学习“吴正宪老师谈如何制定教学目标策略”后心得体会

第1页共6页学习“吴正宪老师谈如何制定教学目标策略”后心得体会学习“吴正宪老师谈如何制定教学目标策略”后心得体会心得体会学习“吴正宪老师谈如何制定教学目标策略”后心得体会(完）目标策略心得体会教学制定吴正宪老师如何学习自从我关注和学习吴正宪老师的教育教学思想以来，不断反思与总结自己的差距。因而，我一有空，就会搜集吴老师数学相干的思想、策略，观摩其教学进程。在学习的进程中，体会到吴老师的教学理念是以学生为主体，从学生的学习爱好动身，传授知识与培养思想相结合，最大限度激起起学生的主观能动性，让学生能够主动而高效的学习。下面是我对吴老师谈的如何制定教学目标策略的感想：一、掌控一个条件领会课标精神我们都知道，有效的数学课，离不开清楚、明确的教学目标。教学目标引领着教学方向，而我们《课程标准》中提出的教学目标，我们只重视了四基四能的目标，经常忽视了目标动词的使用。如了解、熟悉、把握、体验、体会、应用。制定教学目标时，使用的目标动词不同，对学生的要求也就不同了。也就是说我们必须切实理解好这些目标动词在所要求的程度，才能更加明确教学目标，利用科学的方式进步学生的学习效力，从而避免教学目标混乱不清，学生努力了，成绩却总是不理想的情况发生。因此，明确教学目标公道制定教学计划是高效教学的必要条件。同时，每个领域的教学应掌控终究的落脚点，比如：图形与几何的教学承载着发展学生空间观念的重要任务，首先要理解空间观念是甚么，其次要在图形的熟悉、丈量、图形的运动、图形与位置各个内容的教学中，体现空间观念的培养与落实。所以，我第2页共6页以为教学目标的设计既要关注近期目标，也要考虑学生的长远发展。那如何才能掌控呢，我觉得应当把我们一到六年级的教材都通读一下，找出终究的落脚点是甚么，各个阶段的联系及区别是甚么，这样能更好地掌控教学目标，做到心中有数。以后我们才能不断制定并完成近期阶段性目标，进而实现教学的终究目标，这是一个从局部到整体、由量变到质变的进程。二、做到一个基本-读懂教材。看似简单的一句话，实在做到实在不轻易。实在不是说把教材看了，就算读懂了，哪怕知识点再简单，也是对我们来讲，那对学生们呢？所以我以为读懂教材，要真正领会编写的意图，读出教材里的数学知识、知识产生和构成的进程、学生学习知识的方式、数学知识承载的数学思想方法和数学的文化和历史等。在我的理解中，可以把教材中的知识点、数学思想与知识的进阶式学习体系组合在一起，建立一颗系统的知识树式的教育思路。假如把这颗知识树看做是一幅白纸上的图画的话，很明显我们的这幅画还缺少背景，那末数学的文化、历史与现实利用等方面的教学内容就可以够作为背景填充到画面中去，这样一幅完全的抽象画面应当就是我们对教材的理解，才能叫做基本读懂教材。接下来学生要做的是在这幅抽象的图画中添加自己喜欢的色采，最后每位学生在老师那里都会完成一幅属于自己的完全的知识画卷。这样的意义在于学生既不会在学习中偏离轨道，又不会造成知识面的缺失，既能让学生得到乐趣，又能潜移默化的让学生切实到达学以致用的目的。三、建立一个意识---研究学生要想真正增进学生的发展，了解学生的能力是具有根本意义的事情了。波利亚曾说教师讲甚么不重第3页共6页要，学生想甚么比这重要一千倍因此，要努力读懂学生，自觉建立研究学生的意识。那如何研究学生呢？第一、可以有目的，有计划的在全册教材中，选择若干个教学内容进行学生前测和分析，进行群体研究；第二、也能够故意识地在班级当选择个别学生进行观察和访谈，进行个案研究；第三、还可以通过作业、课堂观察、课后测试等方式对学生的学习进程进行全面研究。我们在平常的教学中，一般采用第三种，通过学生的作业、练习，反馈给我们的信息，来判定学生对知识的把握情况。所以，在以后的教学中，可以利用第一和第二种研究学生的方法，尝试进入学生的思想境地中寻觅教学突破口。对个别存在特殊题目或是随大流的学生，我们可以采取先全面的了解学生的学习与生活状态，寻觅题目根源，再因地制宜的进行心理引导和思想教育，最后解决题目的同时，也最大程度上增进了文化教育教学的推动。这类标本兼治的教学思路无疑是一种行之有效的教育方式。为了到达教学目的，我们在纵向研究教学方法的基础上更要重视横向教育，只有左右开弓才能取得最好的收益。(完）附送：学习“四个全面”心得体会范文学习“四个全面”心得体会范文第4页共6页心得体会学习“四个全面”心得体会范文--建成小康社会建成小康社会范文心得体会全面学习四个全面党的十八大提出确保到2020年全面建成小康社会，十八届三中全会和四中全会分别提出全面深化改革和全面推进依法治国。