借鉴国外经验规则教育必须从小抓起

借鉴国外经验规则教育必须从小抓起一、教育要从小抓起近日重温《邓小平文选》第三卷，感到在邓小平同志关于教育问题的论述中，有一个突出的观点，就是教育要从小抓起。教育要从小抓起的思想，贯穿在邓小平同志的许多论述中，并且包括了教育的各个方面。1.要从小就对少年儿童进行理想、信念、道德、纪律的教育。他说，一定要让“我们的孩子们知道，我们是坚持社会主义和共产主义的。我们采取的各方面政策，都是为了发展社会主义，为了将来实现共产主义。”“要大力在青少年中提倡勤奋学习、遵守纪律、热爱劳动、助人为乐、艰苦奋斗、英勇对敌的革命风尚。”改变坏的社会风气，“要从小学教育开始。”2.“法制教育要从娃娃开始，小学中学都要进行这个教育。”3.“劳动可以在中小学就注意。从青少年起教育他们热爱劳动有好处。”4.他特别关注中小学和幼儿教育。他提出“教育要从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。”“高等院校学生来源于中学，中学学生来源于小学，因此，要重视中小学教育。”“我们要在科学技术上赶超世界先进水平，不但要提高高等教育的质量，而且首先要提高中小学教育的质量。”他还特别提到幼儿教育“负有培养接班人的幼苗的重任。”5.他把教育要从小抓起，作为全社会的共同职责。他说：“我们希望从事教育工作的同志，各个有关部门的同志，整个社会的家家户户，都来关心青少年思想政治的进步。”二、规则教育要从小抓起刚去德国的中国留学生有一件事很不习惯，那就是烦琐的垃圾分类规则。由于其中有许多条条框框，尽管许多留学生以入乡随俗的态度认真而谨慎地对待，还是会在不少场合受到批评。一名中国留学生将装牛奶的纸盒扔到了装废纸的桶里，结果他的德国邻居毫不客气地说因为牛奶盒的表面有一层塑料薄膜，所以应把这层塑料薄膜撕下来单独扔到装塑料的分类垃圾桶里。还有一次，他白天将香烟盒扔到装废纸的桶里，晚上回来房东为此专门找其“谈话”，原来他的错误是没有将香烟盒里的锡纸取出来放入金属垃圾桶，不符合垃圾分类规定。许多到过德国的人感叹那里的生态环境如此优美，殊不知这正是德国人从小进行环保规则教育的结果。德国的教室从幼儿园到小学均设有四个不同颜色的垃圾桶，分别丢弃金属、废纸、塑料和食物。分类丢弃垃圾的规则教育早在幼儿园就开始。正是环保规则教育如垃圾分类从小抓起，才培养出德国人非常强烈的环境保护意识。不仅是环保规则，西方其它的规则意识教育也是从小抓起，收到了良好的效果。比如“红灯停，绿灯行”、“红灯亮时，请将自行车停在停车线内”、“行人请走人行横道”等等，这些人人耳熟能详的交通规则在国内无法得到很好的遵守，即使配备大量交警和协管员也无济于事。而西方人遵守规则意识很强，大街上很难看到交警，可人人自觉遵守交通规则。记得在中央电视台一期“实话实说”节目中，原外经贸部副部长，中国入世谈判首席代表龙永图讲了一件小事：是在瑞士，他去厕所，听到旁边有响动，他过去一看，是一个小孩正在吃力地鼓捣冲水箱。原来这个孩子解完手要冲水，可水箱坏了，自己又弄不好，便焦急地请求帮助。龙永图很感慨：上厕所要冲水，这是一种社会最基本的规则，那个孩子能够自觉按照这个基本规则去做，说明这里的规则意识之高。的确，从小事上、从小孩子身上最能反映一个国家的规则意识水准。那么小孩子的规则意识从何而来？近日听广播，找到了答案，一位林女士在介绍瑞士对孩子的规则教育时，谈到那里的每个小学都要求孩子在教室门口写有自己名字的鞋架上放一双干净的鞋，这不仅让孩子从小养成洁净习惯，也是从小事上开始培养孩子保持环境卫生的规则意识；再如垃圾分类，这是公共规则，因而，瑞士的教师与家长们会不厌其烦地从小教孩子认真去做，假如一个孩子忽略了一次，假如这个孩子有许多理由说“因为……”教师与家长都会很明确地对孩子讲：“没有因为，规则就是规则。”看来西方人的规则意识同环保意识一样，也不是天生的，也是从小教育的结果。