人才盘点相关表格20131204

人才盘点相关表格目录1部门盘点规划表2部门负责人盘点考评表3部门成员盘点考评表(主管级以上)4部门成员盘点考评表(主管级)5部门成员盘点考评表（专员级）6部门负责人盘点结果反馈表7部门成员盘点结果反馈表8盘点入围S级或A级或C级员工评审材料表9部门负责人盘点述职综合评分表A(分管领导评)10部门负责人盘点述职综合评分表B(互评)部门名称盘点周期部门负责人分管领导部门外工作相关同事部门内部同事部门盘点规划表1.请阐述公司战略。2.请阐述部门承接的战略分解目标和重点工作。4.确定部门成员周边同事评价人员名单（部门外工作相关同事3名，部门内部同事2名）：5.对盘点的建议或意见。3.请阐述部门各岗位职责并分析目前部门结构和人员编制是否合理。序号姓名周边同事被考评人：盘点周期：入职日期：所在部门：盘点项目及权重考评要素评分学历相关工作经验专业知识领导能力人才培养能力管控能力影响能力关系建立能力考评标准1分：高中及以下；2分：大专；3分：本科；4分：硕士；5分：博士及以上1分：0-1年；2分：1-3年3分：3-5年4分：5-8年5分：8年以上1分：对专业知识无初步概念，完全不懂专业相关内容2分：对专业知识有初步概念，能够听懂基本专业术语，需要在指导下工作3分：能够独立运用专业知识，并能够当作工作语言运用4分：熟练运用，并能够指导新手5分：融会贯通，自如运用，并能结合实际情况有所创新，是公司本领域的权威1分：领导不佳，未得下级信赖，出现抱怨等情形，缺乏一定的领导力。2分：在领导位置上，确保人们得到必要信息;3分：作为领导能采用复杂的战略来提高团队的士气和工作效率;4分：通过树立榜样，确保其它人接受领导的使命、目标、工作安排、所创的气氛和政策等，保证本组任务的完成;5分：具有真正的“领导气质”，能与下属沟通，用激动人心的预见鞭策大家，对团队的使命表现出极大的热情与献身精神1分：无管控能力，让团队成员自己独立蛮干2分：需适当监控，让别人能清楚地了解自己的要求和目标。把例行工作一项一项地分派给他人，以便腾出自己做更重要或更长远的目标。3分：对他人的无理要求能坚决地说出“不”，对他人的举止有自己的判断限度，能利用环境限制他人的可选性，或强迫他人提供希望获得的资助。4分：单方设立高标准，严格要求业绩、质量或支持；用“少说废话”或“我说我算”的风格坚持自己的命令或要求5分：公开地用清晰的标准监控业绩表现，不断用标准衡量个人业绩，强调其后果，并公开个别沟通、直接指出其问题所在1分：不愿意去影响他人，独行独断，有时候会强迫对方接受2分：向对方陈述个人意图，但不采取具体行动去使对方接受3分：在与对方交往过程中运用直接说服法，较少根据对方的兴趣和需求去改变方式4分：根据对方兴趣和水准调整自己语言和行为方式，对对方的影响有期待准备5分：运用复杂的策略影响他人或通过微妙的幕后操作使别人接受自己的观点1分：很难与他人建立良好的工作或非工作关系，经常与周边同事起冲突2分：能与他人在工作环境之外进行非正式接触.包括就工作相关问题或生活问题闲聊3分：通过举行晚会、郊游或其它特殊聚会以改善或加强相互关系。包括邀请别人到家里或去别人家里聚会，或积极参予现有的社交关系活动4分：建立个人之间的友谊，包括谈及个人的一些隐密以建立或保持融洽的关系。承认在取得某项业务目标时某位自己的朋友或熟人的贡献5分：建立坚固的个人之间友谊，使某位朋友为了自己业务目标的顺利达到给予足够的支持与帮助，甚至代表自己从事业务的推进工作1分：无人才培养能力，无法指导另人如何完成任务或工作2分：提供详细的指导和/或如何做的演示，告诉别人如何完成任务，提出具体、有益的建议；3分：在做指示或演示时，解释其原因或理由，视其为培训策略之一，为使下属的工作简化，提供实用的支持或帮助并采用提问、测试或其它方法确认自己的的解释或指导已被理解；4分：为达到培养他人目的，给出具体正面的或正反面的反馈，在别人受到挫折时给予安慰，用行为而不是言语给出否定反馈，对未来表现提出正面期待或给予个性化的建议以改进工作；5分：为达到培养人才的目的安排合适有意的工作、正式培训或其他活动，让受培养者自己得出解决问题的答案，以便他们理解问题产生的原因，而不是简单地告知其正确答案部门负责人盘点考评表专业素质(20%)职位素质(30%)被考评人：盘点周期：入职日期：所在部门：盘点项目及权重考评要素评分考评标准部门负责人盘点考评表全局意识责任心绩效表现(50%)过去半年职场当中，有无表现较佳的职业行为或职业产出？