之间不能没有关爱，社会不能缺乏关爱。送人玫瑰，手有余香。这是因为（）①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，能维系友好关系②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量③关爱有利于形成良好的人际氛围④关爱他人，收获幸福A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④24.在班集体中每个人的性格、爱好、特长是不一样的，因此()①我们要发挥特长，为集体添砖加瓦②各行其是，充分展示每个人的特长③主动提出自己建议，发挥自己特长④每个人特长，构成班集体美丽彩虹A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④25.观察下面漫画《统筹个人利益和集体利益》，两者之间的关系是（）①在社会主义国家个人利益与集体利益本质上是一致的②当个人利益与集体利益发生中突时，应把集体利益放在个人利益之上③维护集体利益就要反对维护个人利益④个人应积极关心和维护集体利益A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④二、分析说明题26.【集体中的小群体】同一寝室的4名女生，全部保研至国内知名高校。2017年12月18日，中南财经政法大学中区1栋618寝室，成为“学霸寝室”的消息不胫而走。4位美女学霸有很多共性。“我们都有早做准备的习惯，目标明确，”来自湖南长沙的熊芷玄认为，4人同时保研得益于”最安静寝室”的学习氛围好。4人相互影响，从不用手机玩游戏，成为一个形影不离的小群体，“我们组队学习!”（1）“学霸寝室”的小群体是如何形成的?（2）上述小群体对她们的健康成长有什么意义?第5页，共6页（3）在平时的学习生活中，我们怎样防止小群体沦为小团体三、简答题27材料一：我认为个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体的关系一样。当人的身体受到损害的时候，身上的细胞就不可避免也要受到损害。同样的，我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福！----雷锋材料二：近几年，有这样一群普通人，获得了人们最热烈的掌声。“最美司机”吴斌、“最美教师”张丽莉、“最美雷锋传人”郭明义、“最美妈妈”吴菊萍、“最帅交巡警”王静；……爱心团体很好的诠释了“爱与责任”，他们所表现的高尚道德是我们学习的榜样和楷模，是我们全面加强和改进道德建设的生动教材。（1）结合“公民的基本义务”内容看，材料一中雷锋的日记带给我们什么启示？（2）根据材料二的内容，有同学认为：依法治国需要把加强道德建设作为核心。请结合相关知识谈谈你的看法。28【热爱集体共创美好】主动参与多样化的班集体活动，在集体活动中我们体会到温暖与力量，创建美好集体你我共参与。（1）美好集体有哪些特征？（2）请你为共创美好集体献计献策。四、综合探究题29材料：下图为《中国青年志愿者标志》。“中国青年志愿者”标志的整体构图为心的造型，图案中央既是手，也是鸽子的造型。标志寓意为中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心，伸出友爱之手，表现青年志愿者“热情献社会，真情暖人心”的主题。第6页，共6页阅读材料，请回答：（1）我们在哪些地方可以看见穿着印有志愿者标志衣服的人群在忙碌？（两点即可）（2）志愿者的行为体现了哪些优秀的品质？（至少三点）（3）你想成为一名志愿者吗？请简要说明理由。（4）假如你是一名志愿者，你会参加哪些公益活动？（两点即可）30生活在社会中,我们与社会紧密相联。最近,八年级(1)班同学准备围绕“个人·社会”进行了一次研讨活动,请你参与进来探讨下列问题：(1)请你分析个人与社会的关系。(2)我们每个人都是社会的一员,这就要求我们树立积极的生活态度，关注社会，了解社会,服务社会,养成亲社会行为。养成亲社会行为有什么意义?(3)请就培育亲社会行为向同学们发出倡议。