201X年10月习近平总书记在群众路线教育实践活动总结大会提出全面推进从严治党。201X年12月总书记在江苏视察时首次把全面从严治党与上述三个全面并列。这样，全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，就形成了新常态发展条件下实现党的目标的重要战略布局，同时，这也是完善中国特色社会主义制度体系的宏大设计，更是开辟中国特色社会主义制度文明新时代的历史坐标。要全面建成小康社会，必须遵循中国特色社会主义事业的总体布局，着力实现经济、政治、文化、社会和生态文明五位一体的发展，其出发点和落脚点都是人的全面而自由的发展。在中国经济发展进入新常态发展条件下，只有这样五位一体的发展才是硬道理，才是为人民群众欢迎和期盼的发展，才是让人民群众越来越感觉到亲近和温暖的发展。那么，如何才能成功实现这样的发展呢?在中国经济风雨兼程马不停蹄地快速发展30余年之后，能够有效推动五位一体发展的根本动力和办法只有改革，只有通过全面深化改革完善中国特色社会主义制度以着力实现国家治理体系和治理能力的现代化，从而为中国特色社会主义事业的全面发展扫清体制障碍。而实现国家治理体系和治理能力现代化改革目标的根本途径，只能是全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家的步伐，使党的执政方式和国家社会的治理方式都尽快纳入法治的轨道，不因领导人的改变而改变，不因第5页共6页领导人注意力的改变而改变，依法保障党的持续执政和国家民族的长治久安。而全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国，都需要党坚强有力的科学领导。小康社会本身就是中国共产党人提出的目标愿景;建成小康社会的基本政治制度保证就是坚持中国共产党的领导，而建成小康社会的整个过程，更是需要中国共产党领导人民努力奋斗才能实现，只有全面从严治党，党才有资格和能力适应全面建从小康社会的新要求。党是全面深化改革的政治方向引领者、顶层设计者和基层创新的组织与推动者。唯有全面从严治党，推动党自身的改革与创新，党才能承担起起顶层设计、总揽全局、协调各方的职责。党的领导是社会主义法治最根本的保证，正如习近平总书记所说，社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。法是党的主张和人民意愿的统一体现，党领导人民制定宪法法律，党领导人民实施宪法法律，党自身必须在宪法法律范围内活动，这就是党的领导力量的体现。全面从严治党与其他三个全面之间是良性互动的关系，一方面，党领导人民为全面建成小康社会、为实现全面深化改革总目标、为全面推进依法治国而奋斗，另一方面，中国特色社会主义事业的发展进步、国家治理体系和治理能力现代化水平的提高、全面依法治国进程的加快，也反过来对执政党、对执政党的建设提出了更高的要求。事实上，今天落实党要管党、从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重更为紧迫。这是提出全面从严治党的根本目的所在。更值得期待的是，这四个全面良性互动的过程，必将是经济新常态发展条件下，中国政治、文化、社会和生态文明更加全面协调稳第6页共6页定发展的过程，是中国特色社会主义制度越来越完善和巩固的过程，是执政党越来越在纯洁性先进性和执政能力建设中越来越得到中国人民支持拥护的过程，而由此开创的则是为世界越来越敬重的中国特色社会主义制度文明的锦绣愿景。早在1940年1月，毛同志就庄严提出：我们共产党人，不但要把一个政治上受压迫、经济上受剥削的中国，变为一个政治上自由和经济上繁荣的中国，而且要把一个被旧文化统治因而愚昧落后的中国，变为一个被新文化统治因而文明先进的中国。1956年，他还强调，党要有能力领导人民把我们的国家建成一个大强国而又使人觉得可亲。在历经了几十年的曲折探索之后，邓同志站在全新的时代高度指出，我们的党和人民浴血奋斗多年，建立了社会主义制度。我们的制度将一天天完善起来，它将吸收我们可以从世界各国吸收的进步因素，成为世界上最高的制度。如果说，中华人民共和国的成立，意味着党领导中国人民在政治上成为自己的主人的话;那么，中华民族以其强大的经济实力和优越的制度文明傲立于21世纪的世界民族之林，便是历史庄严地交给这一代共产党人的责任了。十八大以来以习近平为总书记的党中央所做出的一系列令人鼓舞的重大决策，特别是四个全面的战略部署，使我们越来越真切、越来越振奋地感受到了这样的历史担当，感受到了越来越清晰走进的梦想和希望。这是我学习习总书记四个全面讲话精神的心得体会，不足之处请大家指正！