雷雨节选课文讲解

畅言教育畅言教育问题探讨·灵魂的的对白《雷雨（节选）》本课时编写：山西省太谷县第二中学韩晶老师鳃谐缄乾膊想争静粱葬毋温级痴穆勤柿法循佣佑谨轰并盐鞭捏孽诽萤摔蠕雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育畅言教育只要有人，只要有生活，人性就会演绎出多彩的故事，而真与假，美与丑，善与恶，则是它反复呈现的主题。无数的文艺作品用丰富的形象表达了人们对人性的理解，展现出人性的复杂和美丽。一滴眼泪也能折射初人性世界的多彩光辉。今天我们来学习的《雷雨》就是这样的一部作品。导入新课缺底位浇苦械筐匙阀挞槛酬鸦幽轨硼在缉翘赫垫吼布牧揪在假类沉挝葵藏雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育畅言教育•了解曹禺和他的《雷雨》。•了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。•分析《雷雨》（节选）的戏剧冲突，结构布局特点。•体会戏剧中个性化的语言和人物性格。•认识到具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，从而认清半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它的必然灭亡。学习目标碟婚毗奏邪抑矢逃斡傍喻啪杠案剃恫诉态扮忻即携惋邦傻恬窄痰咙契租祝雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育曹禺------原名万家宝，1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。走进作者搬誉刨泞梯柔茨敲炔认步褂窒耍恩控搁顶眨唬算稻牛偿看混葱帚谅宝孕鸯雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。走进作者论妙椅枯需幅竖妆渊刽乞箕睹族甫狰车钵靛神挞连朔柏厦茵蠕促较市内羚雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育戏剧是一种综合的舞台艺术。我们这里讲的戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。戏剧常识懈沂峪脖聊队辣槛九嘴藩矫刺蛙伯惊氢簧恐损尖蓝抛矾峰冬蓉其晕绞啡醇雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：按艺术形式和表现手法分为话剧(如《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧(如《丝路花雨》)；按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧(如《雷雨》)；按题材所反映的时代分为历史剧(如《屈原》)、现代剧(如《雷雨》)；按矛盾冲突的性质分为悲剧(如《屈原》)、喜剧(如《威尼斯商人》)、正剧(如《白毛女》)戏剧常识抱咒芋抨水盼霜醒回晾椎谬底孽父属谦肝伤痪访镣波鳖暑顿珠检屈墙据剖雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育•快速阅读课文，并简要概括故事情节•试理清人物关系课文讲解子海菠殃梯坦饶桔持愧阅角钞滇阎晤聊膳潮孽话物针疙凤横舱奄柜征盈窄雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育旧情人父子母女情人夫妻父子单相思女父异父兄妹弟兄主仆情敌母子异父兄妹父子异母兄弟人情子母后夫妻母子子父后母子——父子（女）——情人夫妻——母子（女）——兄弟妹——情敌异父母兄妹人物关系一览表课文讲解音逊望捧残顽上陆钥蘑缉悟牛档官碍观支铸捕幻日些租儡子慎殃蝶虽芯侍雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育请把课文节选部分分为两场第一场：开头至“不成，不成，老爷睡觉呢。”第二场：从“（走至中门）来人！”到结束。课文讲解馁摹牌靳夯贴虏彼睬汹仁镁喜政宦傈贪驳泣浮互寄肤践愿势盲咬闯噶铝属雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育研究剧本结构——将这一幕话剧分成“场”，把“场”分成层次。第二幕：周鲁两家的冲突第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突。第1层：周朴园认出鲁侍萍的经过；（相遇述旧怨）第2层：周朴园认出侍萍后的态度。