青年教师三年成长计划

青年教师三年成长计划当踏进xx小学的第一步起,心里有感慨万千。步入教育行业,我深感自己的不足,同时这也鞭策着自己不断学习,不断反思。有时强迫自己静下心来,好好思考我未来的路,细细想清我最能走好的路,让我的心不再有感叹时光飞逝的无奈,作为一名青年教师,必须注重自我发展,提升自身素养,通过学习完善自己,提高自己,在学习中逐步成长起来。在认真学习了学校发展规划后,我将从基本功、课堂教学、课题研究、教学质量、学生素养的提升五个方面制定了个人发展计划。一.基本功教师基本功都包括三笔字,普通话,信息化应用等方面,我会从以下几个地方着手提高的基本功:1.选择正确的学习方法和目标。比如三笔字,选择适合自己的方法,并且确定一个目标,可以在学习过程中逐步确定,且随着学习上的进步,不断提高目标,调整方向。2.请教盛元小学基本功好的老教师。自己摸索固然重要,但易走入不正确的方向,还要多向人请教,请明人指点,多向他们学习。3.正确对待反复。在学习三笔字、普通话中可能出现反复,出现停滞,心理上遭遇波动,关键是我们不要气馁、贻误时光,而要鼓起勇气,在坚持与探索中寻求突破与提高。4.多读书,提升境界。从一个人的字体中可看出他的修养;反之,一个人修养的高下,可影响到其水平的高低。5.勇于探索,我可以通过网络学习新知识,可以与同行交换经验,可以请教水平较高的老师,教师没有良好的信息素养,就不能成为一位满足现代教学需要的高素质的教师。二.课堂教学我上岗担任一年级数学教师的任务,面对低段的教学任务,以后几年内我将从以下几个方面组织我的课堂教学:1.表扬引导法。小学低年级学生有着极强的表现欲和好胜心理,时时都想争得老师的表扬和肯定,成为全班同学的榜样,运用表扬引导法,在满足个人表现欲的同时,刺激其它同学的表现欲,从而保持良好的课堂纪律。2.竞赛法。小学生有很强的好胜心理,他们喜欢争强好胜,无论什么内容的活动,只要以竞赛的形式出现,便会激起他们极大的兴趣3.情趣调节法。低年级小学生在上课时间在20分钟左右时会出现小动作、和同桌说话,或者是精神不振,感觉疲劳等现象,这时应及时采用富有情趣的活动加以调节,避免因过渡疲劳而降低学习效果,4.兴趣吸引法。教师要把教学内容组织的丰富多彩,形式多样,就能够提高学生的学习兴趣,把学生吸引到教学活动中。三.课题研究教育的改革对教师提出了新的要求:教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”。而作为学校科研的重要阵地——课题研究,它是教师专业化成长的需要,提高小学数学教师教学素养的有效途径。小学教师参与课题研究,实际上是要求教师在更高的水平层次上展开教学活动,从日常教学中蕴涵的科研成分着手,以科研的角度去重新审视教学过程,发现问题、思考问题,形成解决问题的策略,并通过教学实践使之得到验证与完善,从而使教学工作逐步向最优化方向发展。本校数学组的课题研究是数形结合思想,数形结合是小学数学中常用的数学思想方法,能激发学生求知欲,调动学生学习积极性,能增强学生的思维能力,帮助学生解难释疑,还能将智能教育和情感教育有机结合在一起。最关键一点,能使抽象枯燥的数学知识,形象化、具体化,使得数学教学充满乐趣。想要更好的研究数形结合思想,我会从以下方面入手:1.研究教材的编排体系和知识之间的内在联系。分析教材编排体系的过程中还将充分体会到由浅入深、由易到难、循序渐进、螺旋上升的编写原则,以及数与形的结合,计算与应用题求解的结合等。从而使学生深刻理解数学知识,并能逐步灵活运用知识,不断提高分析问题和解决问题的能力.2.研究教材的练习题,在数学课堂教学中,对学生进行有目的、有计划,形式多样,层次不一,角度多变的习题训练,是学生掌握知识、发展思维、提高能力的必由之路。练习题中哪些都涉及到了数形结合思想,在教材分析中应引起我们的足够重视。四.教学质量提高教学质量,我深知其重要性,努力提高教学质量,力争完成制定的教学任务未来几年我将要从以下做起:1.抓好教学常规,培养学生良好的学习习惯。2.利用多媒体手段,激发学习兴趣。3.通过知识迁移,沟通新、旧知识间的联系,培养学生灵活解答数学问题的能力4.加强学生动手操作能力5.运用多样化的数学学习方式,充分调动学生的学习积极性6.加强学困生指导,通过转化后进来提高整体水平。7.温故而知新,及时巩固新的知识点。五.学生素养的提升在数学课中,我们应该培养学生数学素养,不但包括数学知识、技能和能力水平,还包括数学思维品质和数学观念,涵盖创新意识、数学的美学价值及人文精神等方面的素养。小学生的数学素养是学生通过实践、探究、体验、感悟得以逐步提升的。数学教师不仅要强化培养学生数学素养的意识,而且要不断探索提高学生数学素养的方法和途径,将从以下方面做起:1.创设学生熟悉的生活情境,在实际中解决数学问题。2.让“争论”来激发学生学习数学的兴趣。(1)设置儿歌情境,激发学生乐学情趣(2)设置游戏情景,让儿童在游戏中学会数学(3)充分利用现代化教学手段创设情景作为一名教师我认为:在课堂教学中,根据数学学科和学生的特点,激发学生的学习动力和兴趣,让他们更积极、更主动的参与到对知识的发生、发展的研究中去,才能真正体现以学生发展为本,全面培养学生能力,提升学生学习数学的素养。三年后的我将是个全新的我。我坚信这样一句话:“我不能肯定努力了一定成功,但有一点我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,不管前面等着我的是无言的成功的喜悦还是无尽的失败的困苦,我都会为之努力。我爱教师这个职业,我愿意为此付出,我会在这条路上越走越好。