高中生物必修2-挖空填充

1高三生物必修2基础知识1、一种生物同一性状的不同表现类型，叫______性状。2、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,叫__________。3、F1（杂合子）与_____________进行的杂交，叫测交。4、在____对_____染色体的______位置上的，控制______性状的基因，叫等位基因。一对等位基因通常用同一字母的大小写表示，如D与____可看作一对等位基因。5、一对相对性状的遗传遵循_________定律；两对或两对以上相对性状的遗传遵循________________________定律。6、生物的表现型是_______和_______共同作用的结果。7、减数分裂是指进行_____生殖的生物，在产生__________时进行的染色体数目______的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制_____次，而细胞分裂___次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少_____。8、一个精原细胞经过减数分裂形成____个精子，而一个卵原细胞经过减数分裂只产生____个卵细胞。9、一对同源染色体的_________和___________一般都相同，一条来自_____方，一条来自____方。10、一个四分体包含____对同源染色体，____条染色单体，_____个DNA分子。11、_____分裂中，同源染色体两两配对的现象叫做______。12、判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？13、就进行有性生殖的生物来说，_________和_________对于维持每种生物前后代染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。14、一条染色体上有_____个基因，基因在染色体上呈______排列。15、人的性别决定方式是___________。男性体细胞染色体组成是：_____________________;女性体细胞染色体组成是：____________________________;男性精子染色体组成是：____________________________________;女性卵细胞染色体组成是：_____________________________。16、红绿色盲是由____染色体上的隐性基因(b)控制，Y染色体上_____这种基因.217、正常色觉男性的基因型为：_______，红绿色盲男性的基因型为：_____；正常色觉女性的基因型为：___________；红绿色盲女性的基因型为：_______。18、红绿色盲的遗传特点:患者中____性多于_____性；多有________现象。女性若患病，其______、______必患病。19、凡由细胞组成的生物，其遗传物质是_______；有些病毒的遗传物质是_______，也有些病毒的遗传物质是_______。20、DNA分子的空间结构呈___________。其中的________和________交替连接，排列在外侧，构成基本骨架。21、DNA分子中碱基的对应关系遵循______________原则，即A与_____配对，G与_____配对。互补配对的碱基间以____相连。22、噬菌体侵染细菌时，其____注入细菌体内,而_________留在外面，不进入细菌体内。23、DNA复制的特点：_____________；_____________。复制需要_____、_____、_____和_____等基本条件。24、基因是_______________片段。基因中____________________代表遗传信息。25、DNA分子的_____性和_____性是生物多样性和特异性的物质基础。26、基因表达是指基因控制______合成的过程，它包括______和_____两个步骤。27、转录是指在______中，以_____________为模板，合成_______的过程。在此过程中遵循的碱基配对关系是_____________________________。28、翻译是指在______中的______上，以游离的_______为原料，以_______为模板，合成具有一定_______顺序的_______的过程。29、密码子是由存在于______上的3个相邻碱基组成的，决定氨基酸的密码子共有_____个。在翻译过程中，它们可与tRNA上的_________互补配对。30、基因表达过程中，基因上脱氧核苷酸数目：mRNA碱基数目：氨基酸数目=_______：_______：_______。31、中心法则图解：32、基因对生物体性状的控制有间接控制和直接控制两种方式。间接方式是指基因通过控制______的合成来控制________，进而控制生物体的性状；直接方式是指基因通过控制_______的结构直接控制生物体的性状。33、基因与____、基因与________、基因与_____之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的_____，精细地调控着生物体的性状。34、DNA分子中发生碱基对的_____、_____和_____，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。35、基因突变若发生在____细胞中，一般不能遗传；若发生在_____中，可传递给后代。36、基因重组是指控制不同性状的基因的重新组合，有三种类型：①___________________②________________________③________________________。37、基因突变易于发生在细胞分裂____期______复制过程中。基因突变具有以下特点：________性、________性、_________性、_________性、_________性。38、基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的_____来源，是生物进化的_________；基因重组不能产生新的基因，但能产生新的________。39、可遗传的变异有三个来源：_________、__________、__________。