岭南版美术二下第课《大花瓶》课件

花瓶欣赏花瓶欣赏我们的大花瓶欣赏1你觉得哪个花瓶是最美的？它美在什么地方？（花瓶具有造型美、装饰美）2找一找花瓶的外形有什么共同的特点？（对称美）3猜猜它们的作用？（饮食、盛水、炊煮、插花、装饰等——实用美）我们的大花瓶•①想一想花瓶由哪些部分组成？•（瓶口、瓶颈、瓶身和瓶脚）•②拼摆游戏。•用基本形拼摆出不同形状的花瓶。•③谁能找出一个可以快速剪出对称形的花瓶的办法？我们的大花瓶我们的大花瓶剪纸花瓶我们的大花瓶探讨花纹的形式美⒈找一找，图中哪些地方有月牙形和锯齿形的花纹？（阴刻剪纸）⒉小结：月牙形和锯齿形这两种花纹是我国民间剪纸的传统技法，在剪纸中应用非常广泛。象这种剪去中间的线条，靠周围的面来显示形象、神态的剪纸叫阴刻剪纸。3.小组讨论：准备用什么花纹装饰花瓶？制作步骤3、剪后张开并装裱1、对折2、画出半个花瓶外形并装饰花纹我们的大花瓶我们的大花瓶剪纸花瓶剪纸花瓶我们的大花瓶剪纸花瓶我们的大花瓶剪纸花瓶我们的大花瓶剪纸花瓶学生剪纸花瓶也有表情一.笑脸我们的大花瓶二、沮丧、凶恶我们的大花瓶我们的大花瓶三、花花我们的大花瓶四、有趣的组合作业要求小组合作：两个人合作剪纸作品一幅。提示：①画稿与剪纸时要注意线条的连接。②注意保持教室卫生整洁。附：制作步骤3、剪后张开并装裱1、对折2、画出半个花瓶外形并装饰花纹我们的大花瓶我们的大花瓶•一：总结本课的知识点:•1.＿＿＿和＿＿＿这两种花纹是我国民间剪纸的传统技法，在剪纸中应用非常广泛。象这种剪去中间的线条，靠周围的面来显示形象、神态的剪纸叫＿＿＿＿＿。•2.我们的花瓶具有＿＿＿美、＿＿＿美、＿＿＿美、＿＿＿美。课堂总结月牙形锯齿形阴刻剪纸造型装饰对称实用二：学生学习情况小结：1.选择几张学生作品进行讲评，肯定他们的学习效果。课堂气氛，学习态度评价．2.预习下节课《有趣的剪纸娃娃》，布置下一堂课同学要带的画画工具．。三：收拾工具材料，清理卫生。我们的大花瓶课外拓展知识参考资料：•剪纸艺术•剪纸是一种民间传统工艺品。早在汉、唐时代，民间妇女即有使用金银箔和彩帛剪成方胜、花鸟贴上鬓角为饰的风尚。后来逐步发展，在节日中，用色纸剪成各种花草、动物或人物故事，贴在窗户上（叫“窗花”）、门楣上（叫“门签”）作为装饰，也有作为礼品装饰或刺绣花样之用的。剪纸的工具，一般只用一把小剪刀，有的职业艺人则用一种特制的刻刀刻制，称为“刻纸”。阳刻剪纸阳刻剪纸，单色剪纸一种。通常是采用红纸黑纸或其它颜色的材料剪刻出来的单色剪纸作品。即保留形体造型线条，剪去或刻去线条以外的块面部分。如同篆刻的朱文。它的每一条线都是互相连接的，牵一发将动全身。效果紧凑明快，制作亦较方便。是单色剪纸中较为普遍的一种形式。我们的大花瓶课外拓展知识参考资料：阴刻剪纸阴刻剪纸是单色剪纸的一种方式。制作方法与阳刻剪纸相反。所以阴刻剪纸的特征是它的线条不一定是互连的，而作品的整体是块状的。其特点是黑白对比较强烈。亦可根据画稿虚实关系的需要，采用阴刻与阳刻相结合的方法，使画面效果更丰富。参考书目：《中国民间剪纸》(上下)——中国民间美术丛书吕胜中编著，湖南美术出版社《中国传统剪纸》潘嘉来主编，人民美术出版社在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。时间渐渐磨去了年少轻狂，也渐渐沉淀了冷暖自知。十年前，连多愁善感都要渲染得惊天动地,十年后，越痛越不动声色，越苦，越保持沉默.成长就是将你的一切都变成心静如水，将一切情绪调整到静音模式！在我们生命的历程中，出现在我们生命里的人，都绝非偶然。有的是来欣赏你，有的是来教育你，有的是来心疼你，有的是来利用你，有的是来帮助你，有的是来修炼你，但无论如何你都要感激遇见的每一个人，因为他们最终成全了你，完善了你。百度文库，放心使用，安全文档在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。