下洼镇中心小学学生心理状态摸排工作报告

下洼镇中小小学学生心理状态摸排工作报告学生的健康成长涉及到千家万户，事关祖国的未来，民族的希望，备受全社会所关注，疫情防控后，返校复学工作也在有序推进，面对返校复学，部分学生压力较大，为了更好的了解学生们目前的压力状态，及时对学生进行心理减压与疏导，做好学生返校复学安全工作，大高镇万家小学采取了如下措施，为学生“返校复学”保驾护航。一、召开安全工作专题会议强化教师的安全防范意识。全体教师在会议中学习了文件《关于做好中小学开学复课疫情防控，安全管理和教育教学工作的紧急通知》。二、存在问题、工作措施疫情防控方面:全员齐行动，严格按照要求进行好每天的消杀工作、路线疏导等工作，每个岗位都要有行动、有作为，确保疫情防控工作不放松。心理疏导方面:1.要在师生中通过问卷形式进行心理摸排；2.要求班主任、科任教师对复学后精神状态不佳、成绩有下滑的学生进行特别关注，要给予关爱教育及心理疏导；3.教师在面对学生学习时出现的问题，要保持平和的心态，不急不燥，多用鼓励性语言激励学生，积极寻找解决办法。安全方面:做好学生防溺水、预防校园欺凌等安全教育以及做好学校安全隐患排查工作。“倾听心声感受”心理疏导：五（1）班采取“学校+心理+服务”教育模式，举行了“倾听心声感受爱”的心理辅导活动。活动分四部分组成：一、填写心理调查表。更好的了解学生们目前的压力状态，在老师的指导下，孩子们完成调查表的填写，收回的资料显示，大部分学生处于压力较小的一种状态，个别学生感觉到压力很大，需要给予积极关注和及时的疏导。二、写出压力下的心情，通过“画我心情”趣味活动，随意画。当孩子们画完之后，很多孩子大呼“真爽”“舒服极了”，学生的脸上露出了轻松的笑容。三、“撕”环节，让孩子们通过用力撕的方式将内心的负面情绪疏泄出来，这个环节的过程中，孩子们也纷纷表示心里舒服了很多。四、转换环节。当孩子在轻柔的音乐中缓缓平静下来之后，她们开始创作属于自己作品，相互分享自己的故事，在喜悦中结束了课程，有效的舒缓了学生的压力。2020年5月