如在德国，幼儿园的学龄前儿童就开始学习交通规则与交通安全知识，幼儿园还经常组织学龄前儿童进行交通安全知识的比赛，使德国人从小养成了极强的交通规则意识，大大降低了交通事故率。2002年，德国汽车总数为4400万辆，中国为1450万辆，是中国的两倍半。而当年中国因交通事故死亡者高达109381人，而德国仅为6842人。反观国内，从上世纪80年代中期开始，就在全国开展精神文明建设活动，提高全民素质。到现在，精神文明建设搞了近20年，尽管在近20年的时间里，我们的生活发生了巨大变化，全社会的整体文化水平得到很大提高，但是，整体文化水平的提高与全民素质的提高没有成正比。最突出的是全民规则意识太差，连文化程度最高的大学生也不例外。据2005年11月21日《经济日报》报道：随意的一挥手，吃完的食品包装纸划出一条弧线飞向垃圾箱，可是由于距离太远，丢的人又过于随意，废纸打在了垃圾箱的外壁上弹开，落在垃圾箱的外面。丢废纸的人若无其事地走开了。这是记者在成都某高校看见的情景。现在很多学生习惯于一边走路一边吃早餐。在从宿舍区到教学区的路上，特别是在早晨上课以前，这样的情景时时可见。在记者守候的一段时间里，只有少数几个人走到垃圾箱旁边将手里的垃圾扔进垃圾箱内。由于箱外的垃圾越来越多，很多人干脆直接往垃圾箱旁一扔了事。一次性纸杯、食品包装纸、塑料袋、果皮等围着垃圾箱形成了一个圆圈，与校内环卫工人刚清扫完的整洁的校内街道形成了鲜明的对比。位于北京的微软亚洲研究院是以博士为主的精英云集之地，而总经理陈宏刚博士却对《中国青年报》记者说到了一件令人难以启齿的事情：因为发现有人经常上了厕所不冲马桶，后来研究院不得已只好专门雇了一个人冲厕所。大学生、博士尚且如此，其他人就更可想而知了。乱扔垃圾、随地吐痰等破坏环境的行为更成为难以根治的陋习。国人在遵守环保、交通规则上的低素质状况甚至影响到了中华民族在世界上的形象。三、我国在规则教育上从小抓起的成功经验当然，在规则教育从小抓起上，我国也有一些成功经验。2000年，厦门市在全市小学开展普法教育，提出“普法从娃娃抓起”、“让小学生带法回家”，活动开展仅一年，就收到了明显的成效，受到社会各界的普遍好评。目前，这项活动已成为解决特区农民普法难问题的有效途径，对青少年的学法用法、社会治安综合治理和精神文明建设也起到了辐射、渗透作用。“小学生带法回家”活动使90%村居民受到法制教育。许多小学生不仅把法律条款、法制报刊带回给家长看、念给家长听，还扩大到邻居和出租房中的外来人口。以前，家长由于不懂法，违法行为比较多，特别是农村家长，当自己的合法权益受到侵犯时，不知道用法律武器来维护自己的合法权益。通过小学生带法回家，家长法制观念增强了，违法行为减少了，维权意识提高了，打官司找律师、找法院已成为习惯。“普法从娃娃抓起”“小学生带法回家”使学校秩序得到根本的改观。以往，学校不同程度存在着动辄打骂学生等体罚或变相体罚的现象，如今这种不文明现象基本没有了。北京中关村第一小学校长刘畅从日本、美国等学习考察回来后，立即对中关村第一小学小学生提出“三个学会”要求，除了学会走路(遵守交通规则)、学会说话，重要的一点就是要求学生学会冲厕。为此，中关村第一小学根据学生年龄特点，分别对他们进行养成教育，从而培养学生良好的用厕习惯，并让学生去监督、教育成年人。刘校长说：“我想用学生们的良好行为去带动社会。一个孩子至少可以带动三个家庭，依次再辐射出去，用后不冲这种不文明用厕行为则彻底能得到改观”。处于幼儿园、小学阶段的少年儿童，心灵像一片白纸，他们的人生观、世界观都没有定型，可塑性极强，就看我们教育工作者在上面写什么、种什么。他从小受什么样的教育，长大后就会有什么样的观念与行为，无论对他们进行环保、规则、法制教育，还是进行其它教育，他们都很容易接受，成人后都能形成正确的观念、意识与行为，可以说永志难忘，受益终身。而且还能发挥“小皇帝”的优势，去感染和影响成年人。（作者单位：成都益林管理咨询公司）责任编辑石炯