志愿者服务课题

1上海学校德育“德尚”系列研究课题申请书课题名称培养初中学生志愿服务意识的实践探索课题负责人罗海华负责人所在单位友爱实验中学填表日期2011-4-1上海市学生素质教育活动领导小组办公室上海市文明办未成年人思想道德建设协调处制上海市学生德育发展中心二〇一一年2负责人的承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，遵守学术规范，坚持研究成果原创性。上海市学生德育发展中心有权使用本表及研究最终成果的所有数据和资料。申请人（签章）：年月日填表说明一、本任务书由课题负责人填报。二、“课题负责人”应为课题研究与管理的主要负责人，只能填一人。三、填写内容应简明扼要，突出重点和关键。四、在任务书末页“课题负责人所在单位意见”一栏中应加盖所在单位的公章。五、凡递交的申请书及附件不予退还，请自行保存。3课题负责人基本情况姓名罗海华年龄42性别男职务副校长职称中一研究专长学校德育工作单位友爱实验中学联系方式手机：[phone]办公室电话：64505398通讯地址闵行区剑川路408号[e-mail]课题类别□重点课题√□骨干课题□基础课题（请在课题类别前打√）本课题立论依据（含课题研究的现实背景、创新亮点、理论和实践意义）一、概况自2001年，我校第一支“保护母亲河”志愿者服务队成立以来，经过近10年发展，志愿者服务队已遍布每个中队，壮大为20支，200余队员。2008年我校获“上海市蓝色水滴奖”。二、缘起“保护母亲河”环保志愿者行动，组建于1999年。当时王显明（上海市十佳环保卫士、2002年度上海市精神文明十佳好事荣誉获得者）为第一代“保护母亲河”环保志愿者代表。2003年1月，王显明老人因病医治无效在医院去世。他临终前的嘱托是：我们喝的都是黄浦江的水，志愿者活动不能停下来。2002年，学校组建志愿者服务队，队员们接过老人的捞杆，义无反顾地投入到环保志愿者活动中去。三、主要事迹2005年以来，志愿者活动的事迹先后在《解放日报》、《上海城市导报》、《闵行报》、《文汇报》、《上海法制报》、上海东方电视台、闵行区电视台做了专题报道。2006年“环保志愿者服务活动设计”获“上海市青少年创新设计大赛”二等奖。2006年至今，有12位同学荣获区级以上“环保小卫士”。2006年5月，《激情中国》（世纪出版社），报道了我校环保志愿者服务队事迹。2008年3月422日，“世界水日”到来之际，闵行电视台、上海东方电视台对环保志愿者服务活动进行了跟踪采访报道。3月22日晚，10位志愿者代表在上海东方卫视演播室接受了主持人专题采访，并领取了上海水资源保护基金会颁发的“蓝色水滴奖”。2008年总辅导员陈丽老师获得“上海市十大青年志愿者”称号。多年来，志愿服务队用自己的行动努力实现了“保护母亲河”的承诺。并在志愿实践中提高了社会责任感、环保意识和服务能力，为当地生态环境建设做出了贡献。四、活动主要方式1、开展各类主题宣传，重点结合“保护母亲河”、“世界水日”、“爱国卫生月”等节点，组织志愿者宣传“爱护水环境、珍惜水资源”的意义，倡导践行绿色生态生活方式。2、定期开展打捞黄浦江垃圾的服务活动。3、开展环保教育活动。4、开发志愿者活动探究课程。五、理论和实践意义1、以志愿者服务活动为抓手，创建“绿色环保学校”、“节能减排实验学校”，为学校有效开展环保教育开辟了的一条新路。同时在活动中培养了学生自主合作和探究意识，受到了学生欢迎。以此为载体，环保教育做到了有主题、有组织、有主体、有活动。2、示范效应明显，开展社会宣传有效。实践证明：因我校绿色环保志愿者身份特殊、亲和力强，开展宣传，社会公众接受度较高、影响力大，社会爱护水环境生态文明观念不断强化。3、为学校创建和谐学校文化拓宽了思路。5本课题实施方案（含研究的基本构思、主要内容及进度，要突破的难点以及要形成的主要成果等）研究的主要内容：一、研究的基本构思：如何使志愿者服务常态化、制度化，并逐步形成学校特色，成为学生成长中不可或缺的教育记忆。二、主要内容1、学校志愿者实践品牌发扬扩大的策略研究。学校如何在现有基础之上，使教育受益者更众，对学生的教育影响力更强，对学校的德育改革具有更大的推动作用。（1）、落实和加强志愿者队伍和组织建设（2）、创建志愿者实践基地，搭建服务平台。（3）、志愿者活动章程的构建（4）、“志愿者最佳誓词”征集活动（5）、“志愿者技能”展示活动（6）、“绿色志愿者”服务活动的实践研究以“保护母亲河—黄浦江”这一传统志愿者项目为依托，探索志愿者服务“精、特、深”的发展思路。