栽蒜苗二

北师大版四年级下册第六单元数据的表示和分析绿色圃中小学教育网上节课我们学习了条形统计图，条形统计图有什么优点？条形统计图它能直观地比较不同数量的多少。（21）（18）（15）（12）（9）（6）（3）（0）（24）小明开心淘气小兰小英笑笑姓名蒜苗高/厘米第一小组蒜苗第15天生长情况统计图说一说你从图中知道了哪些信息？时间/天蒜苗高/厘米369121524681012141618自学检测一描点连线列表制作折线统计图的步骤：1、和条形统计图相似，确定横轴的项目和纵轴上每一小格表示的数量。2、根据数量的多少描出相应的点。3、按顺序连接各点，形成一条折线。时间/天蒜苗高/厘米3691215246810121416180笑笑的蒜苗生长情况统计图（1）观察折线统计图，你能发现哪几天蒜苗生长得比较快？答：第9天到12天蒜苗长得比较快。（判断哪几天蒜苗长的比较快，就是看哪两点间的线段最陡。）（2）估计蒜苗第10天大约长到多少厘米？答：估计蒜苗第10天大约长到12厘米.（3）预测蒜苗第20天大约长到多少厘米？，并说说你的想法。答：预测蒜苗第20天大约长到18厘米.小结：（1）折线统计图有什么优点？折线统计图不仅能反映数量的多少，还能清楚地表示出数量的增减变化情况，便于我们对事物的发展趋势做出预测。（2）统计图一般有几种形式？统计图一般有条形统计图、折线统计图、扇形统计图三种形式。笑笑栽的蒜苗生长情况统计表第几天第2天第4天第6天第8天第10天第12天蒜苗高/厘米137101415绿色圃中小学教育网笑笑栽的蒜苗生长情况统计图观察折线统计图，说说这几天蒜苗的整体生长情况是怎样的。想一想，哪段时间蒜苗长得最快？绿色圃中小学教育网根据你栽的蒜苗生长情况，在附页4图2的格子纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。绿色圃中小学教育网第几天第2天第3天第6天第7天第10天第13天蒜苗高/厘米1361013151.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。⑴笑笑每隔2时测量一次气温。⑵这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变化的？⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。绿色圃中小学教育网（2）这一天从8：00到16:00的气温从总体上说是如何变化的？答：从8:00~13:00气温上升，13:00~14:00气温持平，14:00~16:00气温下降。（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。问题①：从8:00到10:00气温升高多少？21-18=3°c问题②：从几时到几时气温没有变化？答：13:00到14:00气温没有变化。（4）室内最高气温是（），最低气温是（）。（5）9:30时,室内气温约是（）。24℃20℃18℃2.环境小调查。你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝试提出一些建议。绿色圃中小学教育网答：小玲第5~10天成绩提高最快，第15~20天和20~25天成绩提高比较缓慢。（1）小玲跳绳中哪一阶段成绩提高最快？哪一阶段成绩提高比较缓慢？（2）估计小玲第8天的成绩大约是多少，达到每分135个大约是在第几天？答：估计小玲第8天的成绩大约是118个，达到每分135个大约是在第12天.任务：测量你班6个同学的身高，并绘制条形统计图。工具：身高测量仪（或卷尺）实践活动：测量身高本节课我们主要学习了哪些内容？本课小结：（1）折线统计图有什么优点？折线统计图不仅能反映数量的多少，还能清楚地表示出数量的增减变化情况，便于我们对事物的发展趋势做出预测。（2）统计图一般有几种形式？统计图一般有条形统计图、折线统计图、扇形统计图三种形式。（3）条形统计图有什么优点？条形统计图它能直观地比较不同数量的多少。