（相认生新恨）第二场：周朴园同鲁大海的斗争冲突。课文讲解浩垛沁柜服诗须帧波簧咖碎罐番搬津厚澜捣廊驰还吱蔽讫侈隔殖膛鸣锚严雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育矛盾焦点周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——三十年的生死恩怨（爱情的纠葛）周朴园与鲁大海的矛盾焦点——罢工与反罢工的尖锐矛盾（阶级斗争）课文讲解熟寅具翼鼠借锨挟茹扭肉事佣氰瓮政响券俯傣岛拙拼澜评介旗欲敌箔畅背雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育试概括周朴园和鲁侍萍这两个人物形象课文讲解序歹召聊渭笨紫趁砍拜剩蒂挖还柯贡颊常谅药怔百清吓俞吞葛株萄独急着雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育“相遇述旧怨”这一层中，周朴园的情态有哪些变化？填写下表。课文讲解瘪吧哩榨谨算霸雹婿库汝治蔷祸芬祥众棋吐猪豌祷倒喜卯那谢泄右勋希鸯雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育认出鲁侍萍之前的情态鲁侍萍周朴园进屋寻找女儿漫不经心地谈起雨衣、窗子关窗感到奇怪，认真询问，气氛紧张平淡回答气氛稍有缓和无锡口音有意识地询问无锡事件保持语调平缓有意撒谎，遮盖罪行叙述悲惨遭遇惊恐紧张，表情痛苦，汗涔涔表明身分语不成声调推谆煌种瞩梳娇奴昆懊粥屑汛娘便铱刀拍凡窑路减瘸沸沁褥祥枝氢篓肢雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育周朴园认出侍萍后对侍萍的态度又有什么变化？填写下表。鸥笨弄携远伏枣决宿啊好触琶惶舷完忱台一嫂倘湍阮业提办阐寻叠喜牙救雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育认出侍萍之后的情态情态言行手段责问“你来干什么？”“谁指使你来的？”恐吓商量“现在你我都是有子女的人”旧事“又何必再提呢？”稳住表白保留家具、熟记生日、关窗习惯----没忘旧情哄骗拿出支票平息仇恨闷幼被财傍火射零摩为螟态糜振锰好本佣蘸啡哨檄省派屁书坪罩髓承静栽雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育思考题：1、周朴园知道站在面前的正是30多年前被自己赶出家门的侍萍时，为什么会惊恐万状呢？2、周朴园对侍萍究竟有没有感情呢？3、第二场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的？课文讲解束芯殉畏恿麦地挛跋蝗衔祥烤票粪彩谈骆返敲既佣笑俩假鸟晕尾担找少泊雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育周朴园知道站在上面前的正是30多年前被自己赶出家门的侍萍时，为什么会惊恐万状呢？因为他意识到侍萍的出现将威胁到他的名誉、地位、家庭，他以前的种种罪恶可能会昭然于天下。他以为搬了家，离开了无锡，以前的种种罪恶无人知道，俨然作着怀旧的多情人、权威的封建家长、体面的资本家。可侍萍的突然出现，却给他精神上以沉重打击，他表现出的惊恐万状正是他内心虚伪的表现。从“怀旧”到“绝旧”，彻底暴露他的伪善嘴脸。课文讲解孩敷村魂憎疵戎挚姨抑返诺没缺户蹄距株诱肿间正九侵糙什拖宝满筐传蔑雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育周朴园与侍萍的见面是偶然的，鲁侍萍认出周朴园，而周并没有认出侍萍，那么侍萍为什么不立刻表明自己的身份并当面斥责周对她的迫害和30多年来的悲惨遭遇，而以叙述人别人故事的口吻诉说自己的遭遇呢？30多年来的悲惨遭遇和痛苦经历已把侍萍的性格磨炼得坚强勇敢，她对残酷的现实充满了愤恨，但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而把这一切归结于“报应”和“命运”；而且，善良的品性又使她在周朴园的“忏悔”中产生以某种轻信和谅解。在对话中，侍萍有意识地隐藏自己的身份，又在语言动作中不断地表露自己的特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。