（7）、课程文化建设实践研究夯实基础课程、有效开发适应学生发展的拓展课程和探究课程，形成志愿者文化课程体系。（8）、以志愿者服务为主要特色的班级文化建设的实践研究秉承“以人为本，服务他人”的理念，传递着“奉献、友爱、互助、进步”的精神，分享着“送人玫瑰，手留余香”的温情，承载梦想，传递爱心，立志于志愿服务工作。打造温馨和谐、自主发展、团结奋进的班级文化，帮助学生形2、志愿者服务中学生教育成长之概述。叙述参与志愿者服务活动的故事。对学生的社会责任感，道德品质，团队精神、环保意识、文明习惯等都具有不可低估的作用，使学生具有道德教育的参与、认同和感悟的平台。3、学校志愿者实践对学生教育意义的实证研究（通过班级和学生成长的案例，说明学生是怎样受到教育的，受到那些教育等等6研究的主要方法：在具体研究方法上，课题组主要采用了行动研究法、调查研究法、比较研究法、文献研究法：在整个课题研究过程中，对问题的梳理、分析与诊断，研究资料的搜集，研究计划的制定，推进策略的确立，以及观察、反馈、提炼、总结等过程运用行动研究方法。本研究是以学校管理团队和学生为对象，具体将采用文本分析，问卷调查、访谈等方式，目的是了解社区资源、学校志愿者组织建设等现状，了解教师和学生物质和精神生活需求，为课题研究计划的研制提供依据。在研究过程中，需要选取个别现象、典型目标、某些事件进行叙述、分析、归纳和解释，以发现解决问题的有效途径和方法。收集有关构建学校志愿者文化方面的资料、文献，做好理论分析工作。关注相关研究，及时了解最新和最前沿的研究动态，为本课题研究寻找理论支持，对课题研究成果作理论提升。研究的实施步骤：（一）课题研究时间：本课题实验和研究时间拟为2011年5月—2012年5月。（二）实验和研究步骤：本课题实验及研究步骤分三个阶段：1、准备阶段(2011年5月—2011年2月)：开展理论学习和研究，制定整体规划和具体实施方案。2、实验及研究实施阶段（2011年7月—2012年3月）健全制度、完善组织、落实规划、开展实践研究、资料展示、成果汇报。3、课题总结阶段：（2012年3月—2012年5月）（1）、对研究资料进行归纳、整理分类；对各种数据进行分析。（2）、对实验情况进行分析、总结，完成课题总报告初稿的撰写（3）、请专家论证，最后形成总报告正式稿。（4）、形成论著—《学校志愿者文化的实践研究》（5）、编辑出版《学校志愿者文化实践研究案例集》7课题申请人研究成果（应注明成果名称、形式，发表刊物或出版单位及发表或出版的时间）申请人研究成果：1、德育研究论文—《开展自主学习，培养创新精神》2007年3月《闵行教育》2、科研成果—《物理课堂教学中提高多媒体应用效益的实践研究》2007年闵行区第十四届教育科学研究成果三等奖3、科研成果—《构建和谐学校文化的时间研究》2008年闵行区第十六届科学研究成果一等奖完成课题的条件分析：1、课题负责人具有多年的德育工作经验和课题研究的经历。学校领导班子一致认为进行课题研究是提高教师专业水平、提升学校办学水平，促进学生健康发展的最佳途径。我校志愿者服务队创建于2002年，学校开展志愿者服务活动时间较早，有较好的基础。2、另外学校地理位置较为优越，地处浦江第一湾、上海市紫竹科学园区，比邻华东师范大学。可以充分利用高校优质教育资源。近年来，当地政府实施“三区联动”建设工程，为学校充分利用社区资源提供了条件。3、学校有一批热心教科研、有一定教科研能力的骨干教师队伍。近几年来课题立项数、教科研成果的获奖数逐年递增。积累了一定的宝贵经验。本课题组成员包挎学校主要领导、中层干部、教科研骨干教师，来自学校的各个层面，具有广泛的代表性，便于在学校的各层面开展实践研究。课题组成员及分工姓名年龄职称工作单位（部门）分工近期研究成果钱丽瑛31中一友爱实验中学实践活动总负责16届科研成果一等奖刘胜武44中高友爱实验中学组织协调16届科研成果一等奖8课题负责人所在单位意见我校志愿者服务活动开展10年来，志愿者服务队伍不断扩大，影响越来越来广泛。通过课题研究，我们期望在现有基础上进一步把这一活动做强、做大，使之成为我校学生工作的特色和亮点。课题申请材料填报详实，同意申报。单位公章负责人（签章）：2011年4月2日所在区县教育局意见单位公章负责人（签章）：年月日课题组织单位意见上海市学生素质教育活动领导小组办公室上海市文明办未成年人思想道德建设协调处上海市学生德育发展中心负责人（签章）：年月日