人教版八年级下册社会与历史-7.3资本主义的扩展-练习题

人教版八年级下册社会与历史7.3资本主义的扩展练习题1/7人教版八年级下册社会与历史7.3资本主义的扩展练习题一、单选题1.列宁说：“俾斯麦依照自己的方式，依照容克的方式，完成了一项历史上的进步事业。”这一事业是指（）A.建立资产阶级民主政治B.完成德意志统一，促进德国经济发展C.领导资产阶级革命D.进行殖民扩张，使德国成为欧洲强国2.下列有“铁血宰相”之称的是()A.加富尔B.俾斯麦C.威廉二世D.拿破仑三世3.他在一次演讲中说，当前的各种重大问题不是依靠演说和多数票所能解决的，问题必须依靠铁和血来解决。“他”是()A.威廉一世B.毛奇C.加富尔D.俾斯麦4.下列关于日本明治维新的评述，不正确的是（）A.明治维新使西方的自由平等思想逐渐深入人心B.通过改革．推翻了幕府的统治C.日本确立了君主立宪的资产阶级政体D.日本逐渐改变了落后的面貌，成为亚洲第一个迈上工业化道路的国家5.1853年，英国人佩里率领四艘军舰叩开了日本的大门，日本人把这一事件称为“黑船事件”。这里的“黑船”是指（）A.三桅帆船B.蒸汽轮船C.潜艇D.航母6.1872年明治政府发布废止幕府时代服饰的布告，自天皇以下，达官贵人纷纷在正式场合身穿西洋大礼服，洋服一时成了时髦衣着。结合所学判断，该布告（）①旨在改变日本的落后面貌②提倡文明开化③旨在废除日本的等级制度④倡导忠孝天皇A.①②B.①④C.②③D.③④7.托洛斯基（1842年—1889年）出生于俄国农奴家庭，他的经历中可能出现的是（）A.在法律上成为“自由人”B.无偿得到一块份地C.参加十月革命D.参加斯大林格勒保卫战8.明治维新采取了很多措施。其中最能体现这次改革的目的是“发展资本主义经济”的一项措施是()A.废藩置县B.废除行会制度，引进西方技术C.实行义务教育D.改革地税制度，承认土地私有9.美国内战和俄国1861年改革前两国经济发展的共同障碍是()A.资金不足B.企业设备陈旧C.缺乏技术人才D.缺乏自由的雇佣劳动力10.下列关于明治维新之前日本的状况的表述，正确的有()①闭关锁国、落后的封建国家②实际权力掌握在幕府将军手中③资本主义生产方式已较普遍人教版八年级下册社会与历史7.3资本主义的扩展练习题2/7④外国势力的入侵激化了国内矛盾A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④11.右图是某同学在历史课上所作的课堂笔记，你认为这节课他学习了什么内容?（）A.法国巴黎公社运动B.美国南北战争C.中国洋务运动D.日本明治维新12.与彼得一世改革相比，俄国1861年改革的特点是()A.自上而下的改革B.有利于资本主义的发展C.改变了社会制度D.增强了俄国的国力13.某男子生于1821年，40岁时，他的农奴身份被国家统一取消，成为法律上的“自由人”，并自己出钱购买了一块“份地”。使他身份发生变化的事件是()A.英国资产阶级革命B.俄国1861年改革C.日本明治维新D.美国独立战争二、问答题14.简述德国统一的影响。三、材料分析题15.阅读材料，回答问题。材料一很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。材料二日本的新统治者致力于日本社会的转型。以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……（1）材料一中的“这种制度”指的是什么?材料一中的“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件?（2）材料二中的“变革”是指什么历史事件?为了实现材料二中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施?（3）结合上述材料，分析这两次改革对两国有何共同影响。16.阅读材料，回答问题。在通往进步的大道上，却横卧着一个守旧衰老的政府。应该如何是好呢?保存(旧)政府的话，文明是绝对进不来的……如果试图阻止文明的入侵，日本国的独立也不能保证。因为世界文明的喧闹不允许一个东洋孤岛在此独睡。（1）材料中“守旧衰老的政府”是指什么政府?该政府的命运如何?