Unit2--My-favourite-season教学设计

Unit2Myfavouriteseason教学设计一、教材分析本单元的主题是Season,由PartA,PartB以及PartC三大部分组成。内容量大，不可能一节课上完，所以我把整个单元分为六个课时，每个部分用两个课时。我说课的内容就是第一课时的PartA内容。第一课时的内容包括四个小部分，它们分别是：Let’sstart,Let’schant,let’slearn和Let’sfindout.(一)教学目标1．学习四个句型的问答：①Whatisyourfavoriteseason(orWhichseasondoyoulikebest?)?②Whatistheweatherlike?③Whatseasonisitnow?④Whydoyouspring/summer/fall/winter?2．学生能够听、说、读、写新单词：season,spring,summer,fall,winter.3．通过使学生多开口说英语，培养学生学习英语的兴趣以及用英语表达的能力。4．使学生了解一些地理知识，特别是气候方面的知识。(二)重点和难点1．听、说、读、写新单词：season,spring,summer,fall,winter.2.运用四个句型进行问答：1．①Whatisyourfavoriteseason(orWhichseasondoyoulikebest?)?②Whatistheweatherlike?③Whatseasonisitnow?④Whydoyouspring/summer/fall/winter?3．复习有关描述天气的单词，例如：cool,warm,hot,cold,rainy,sunny,cloudy（三）课前准备1．准备四张典型的季节图片：春景图是红花绿树；夏景图是艳阳高照、汗流满面；秋景图是果硕累累；冬景图是白雪茫茫。2．一段视频。3．单词卡片。4．单词皇冠用于游戏环节。5．准备一些奖状，用于课堂奖赏。6．多媒体。二、教学法（一）情景教学法在教学过程中，我为学生创造了几个情景对话。例如：通过一问一答进行英语会话。情景教学法让学生有机会去练习口语，参与到教学过程中来。（二）互动性教学法在我教学过程，我亲手制作的单词卡片，学生听从老师口令通过不同形式的读来巩固单词。（三）小组合作学习我把所有的学生分为六个小组，并为每个小组命名。学生通过大小声练习巩固单词，小组合作学习策略是非常重要的学习策略，能够培养学生的团队意识和集体观念，让学生在合作竞争中学习英语。（四）游戏法Carrotsquates这一游戏，激发学生兴趣，学生通过游戏达到巩固知识，学好英语的目的。三、教学过程Step一.Warmup1、Freetalk2、Singasongtogether.Step二.Presentation1、Theteachersshowthefourbags,thestudentstouchthebagandguessit.Thentheteacheerwritethewordsontheblackboard.2、Teachandshowthewords.Readaftertheteacher.3、Lookattheblackboard.Showthewordsthroughthepictures.Usetheimportantsentencesandthenewwords.Writedownthenewphrases.Step三.Practice1、Showthewordcards.Readthewordsindifferentways.2、Groupwork.Fourstudentsmakeagroup,onereadloudlyandtheothersreadquietly3、CarrotSquatesgame.Step四.ConsolidationTheteachershareapoemwithallthestudents.Step五.Homework1、Copythenewwords.2、Dotheexercisebook.四、板书设计Unit2Myfavouriteseasonspringsummerautumnwinterseason