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二年级上册数学第八单元试卷分析讲评课题:第一单元测试讲评《数学广角》教学内容:试卷中的典型错题以及针对性的拓展练习。课型:试卷讲评课课时:1课时教学目标:【知识目标】1、讲评讲评试卷,进一步巩固相关知识点。2、分析试卷中的典型错题,寻找错误原因。【过程与方法】通过对典型错误的剖析、矫正、帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略。【情感态度价值观】培养学生认真严谨的答卷习惯。教学重点:查找试卷中存在的问题,寻找自身错误的原因和不足。教学难点:分析学生错误的原因,提高学生解决问题的能力。教法:点拨、指导。学法:自主探究、小组讨论。教学过程:一、基本情况:应测人数实测人数90分以上人数80-89分人数70-79分人数60-69分人数60分以下人数最高分最低分合格率(%)优秀率(%)二、试卷整体分析:从整体上看,本次单元测试,因为单元小,所以分值较重。但这份试卷内容覆盖比较广泛,除检测了本单元的排列、组合、猜一猜外,还涉及到口算、数的组成、人民币、比一比等内容。能力上考查了学生的计算、理解、观察、推理等。基本体现了新课程理念和试卷的编排原则,但部分试题过难,有些排版不够科学;有些考查的知识点出现简单地重复。三、学生答题情况分析:从卷面的得分情况来看,总体成绩不错,主要体现在以下几个方面:(1)基础知识扎实,形成了一定的基本技能;(2)运用数学知识解决问题的能力较强;(3)有良好的书写习惯。学生失分较多的题目有:(1)二2题,三人握手,还是有几个孩子写成6次,忽略了这是组成问题,没有顺序;(2)三1题,孩子审题不清,要求是从矮到高,有几个孩子将顺序弄反;(3)三3题,这道题有一定的难度,三句话都需要学生去计算,有少数孩子不知道该从哪个地方下手;(4)四1题,因为平常没有做过这种类型的题,再加上审题不细,导致有几个孩子写出答案是4;(5)四3题,部分孩子忽略了0不能作最高位的问题;(6)五1题,因为卷面排版问题,八种商品分成两页来排,导致部分学生理解出现困难,写出了超过四种的买法,浪费了时间。四、改进措施:1、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。2、加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看,我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型,让学生会融会贯通。避免学的比较死。3、进一步加强学生专心致志,细心检查等良好的学习习惯的培养。4.关注后进生的状况。反思学生中弱势群体的学习方式,思维方式,做好家校联系。5、今后应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性,联系生活、做数学能力等方面的差距,做到既面向全体,又因材施教。五、作业(自查自改)更正试卷中的错处。1、(1)学生自己订正错题,看看哪几道题是自己能做却失分的。(2)若遇到不会或模棱两可的知识,可利用课本或小组讨论解决。2、教师巡视,及时了解学生的改正情况,适当点拨指导。六、课堂总结:对于本单元试卷的分析,同学们都能找到自己失分的原因,并且能够进行针对性的练习,希望大家在以后的学习中再接再励。
本文标题:二年级上册数学第八单元试卷分析讲评
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