小升初语文课件---精英课堂---考点精讲-(64)

同学们，每天我们都在这美丽整洁、书声琅琅、朝气蓬勃的校园里学习、游戏、快乐地成长。那么，在你们看来，我们的校园像什么呢？4校园交响乐西师大版语文四年级下册望安(1936～)原名李望安，笔名闲云、华月。女。湖南长沙人。中国作家协会会员。代表作品有《雪花》。累在知识的大海里采撷、探索、积累。多音字lěi他常年从事体力劳动，日积月累（），劳累（）过度，落下了病根。lěilèi朗读课文扫清障碍序叙1.井然有（）2.记（）文籍藉3.书（）4.狼（）序籍叙藉识字方法采摘，采集。本课指将孩子们探求知识的过程比作辛勤的小蜜蜂采集花粉的过程。我们翻山越岭，一路采撷鲜花无数。采撷词语解释井然有序整整齐齐，次序分明，条理清楚。本课指教室桌椅排列得很整齐。学校车棚里的自行车被管理员摆放得整整齐齐。拟声词，形容金石相击声，响亮的读书声等。本课形容孩子们认真的读书声。刚走进校园就听见了琅琅的读书声。琅琅互动课堂校园交响乐由三个乐章组成，分别是什么？它们指什么？鸟岛校园花瓣信蜂巢教室教室像什么？教室，像一只蜂巢。教室比喻蜂巢为什么把教室比喻成蜂巢?排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好，在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。桌椅如蜂房一样整齐。学生蜜蜂采蜜吸收知识井然有序有条不紊有条有理鱼贯而入井井有条条理清晰词语积累（表示有条理的词语）孩子们是怎样在蜂巢里学习的?时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。排比学生忙碌地学习历史、科学学习的内容书声琅琅书写沙沙学习的场面请你仿写，用“时而……时而……时而……”造句天上的云千变万化，时而如巨龙，时而如猛虎，时而如白兔。小练笔在知识的大海里采集、探索、积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。比喻认真、专注努力学习课间校园像什么？下课了，校园，像一座鸟岛。课间校园比喻鸟岛热闹美妙的交响乐回旋在这一片乐土上。指后面提到的孩子们欢快的身影。对课间校园的赞美。活泼可爱、贪玩好动女孩的美丽孩子的活动比喻鸟儿的舞姿花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬静地栖息。歌声，笑语，在海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭。发自内心校园热闹、欢快作者把学生给老师的信比做什么？一年一度的教师节，老师的办公桌上，飞来彩色的花瓣。信比喻彩色的花瓣学生对老师的祝福忽而，窗外飞来一只白鸽，送来一片云——一页洁白的信。送信的使者，增添了文章的神秘感。如果请你给老师写贺卡，你会给老师写下怎样的祝福呢?人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望之火。谢谢您,老师!校园给你留下的印象是怎样的呢?说一说校园在你眼中是一部首怎样的交响曲吧!校园留给我的印象是充满童真童趣、生机勃勃的乐园。在校园里我感受到了浓浓的师生情、同学情。它就像一部充满温情的交响曲。蜂巢蜜蜂储积花蜜（积累知识）花瓣来信真切思念（师生情深）校园交响乐鸟岛鸟儿共享欢乐（生机勃勃的生活）美感好恩回之忆心结构梳理作者用诗一样的语言，把校园分成三个章节，从不同的方面以的方式展现了校园的以及浓浓的，表达了作者对校园生活的之情。蜂巢、小岛、花瓣热爱和向往主题概括比喻生机勃勃师生情谊描写校园的优美句子1.校园，是你帮助我踏入知识的殿堂。你将你的博学，无私地奉献了出来;校园，是你告诉我迈向友谊的天地，你将你的宽阔展现到我们眼前。2.校园，我的书籍城堡。是你，让我懂得了“好”与“坏”!我的生命中不能没有你,你是我的力量之源。3.校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，那是我人生诗歌中最初的章节。拓展延伸一、近义词选一选。井然有序井井有条1.世博园C片区多是热门场馆，场馆内的游客却是（）。2.妈妈总是把家里打理得（）。井然有序井井有条课堂演练二、在括号内补充恰当的词语。（）的桌椅（)的长河（）的小蜜蜂（）的蜂巢()的身影()的舞步排列金色历史甜蜜流动旋转三、仿写句子。教室，像一只蜂巢。________像___________________。一面镜子湖面四、请用笔画一画你们的校园。注意：要注意观察校园的大概面貌，要把校园的景物画全，比如教学楼，操场等重要的场所，也别忘记画一些上课的情景。伴你成长