文章主题升华

1根據考評局列出文章寫作主題有以下的重點:1.寓意深刻2.意念明晰3.情理兼備4.中心突出一、例題示例:題目:試記敘你曾面對的一次重大抉擇，而這次經歷也讓你更瞭解自己。二、考評局評分示例:級別題材主題評語5*透過接納患有唐氏綜合嬰兒的抉擇，而明白自己的性格是那麼堅強，亦懂得包容。立意不凡，文章緊扣立意而發展5親人與棋賽之間的抉擇讓自己瞭解重視親情而非達成奪冠的目的。以棋喻人生，取材不俗，不落俗套3到外地升學這個抉擇令自己瞭解到過去自以為不在意「親情」的錯誤。立意欠深刻2抉擇救人，因而明白到自己是一個有正義感的人。取材一般2參與課外活動這個抉擇，令自我瞭解是有耐力及堅持的。取材尚可2三、5*結尾主題升華示例示範一跟我們預期的一樣，這個可愛的寶寶患有唐氏綜合症。當我聽完了醫生跟我說，我心情立刻放鬆了很多。原來當我決定他生下來的一刻，我已經不介意他是否會患上這種不可醫治的症。我接受了，因為他是我的兒子，我願意用我的人生去保護他，願他能與其他小朋友正常的成長，我已滿足。人生是不可以估計的，不可預料的。人不能知道自己將來的路會怎樣行，但人生每一個階段都讓你慢慢的成長、慢慢的成熟。而我做了別人的媽媽，我已懂得自己作決定，亦了解到事情不能等，每行一步也在決定自己的命運。窗外有一道光線如劍從窗簾間的縫隙擠在牆上，寶寶又嘩嘩啦啦地叫著我是時候晚餐了。示範二如果有人問我，親人更重要還是理想呢?我或許會猶疑，但我很快就可以回答你:「失去了親人，理想的價值只像失去大樹的枯葉，不復生氣。父母永遠會站在子女的背後，精神的支持，一種勝過世上任何物質的支持。」有人說過:父母的愛是無限賦予子女的。在經歷過這種大的抉擇後，我更深刻體會這說法，父母對子女付出無限的愛後，其實子女亦可相對回饋愛意，使親子關係成為一種堅不可摧的物質，保護彼此。人生，有時會像一個棋盤，你下的每一步抉擇，將會影響一生，至於對錯，就在乎棋手態。而我這次下的棋，雖然看似失去了理想，值我肯定了對親人的愛，那麼，這還不算是一場精彩絕倫，動人心弦的棋賽嗎?3練習題目一題目:「唐老師是我最敬愛的老師，他不喜歡說大道理，從他平日待人接物，我體會到中國文化可貴的一面」。根據以上一段描述，試記述唐老師的言行，抒發你對他的感情。級別題材主題5(樣版卷一)5(樣版卷二)自定自定自定樣版卷一就這樣，與老師闊別一年之久，我常常都掛念老師和他的教導的事。他雖然不會對人們說大道理，但我在他的身上感受到中國最美的文化----謙卑、有節氣。其實，我應該要向唐老師好好學習，因為謙卑會成就一個人。一個人的品行的好與壞源於謙遜。又要對人能謙虛，那麼我們便能愉快地交友，順利地工作。另外，做人一定要有風骨，古有陶淵明，今有唐老師，我以後一定不會人云亦云，一定要努力追求自己的理想，自己真我，不會受世俗的框架束縛。帶著老師的祝福和哲理，我安心地進入試場了。多謝你，唐老師!4樣版卷二5練習題目二「一個寒冷的冬天，幾隻刺蝟擠在一起取暖，由於他們身上長滿了短刺，彼此戳痛了對方。所以不得不散開。可是，寒冷的天氣又驅使他們擠在一起，同樣的事情重複發生，他們終於明白:不要太近,也不要太遠,最好彼此保持一定的距離」。這個故事的道理仍然貫穿在我們的現實生活中，試就此寫一篇文章。級別題材主題5(樣版卷一)5(樣版卷二)自定自定自定6樣版卷一資料來源:樣版卷二資料來源-8四、實戰題目:2013DSE寫作題目1.「我曾參與一次活動，當中的經歷令我醒悟過來，明白到『己所不欲，勿施於人』這道理。」根據以上描述，試以你的經歷和體會，寫作一篇文章。2.「孩子不是等待被填滿的瓶子，而是盼望化作燃燒的火焰。」試就個人對這句話的體會，以「成長」為題，寫作一篇文章。3.「今早媽媽打掃的時候，瞄一瞄玻璃窗外鄰居晾曬的衣服，便批評到：『看，那新鄰居真馬虎！衣服還是污漬斑斑，洗得一點也不乾淨。』女兒聽後，一言不發，走到窗前仔細打量，隨即抹掉窗上的灰塵，說到：『這不就乾淨了嗎？』媽媽恍然大悟，不乾淨的不是別人的衣服，而是自己的窗子。」