若有，请描述。1分：完全从个人利益角度出发来计算或衡量得失，不顾及集体利益；2分：多数情况下，不能站在集体利益上考虑问题，无法分清主次轻重；3分：能够较好的思考和处理问题，但在分清主次轻重、系统化思考上还须加强；4分：多数情况下，能够系统地思考和处理问题，绝大多数情况下能够以集体利益为重；5分：系统地思考，主次分明，能以集体利益为重，不计个人得失；1分：对现有的工作机会中，经常因为自己个人问题不能成功完成工作任务2分：对现有的工作机会按工作的一般要求自觉地采取行动完成本职工作3分：对现有的工作机会中，关注工作细节，能投入更多的精力工作、积极主动地承担工作责任4分：能将个人的成就与所在组织的绩效融为一体，自主地克服工作中的困难，成功地完成工作任务5分：把公司的利益置于个人利益之上，或为了整个公司的利益，在有损自己形象或有损本部门短期利益的情况下，仍能做出顾全大局的决定主动由述职综合评定职位素质(30%)被考评人：盘点周期：入职日期：所在部门：盘点项目及权重考评要素评分学历相关工作经验专业知识主动性学习能力责任心诚信正直职位素质(30%)1分：针对现有的问题，放任一边，不想办法处理解决2分：对现有的机会有清醒的认识并采取行动，克服障碍解决现有问题3分：针对可能出现的问题，自觉投入更多的努力去从事学习或认为重要的事情4分：采取非常特殊的办法（如更改计划，主动沟通等）创造机会或减小潜在问题的发生5分：超前于任何其他人，独到地预见某种机会或问题并为之作好准备1分：对现有的工作机会中，经常因为自己个人问题不能成功完成工作任务2分：对现有的工作机会按工作的一般要求自觉地采取行动完成本职工作3分：对现有的工作机会中，关注工作细节，能投入更多的精力工作、积极主动地承担工作责任4分：能将个人的成就与所在组织的绩效融为一体，自主地克服工作中的困难，成功地完成工作任务5分：把公司的利益置于个人利益之上，或为了整个公司的利益，在有损自己形象或有损本部门短期利益的情况下，仍能做出顾全大局的决定主动1分：无内在学习驱动力，不愿意接受和学习新的知识和技能2分：对新知识和新技术有好奇心，愿意收集相关的信息，但没有进行较好的加工3分：在工作中碰到问题时能主动向其他同事学习类似问题的解决办法4分：能够从实践中总结出新的方法，进而指导今后的工作5分：从事自己不太熟悉的任务时，能够钻研资料，采用特定的学习方法获取新知识和新技术，从而尽快适应新的工作要求1分：品行不佳，言行有损公司形象，虚与委蛇，城府较深，令人无法信任；2分：偶尔有违规行为出现，但影响不大，很难得到他人的信任；3分：无违纪违规行为发生，能够遵照公司要求与社会道德标准处事；4分：品行廉洁，绝大多数情况下能够把握分寸、以身作则，诚恳待人；5分：品行廉洁，言行诚信，以身作则；部门成员盘点考评表(主管级以上)考评标准专业素质(20%)1分：高中及以下；2分：大专；3分：本科；4分：硕士；5分：博士及以上（由人力资源部及本人评分）1分：0-1年；2分：1-3年3分：3-5年4分：5-8年5分：8年以上（由人力资源部及本人评分）1分：对专业知识无初步概念，完全不懂专业相关内容2分：对专业知识有初步概念，能够听懂基本专业术语，需要在指导下工作3分：能够独立运用专业知识，并能够当作工作语言运用4分：熟练运用，并能够指导新手5分：融会贯通，自如运用，并能结合实际情况有所创新，是公司本领域的权威被考评人：盘点周期：入职日期：所在部门：盘点项目及权重考评要素评分部门成员盘点考评表(主管级以上)考评标准全局意识人才培养能力绩效表现(50%)绩效由部门负责人参考以下维度在部门内开展考核工作，提交考核结果给人力资源部，考核结果以百分制分值呈现。