部编语文-四年级下册第六单元单元测试

第六单元单元测试一、积累运用。1.选择题。（18分）（1）下列带点的字，读音完全正确的一组是：()A嘟囔(nǎng)捆绑(bǎng)B雪屑(xiè)祈(qí)求C嘱(zhǔ)咐嘹(niáo)亮（2）下列词语中，没有错别字的一组是：（）A劫难感叹不己B遗憾撒腿就跑C污迹日益高胀（3）与其他词语不同类的是：（）A咔啦B哐啷C吱扭D吆喝（4）可是他明白了自己不得不去，也就________（A．坦然B．默然）地接受了这个现实。（5）下列句子中没有使用比喻修辞手法的是：（）A我端起搪瓷碗，觉得这碗像有千斤重，怎么也送不到嘴边。B芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。C一只胖胖的小手，在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。D那双手就像鹰的爪子扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。2.按要求改写句子。（1）频频发射的导弹搅得星星的家园很不安宁。把字句：被字句：（2）我们中国孩子生活在和平环境中。世界并不太平。用关联词连成一句话：（3）他的脚板顿时感到一股针刺般的寒冷。缩句：3.根据课文内容填空。（1）太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像，映在还乡河上，像。苇塘的芦花被风吹起来，。芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“！”（2）《》从“”、“他对独立的要求”、“”三个方面描写作者姐姐家的孩子，而且列了小标题，起到了的作用，本单元的其他两篇课文用和的方式来标示每个部分。4.运用。读下列句子，关注句中破折号、省略号的作用，在正确的选项后打“√”，并写下你的感受。⑴确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味，叫人看了不由得也会嘴馋起来。①转折（）②解释说明（）③声音延长（）⑵营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“买，买，买......”①话没有说完（）②说话断断续续（）（3）大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”①朗读停顿（）②说话断断续续（）③声音延长（）二、阅读理解。儿子的创意毕淑敏有一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”他很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少？关于建筑，你懂得多少？金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。你还是好好做功课吧。”他毫不气馁地说：“可是我有创意啊。比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛；比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如……”我打断他说：“别比如了，人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑！”十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在地下……”我说：“噢，那不成了地下宫殿？”儿子不理我，遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……”他在空中比画了一个上大下小的图形。我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。你想过没有？再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，空中螺旋状，空中的螺旋状，多危险！还有……”儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师需要解决的问题，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富于创造性的意见啊！”我叹了一口气说：“好了，随你瞎想了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”儿子在电脑上完成了他的创意。最终儿子获得了银奖。他看了一眼，然后淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧！”我瞠目结舌，停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊！”1.通读全文，请概括文章所写的主要内容（不超过26个字。）（3分）2.儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。（3分）3.请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法，并就他们其中的一种看法，谈谈你的意见。（3分）4.从倒数第三段的划线句子中，你能看到“儿子”有什么样的性格特点？请列出两点，并分别作简要分析。（4分）5.文中母亲对儿子参加创意征文赛的态度前后不同，请先把表现母亲态度的语句找出来，然后再用简洁语言归纳母亲态度变化的过程。（3分）三、习作。委屈的事要求：写一件自己受到委屈或者使别人受到委屈的事，并写一写自己当时真实的感受；然后写一写自己是怎样想别人解释的，或者是怎样向别人道歉的。答案：一、1.BBDAA2.(1)频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。星星的家园被频频发射的导弹搅得很不安宁。（2）虽然我们中国的孩子生活在和平环境中，但世界并不太平。（3）脚板感到寒冷。3.（1）一块一块红绸子开了一大朵一大朵鸡冠花在上面飘飘悠悠地飞着有志不在年高（3）我们家的男子汉帮助把我课文主要内容序号空行4.②①①二、1.儿子不顾母亲的反对敢于参加保创意征文比赛并获得银奖。2.①敢于参加激烈竞争的创意征文赛；②敢于靠自己力量去日本；③敢于做自己想做的事情；④敢于想别人没有想过的事情。3.①母亲的看法：创意是成熟的独特的见解（或发明创造），学生最大的创意是有一个好的学习成绩；②儿子的看法：创意就是最富于创造性的意见（敢于想像，善于想像，有创造性的想像）；③考生的意见：没有固定的意见。4.①自信，不满足于自己得银牌，对自己充满信心，认为应该得金牌；②天真：把不得金牌归结为是由于自己年龄小，确实是孩子的见解；③幽默，语言风趣，有个性，如“算了，给他个银牌吧”，有幽默感；④豁达，语言中流露出儿子的大度，潇洒，看问题与众不同。5.①表现态度的语句：置之不理、看也不看、打断、挖苦、不客气地打断、叹了一口气、瞠目结舌②态度变化的过程：开始是不理睬，接着是阻挡，再到无可奈何，最后是刮目相看。三、习作指导1.回忆别人使自己受到委屈的一件事或者自己使别人受到委屈的一件事。2.不管写哪件事，一定要把自己的心情真实具体地写下来，还要注意把事情的来龙去脉写清。3.习作题目可以根据自己要写的内容来拟定。