試就這個故事對你的啓發，寫作一篇文章，談談如何消除偏見。試就以下的題目，確立一個主題題目主題己所不欲，勿施於人成長消除偏見910資料來源:*範文121314151617文章寫作主題舉隅:1.根據下述材料，按要求作文牽掛是思念，有如高飄的風箏掙不脫細長的繩線；牽掛是多方面的，比如(1)牽掛是對親人的思念；(2)牽掛是對友人的情懷；(3)牽掛能催人奮發向上。請以「牽掛」為題，選擇上述材料某一方面的內容；選擇除詩歌以外的某一種體裁，寫一篇不少於800字的文章。2.一滴水在宇宙中只不過是一個微小的點，可是它卻能反映出整個太陽。這就意味著整個太陽被「壓縮」進一個水滴之中。於是，當我們面對清晨綠葉上的串串露珠時，仿佛看到無數的太陽在微風中舞蹈；當我們凝視到秋潭般碧澈的眼睛時，似乎看到了一個奧妙無窮的宇宙。要求：(1)根據以上材料寫一篇文章。內容、題材不限，只要合情合理。(2)題目自擬(3)除詩歌外，其他文體不限(4)不少於800字。3.據報載，一位國際象棋特級大師，在經過了多年的精心準備後，和電腦進行了一場比賽。結果大師輸給了電腦。於是，人們開始憂慮，電腦今後是不是將取代人腦？據此材料寫一篇作文。自擬題目，文體不限(詩歌除外)，不少於800字。4.親情，是人類感情中崇高溫馨的部分，因此歷來是文學作品(也包括學生習作)的永恆主題。請你寫一篇表現親情的文章(除詩歌、劇本外，其餘文體不限)，題目自擬，800字以上。5.閱讀下面材料，按要求作文。「神筆馬良」是一個膾炙人口的神話故事。馬良自幼勤奮好學，但家境貧寒，買不起紙筆。他用樹枝畫畫的刻苦精神感動了神仙。神仙給了他一枝神筆，馬良用這枝神筆劃什麼就有什麼，為老百姓做了許多好事。後來這枝神筆被貪婪的皇帝搶走了。皇帝拿著這枝神筆卻是畫一樣，就多了一樣與自己作對的東西。請以「假如我有一枝社筆」為作文範圍，寫一篇文章。要求：(1)寫作時可以大膽想像，內容只要與「假如我有一枝神筆」有關就符合要求，具體的角度和寫法也可以多種多樣，比如編故事，發表見解，展望前景，等等。(2)自擬題目，(3)除詩歌外，其他文體不限。(4)不少於800字。186.……漫想要求：(1)在橫線上填補完整你作文的標題(2)除詩歌外文體不限(3)不少於800字[提示]寫本文要注意三點。(1)所填的詞語例如「時間」、「水」「二十一世紀」、「燈」、「圓」等，無論是什麼樣的概念，都必須是你寫作的中心，聯結全文的紐帶，必須有儲備，方可駕馭。(2)馳騁千里的想像也應有清晰的順序，或時間順序，或邏輯事理順序，或兼而有之等。(3)行文要注意虛與實，放與收的合理安排。7.將「我發現_______」補充完整，然後以此為題寫一篇文章。要求：(1)思想健康，內容具體，力求有創意(2)除詩歌、劇本外，文體不限(3)不少於800字8.閱讀下面材料根據要求作文這是一片起伏的灌木從生的原野，灌木上結著鮮紅的大小不一的漿果。有一天，三個年輕人從這走過，被這繁星般美麗的漿果吸引住了。他們約定，從小路的起點到終點，每人摘一枚漿果，看誰摘取的最大。當然，每人只能有一次採摘的機會，而且只能一直朝前走，不能走回頭路。假如你是其中的一個年輕人，你怎樣摘到一顆較大的漿果？這一段路途的經歷對你的人生有什麼啟示？請以此為範圍寫一篇文章。[注意](1)題目自擬(2)文體和寫法不限(3)不少於800字9.人在這個世界上總離不開風雨雷電。你可能有關於風雨雷電的事情；面對風雨雷電，你可能有所感受，有所領悟。請以「我和風雨雷電」為話題寫一篇作文。要求:(1)作文內容與「風雨雷電」中的一項或幾項有關都行(2)文體不限(3)不少於800字10.有人說:「有兩種東西，一旦失去才知道可貴；一是青春，一是健康。」其實，失去後才知道可貴的又何止於此。請以「失去後才知道可貴」為題寫一篇不少於700字的文章，文體不限。1911.如果這世間真的有輪回，那麼，你將選擇怎樣的一個新的生命？是一隻盤旋的鷹，一條快樂的魚，一隻輕盈的蝴蝶……還是仍舊做一回現在的你？