1.工作态度：工作计划等2.工作效率：工作计划达成率等3.工作质量：工作失误和差错等过去半年职场当中，有无表现较佳或较差的职业行为或职业产出？若有，请描述。职位素质(30%)1分：完全从个人利益角度出发来计算或衡量得失，不顾及集体利益；2分：多数情况下，不能站在集体利益上考虑问题，无法分清主次轻重；3分：能够较好的思考和处理问题，但在分清主次轻重、系统化思考上还须加强；4分：多数情况下，能够系统地思考和处理问题，绝大多数情况下能够以集体利益为重；5分：系统地思考，主次分明，能以集体利益为重，不计个人得失；1分：没有人才培养意识，不告提供任何的知道或具体的建议；2分：提供详细的指导和/或如何做的演示，告诉别人如何完成任务，提出具体、有益的建议；3分：在做指示或演示时，解释其原因或理由，为使下属的工作简化，提供实用的支持或帮助并采用提问、测试或其它方法确认自己的的解释或指导已被理解；4分：给出具体正面的或正反面的反馈，在别人受到挫折时给予安慰，用行为而不是言语给出否定反馈，对未来表现提出正面期待或给予个性化的建议以改进工作；5分：安排合适有意的工作、正式培训或其他活动，让受培养者自己得出解决问题的答案，以便他们理解问题产生的原因，而不是简单地告知其正确答案；被考评人：盘点周期：入职日期：所在部门：盘点项目及权重考评要素评分学历相关工作经验专业知识主动性学习能力责任心诚信正直职位素质(30%)1分：针对现有的问题，放任一边，不想办法处理解决2分：对现有的机会有清醒的认识并采取行动，克服障碍解决现有问题3分：针对可能出现的问题，自觉投入更多的努力去从事学习或认为重要的事情4分：采取非常特殊的办法（如更改计划，主动沟通等）创造机会或减小潜在问题的发生5分：超前于任何其他人，独到地预见某种机会或问题并为之作好准备1分：对现有的工作机会中，经常因为自己个人问题不能成功完成工作任务2分：对现有的工作机会按工作的一般要求自觉地采取行动完成本职工作3分：对现有的工作机会中，关注工作细节，能投入更多的精力工作、积极主动地承担工作责任4分：能将个人的成就与所在组织的绩效融为一体，自主地克服工作中的困难，成功地完成工作任务5分：把公司的利益置于个人利益之上，或为了整个公司的利益，在有损自己形象或有损本部门短期利益的情况下，仍能做出顾全大局的决定主动1分：无内在学习驱动力，不愿意接受和学习新的知识和技能2分：对新知识和新技术有好奇心，愿意收集相关的信息，但没有进行较好的加工3分：在工作中碰到问题时能主动向其他同事学习类似问题的解决办法4分：能够从实践中总结出新的方法，进而指导今后的工作5分：从事自己不太熟悉的任务时，能够钻研资料，采用特定的学习方法获取新知识和新技术，从而尽快适应新的工作要求1分：品行不佳，言行有损公司形象，虚与委蛇，城府较深，令人无法信任；2分：偶尔有违规行为出现，但影响不大，很难得到他人的信任；3分：无违纪违规行为发生，能够遵照公司要求与社会道德标准处事；4分：品行廉洁，绝大多数情况下能够把握分寸、以身作则，诚恳待人；5分：品行廉洁，言行诚信，以身作则；部门成员盘点考评表(主管级)考评标准专业素质(20%)1分：高中及以下；2分：大专；3分：本科；4分：硕士；5分：博士及以上（由人力资源部及本人评分）1分：0-1年；2分：1-3年3分：3-5年4分：5-8年5分：8年以上（由人力资源部及本人评分）1分：对专业知识无初步概念，完全不懂专业相关内容2分：对专业知识有初步概念，能够听懂基本专业术语，需要在指导下工作3分：能够独立运用专业知识，并能够当作工作语言运用4分：熟练运用，并能够指导新手5分：融会贯通，自如运用，并能结合实际情况有所创新，是公司本领域的权威被考评人：盘点周期：入职日期：所在部门：盘点