340、猫叫综合征是由__________改变引起的；21三体综合征是_________改变引起的。41、一个染色体组中的染色体是一组_______染色体，它们在_____和_____上各不相同，但携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。42、由_______发育而成，体细胞中含有_____个染色体组的个体，叫二倍体。43、由_______发育而成，体细胞中含有________________染色体组的个体，叫多倍体。44、由____________发育而成，体细胞中含有___________染色体数目的个体，叫单倍体。45、目前最常用而且最有效的人工诱导多倍体的方法，是用_________来处理_____________或____________。46、秋水仙素诱导多倍体形成的原理是：抑制细胞_____分裂____期形成________，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目______。47、与正常植株相比，单倍体植株的特点是：_____________，_______________。48、利用单倍体植株培育新品种，优点是：______________________________。49、育种上常常采用______________的方法来获得单倍体植株，然后用_________进行诱导，使染色体数目加倍，重新恢复到正常植株的染色体数目。用这种方法培育得到的植株，不仅能够正常________，而且每对染色体上的成对的基因都是______的，自交产生的后代不会发生________。50、三倍体无籽西瓜是根据___________的原理培育而成的。51、人类遗传病通常是指由于________改变而引起的人类疾病，主要分为三大类，如苯丙酮尿症属于______遗传病，原发性高血压属于_______遗传病，先天性愚型属于__________传染病。52、人类基因组测序是测定人的______条染色体的碱基序列。人类基因组由大约_______个碱基对组成，已发现的基因约为___________个。53、根据果蝇的染色体组成示意图，回答：（1）该果蝇为_____性果蝇，判断的依据是_____________。（2）细胞中有_____对同源染色体，有_____个染色体组。54、基因工程是在_____上进行的分子水平的设计施工，需要有专门的工具。被称为“基因剪刀”的是______________，被称为“基因针线”的是__________，常被用作基因运载体的有_________、_________和___________等。55、抗虫基因作物的使用，不仅减少了农药的用量，大大降低了生产成本，而且还减少了农药对____________的污染。56、诱变育种就是利用_______因素或______因素来处理生物，使生物发生________。这种方法可以提高______，在较短时间内获得更多的____________。57、生活在一定区域的_________种生物的___________个体叫做种群。58、一个种群中______个体所含有的___________基因，叫做这个种群的基因库。59、现代生物进化理论的主要内容包括：（1）_________是生物进化的基本单位。生物进化的实质是________________________________________。（2）________________和_________________产生进化的原材料。（3）____________决定生物进化的方向。在________的作用下，种群的________4会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。（4）__________是物种形成的必要条件。60、能够在自然状态下相互______并且产生________的一群生物，称为一个物种。61、不同种群间的个体，在自然条件下_________________的现象，叫做隔离。隔离可分为____________和____________两种类型。62、马和驴属于不同的物种，因为它们之间存在____________。63、不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是__________。通过漫长的________过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统。64、生物多样性主要包括：________多样性、_______多样性和________多样性。65、基因工程的操作一般经历四个步骤：___________________________、_______________________、_____________________和_____________________。附：常见问题解题方法1、据基因分离定律，杂合子(Aa)连续自交n次后各基因型比例：杂合子(Aa)=（1/2）n纯合子(AA+aa)=1-（1/2）n（注：AA=aa）2、自由组合定律特殊比例两对等位基因（A、a；B、b）位于两对同源染色体上，有AABB×aabb产生F1,再自交产生F2，F2中同样有16种组合方式，但不同于9:3:3:1的情况，实质为：（1）9：7=(9A_B_）:(3A_bb+3aaB_+1aabb)【两对等位基因控制同一性状，A、B同时存在为显性，其他为隐性。】（2）15：1=（9A_B_+3A_bb+3aaB_）：(1aabb)【两对等位基因控制同一性状，只有aabb为隐性，其他为显性。】（3）9：6：1=(9A_B_)：（3A_bb+3aaB_）：(1aabb)【A、B同在时为一种性状，只有A或B时为一种性状，aabb为一种性状。】其他如12（9+3）：3：1；9：4（3+1）：3；12（9+3）：4（3+1）以此类推。3、、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：方法三看鉴别法（点数目、找同源、看行为）一看染色体数目：奇数为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）二看有无同源染色体：没有为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）三看同源染色体行为：确定有丝或减Ⅰ注意：