請展開聯想，自擬題目，不少於800字12.「與______的對話」要求：空白處可任意填寫。如；時間、歷史、未來、環保、人口、科學、自然，還可填奶奶、媽媽、老師、同學，還可填風、雨、沙塵暴，還填三毛、餘秋雨、魯迅、司馬遷、杜甫等。[提示]這道作文題給予考生的思維空間是十分廣闊的。可以寫人敍事，也可以寄語抒情，但更重要的是與時代結合起來，打破了時空的界限，學生可經縱橫馳騁，遨遊古今。13.有人說當代中學生常是矛盾的。一方面帶著個性化的臉頰，他們開始認識到自我，自信「我就是我」；另一方面，在繽紛炫目，而且必須面對的生活面前，他們有時也迷茫，常常會問；「誰能告訴我我是誰？」請結合成長中的切身經歷，以「我的故事」為題目，講出一段真實的體驗和感受。文體不限，題目自擬，不少於800字。14.美國萊州製作了一個非常堅固而精緻的盒子，裏面裝有一封致三千年以後的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年後方可啟封。如果讓你執筆寫這封信，你將給三千年之後的未來人說些什麼呢？文體不限，題目自擬，不少於800字。15.生活有坎坷，可臉上不能沒有微笑；生活有歎息，可心靈不能沒有微笑。狂風暴雨中笑一笑，美好的前和向你走來……請以上述文字為話題，寫一篇800字左右的文章，題目自擬，文體不限。16.社會是一所學校，生活是我們的良師。17.在人與人的交往中，我們學會了理解；在胸中怒火中燒時，我們學會了忍讓；在別人觸犯了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我人學會了關心；在不利的環境中，我們學會了生存……請以「學會__________」為話題，寫一篇800字左右的文章，除詩歌外，文體不限。2018.一們美國心理學家認為，當仿世界，孩子最需要培養的性格有5種；自信心，希望，富有同情心，熱情，靈活性。請以「我是這樣培養性格的」為題寫一篇夾敘夾議的文章。19.面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟；當我們看見一輪紅日冉冉升時，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當我們看見葉子從樹上落下，我們也許會感悟到生命的短暫，而應該珍惜時光發奮進取……朋友，你對生活有什麼感悟呢？請以《感悟_______》為題寫一篇文章。要求：[構思綱要點撥]1)「感悟」後面所填詞語可經是動詞(動詞短語)，寫對某一種活動的感悟，如「感悟踢球」；也可以是名詞(名詞短語)，寫對某一事物的感悟，如「感悟飛瀑」，或對某一段時光的感悟；甚至於可以是形容詞，寫對事物屬性的感悟，如「感悟美麗」，敘寫自己對美麗的感覺、感受與領悟，說明什麼是真正的美麗。2)寫議論文必須以具體形象為也發點，以對基本一形象的感悟，闡發為主要內容。比如《感悟花芽》可以寫自己面對花芽時產生的聯想，表述自己「願做小小的花芽，讓風雨的洗禮催開成功的花朵」的觀點，然後以別人看來「花芽太小」、「花芽太嫩」、「花芽太弱」三句話，分別引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位元卑也能為國爭光的事例，論證花芽雖小、嫩弱，但歷經奮鬥磨練，定能催開成功的花朵的道理。3)寫抒情散文必須讓自己的情感與具體形象(細節)水乳交融。比如寫《感悟畢業》，構思時畢業時學習生活中的一幕幕情景會浮現在眼前。寫什麼？畢業時生活最大的特點是什麼？可以根據畢業時生活的一些特點，選取典型細節，在還將有敘夾議中抒發感情。4)寫記敍散文或小小說必須高置情節，安排人物。人物可以是「我」也可以是「他(她)」，情節(或者說人物的命運)是文章的「感悟」，人物的「感悟」一般在結尾「畫龍點睛」，但高明的寫法可以讓人物的感悟貫串在整個情節，在激烈的矛盾衝突中展現人物的性格特點。