少年宫少儿英语活动纪录

水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016年3月3日出席情况活动具体时间活动地点15:00-16:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动内容：Introduceeachother训练重点：Introduceyourself训练过程：一、师先用英语自我介绍二、选一名优秀生上台自我介绍三、让生先同桌间自我介绍四、轮流上台自我介绍，并接受台下同学的采访五、教师总结备注水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016年3月5日出席情况活动具体时间活动地点8:30-10:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动内容：学习26英语字母训练重点：26英语字母的书写训练过程一、学习26个英语字母的读音及书写二、纠正书写中的错误a应写成ɑg应写成g三、学会唱新26个英文字母歌Aisforapple。备注水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016年3月10日出席情况活动具体时间活动地点15:00-16:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容一、热身：唱26个英语字母唱二、学习单元音三、学习双元音四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。活动反馈：大多数学生对英语较感兴趣，大部分同学都能参与其中，教学效果较好。备注水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016年3月12日出席情况活动具体时间活动地点8:30-10:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动过程设计口语交际1一、学习表达Hi，Hello，及Nicetomeetyou!打招呼二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：Howdoyoudo!三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：Howareyou?Fine(I’mfine),Thankyou!Andyou?I’mfine,too.备注水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016年3月17日出席情况活动具体时间活动地点15:00-16:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动过程设计口语交际1一、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答What’syour(her/his)name?My(her/his)nameis×××二、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：①相互询问：Howoldareyou?I’m数字②询问第三个人的年龄：Howoldishe/she?He/Sheis数字三、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。备注水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016年3月19日出席情况活动具体时间活动地点8:30-10:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动过程设计故事表演：AthirstyCrow（1）Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Singasong:Who’sAfraidoftheBigBadWolf.Step2、观看AthirstyCrow的表演视频。1、学生观看视频。2、让学生说说这是一个什么故事。3、出示AthirstyCrow的句子，帮助学生理解。4、再看视频，学生试着听清句子。5、学生跟读几遍句子。6、学生看视频跟读句子，注意模仿语音语调。7、请几个学生进行角色扮演。Step3、Homework.熟读故事，为下节脱稿表演做好准备。备注水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016年3月24日出席情况活动具体时间活动地点15:00-16:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动过程设计颜色的表达及描述一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。二、学习七个关于颜色的单词Red,yellow,black,blue,pink,green,white.三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。四、引入主要句型：Whatcolordoyouulike?Ilike五、利用今天所学颜色描述文具。六、学习Color歌。七、自编短剧进行交际。备注水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016年3月26日出席情况活动具体时间活动地点8:30-10:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容口语交际（二）一、学习表达Goodmorning/Goodafternoon.及其回答：二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：Whereareyoulive?①对大地方进行回答：Ilivein(地点).②对小地方进行回答：Iliveat(地点)三、学习询问别人来自Whereareyoufrom?I’mfrom…四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际备注水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016年3月31日出席情况活动具体时间活动地点15:00-16:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动过程设计身体各个部位一、学习身体的各个部位的名称二、headfacehandeyenoseearmoutharmneckfootlegbody三、学习表达：Ihave句型四、做游戏五、设置情境，结合所学内容进行交际备注水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016年4月2日出席情况活动具体时间活动地点8:30-10:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动过程设计数字的表达1一、学习1——20数字表达。二、归纳总结其数字表达规律。三、学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：四、学习What’syournumber?句型及其回答：Mynumberis…(数字)五、设置情境，进行口语交际操练。备注水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016年4月7日出席情况活动具体时间活动地点15:00-16:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动过程设计故事表演：AthirstyCrow（2）Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Singasong:Who’sAfraidoftheBigBadWolf.Step2、现次观看故事表演：AthirstyCrow的表演视频。1、学生回忆故事主要内容。2、再请几组同学对故事进行表演，并纠正发音。3、教给学生相应动作，与句子配合。4、学生分成三组进行故事表演，配上动作。5、三组学生进行汇报演出。6、让全体成员选出最有表现力的学生，重新组合，并分配角色，进行更精彩的表演。备注水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016年4月9日出席情况活动具体时间活动地点8:30-10:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动过程设计数字的表达2一、学习21-50数字表达。二、归纳总结其数字表达规律。三、学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：四、学习What’syournumber?句型及其回答：Mynumberis…(数字)五、设置情境，进行口语交际操练。备注水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒活动时间：2016年4月14日出席情况活动具体时间活动地点15:00-16:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动过程设计数字的表达3一、复习21-50数字表达二、询问第三个人的龄：Howoldishe/she?He/Sheis…四、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际五、观赏电影《飞屋环游记》备注