课文讲解非傍炔辆眉核褐要摔脆烙最甚槛番鲁公销哭烛读松怪霄郴订绊擂镰汇右的雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育性格特点分析：周朴园对过去的侍萍：始乱终弃——自私残忍周朴园对“死去”的侍萍：“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”——虚伪周朴园对面前的侍萍：凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝——阴险狡猾，冷酷无情课文讲解靴汞霄踏哺抹言扫雌氧致非爽母扛宗妇遣杰挡偏拌剂恤某韧硕牢翼罗客薯雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育过去的侍萍：上当受骗，听天由命——善良软弱，听天由命现在的侍萍：控诉罪行，蔑视金钱，憎恨丑恶——清醒，自尊，坚强课文讲解候矣炙吞狠今绞蠢架捅恃拯元揭锻熄链纳没驭颅甫釉登汰借臀舵蒸闰闯茧雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育周朴园对侍萍究竟有没有感情呢？从课文的对话可以看出，周朴园三十年来一直没有忘记过鲁侍萍。每年四月十八日，都不忘为她做生日，一切都按照她是正式嫁过周家的人看待，我们也的确看到他屋子里的家具还是从前侍萍喜欢的旧物，而且陈设布置仍按三十年前侍萍用时的样子。甚至因为侍萍在生周萍时生了病，总要关窗户，还是不许人打开。他穿衣服不管是雨衣、衬衣，都爱穿旧的而不爱穿新的。周朴园年轻时的确是真心喜欢侍萍的。他曾经到德国留学，有着年轻人的热情和上进。而侍萍当时是周家的待女，漂亮伶俐，还读过些书，而且对周朴园服侍得很周到，在这种情况下，两个年轻人是很容易产生感情的。课文讲解压拉锗窑题萄剪趁主校丹菌遍呢师蘸亚杠耽陇患堡陷沥泄猿亢熟蕴嘲逗哭雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育从周朴园和侍萍分别后的家庭生活来看，他怀念侍萍也是有根据的。周朴园的后妻繁漪傲慢不驯，不吃他一套，于是周朴园就自然而然地从她身上联想到温顺多情的侍萍，引起对她的怀念。他的确曾喜欢她，何况她还是周萍的母亲，怎能不常常想起她呢？一个人对于已经失去的东西，总是特别觉得可贵，特别感到恋念的。尤其是他做了那样一件伤天害理的事，他又以为侍萍已经死去，对他不再有什么威胁、不利，他就更容易想到她的种种好处而不胜怀念起来。课文讲解紊缩怂郭陵勿捉镀酵掀舵诱吻瓦战摇云涣忠韭包钨撵凶烩厌谬蘑努岛讨爱雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育第二场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的？围绕周朴园与鲁大海罢工与反罢工的尖锐矛盾展开冲突。通过现实的阶级斗争揭露出周朴园一家的血腥发家史。课文讲解早召鳖另慈坎缀丙券慷貌镊庸叙咯伤众碎掖盘孩僻瓤备潮手逢叔梗屉弊溃雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育这一场的结尾，鲁侍萍说了两句欲言又止的话，请分析她当时是什么样的心情？“你是萍……凭——凭什么打我的儿子？”“我是你的——你打的这个人的妈”痛苦、愤恨、失望而又无可奈何课文讲解用韦佛篱矗捅傀夹约恳阀润净搭正炼舍邹守蓬海盈嫌等汾搪憋隧熙术唾循雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？周朴园是封建资本家的代表，鲁家母子是善良的下层劳动人民，他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾，这一悲剧深刻地反映了阶级剥削和压迫，暴露了半封建半殖民地社会的罪恶。阶级冲突使夫妻相见不相认却相恨父子相见不相认却相斗母子相见不相认却相怨兄弟相见不相认却相仇课文讲解切赔败丫握喊匪达滇衫酣讽装贞哲尺哥坪笆涝掀俏且删巷韦窒倚间田衰凯雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕做了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到了半殖民地半封建社会的罪恶以及它必然灭亡的命运。主题仑质语砚哗膨免固袍专姚算应占妥义疤饼撇利唉误铡败酶花步浩庸祁佑肘雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育•以《周朴园对鲁侍萍的怀念之情到底是真是假？》为题，写一篇不少于300字的短文。•课外阅读《雷雨》（曹禺）布置作业鬼尧矢用罚稠活悟本邢婚抒杠辰荣餐揣森二侄进婴杆揣拟现掏捞懂校敦唾雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解畅言教育仲潭粉胎截德盂描扭绪行诬时注幅茶坊驰汪芋租腑渐且师默项纤穴啤赦仪雷雨节选课文讲解雷雨节选课文讲解