（2）新政府将世界文明引进“东洋孤岛”的具体措施有哪些?17.阅读下列材料，回答问题。材料由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形式，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。因此，当日本在19世纪中期开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会改革，走上独立的资本主义发展道路。——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（1）根据材料，指出日本历史上“大规模吸收中国文化”而进行的重要改革的名称。人教版八年级下册社会与历史7.3资本主义的扩展练习题3/7（2）日本在19世纪中期“顺利地实现了本国的社会改革”。请问这次改革的名称是什么？性质如何？作用如何？（3）分析以上材料，你认为日本值得中国学习的地方是什么？人教版八年级下册社会与历史7.3资本主义的扩展练习题4/7答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【分析】本题考查的是俾斯麦的有关知识。根据所学知识可知，俾斯麦实行铁血政策，同时运用出色的外交手段，完成德意志统一，促进德国经济发展。故选择B。【点评】本题比较容易，主要考查学生对俾斯麦对德国统一所起作用的了解。2.【答案】B【解析】【分析】本题考查了对资本主义的扩张考点的掌握。根据八下《历史与社会》书本第67页，阅读卡介绍了“铁血宰相”卑斯麦。作为宰相，卑斯麦与遗憾长期斗争。他认为德意志的希望在于它的武力，问题必须要靠铁和血来解决。因此，他获得“铁血宰相”的标号。因此，本题的正确答案是B。【点评】要求学生掌握铁血宰相卑斯麦。3.【答案】D【解析】【分析】本题考查了对资本主义的扩张考点的掌握。卑斯麦认为德意志的希望在于它的武力，问题必须依靠铁和血来解决。由此，他获得“铁血宰相”的称号。因此，本题的正确答案是D。【点评】要求学生掌握卑斯麦的主张。4.【答案】B【解析】【分析】本题考查的是明治维新的有关知识。1868年，讨伐幕府的武装在京都附近战胜幕府军队，推翻了幕府统治。1869年，明治天皇政府从京都迁到东京，实施明治维新，所以B错误。故选择B。【点评】本题难度适中，主要考查学生对明治维新的了解。5.【答案】B【解析】【分析】本题考查的是黑船事件的有关知识。1853年7月8日，美国东印度舰队佩里准将率领4艘战舰驶入日本江户湾前，用武力威胁日本幕府停止“闭关锁国”的政策。佩里要求幕府接受美国总统米勒德·菲尔莫尔致“日本皇帝（将军）”的国书，结束锁国政策，并缔结通商条约。由于这些军舰船身都是涂上黑色的，船上的蒸汽机又冒着黑烟，故日本人称这次事件为“黑船事件”，所以B符合要求。故选择B。【点评】本题难度适中，主要考查学生对黑船事件的理解。6.【答案】A【解析】【分析】本题考查的是明治维新的有关知识。分析材料“自天皇以下，达官贵人纷纷在正式场合身穿西洋大礼服，洋服一时成了时髦衣着”可知，此举表明日本明治政府旨在改变日本的落后面貌，主张向西方学习，提倡文明开化，所以①②符合题意；“旨在废除日本的等级制度”、“倡导忠孝天皇”材料里没有体现，所以③④不符合题意。故选择A。【点评】本题难度适中，主要考查学生对材料的分析理解能力。7.【答案】A【解析】【分析】本题主要考查知识迁移能力。题文给俄国农奴出身的托洛斯基生活的时间是1842年-1889年，在此期间，俄国于1861进行农奴制改革，规定农奴在法律上成为“自由人”，农奴在获得解放的同时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地，并非无偿得到份地，十月革命发生于1917年，斯大林格勒战役发生于1942年，因此托洛斯基不可能参加这两次活动。故答案选A。人教版八年级下册社会与历史7.3资本主义的扩展练习题5/7【点评】知道俄国1861农奴制改革的概况。8.【答案】B【解析】【分析】本题考查的是明治维新的有关知识。根据所学知识可知，明治维新“发展资本主义经济”的一项措施是引进西方技术，鼓励发展近代工业。故选择B。【点评】本题难度适中，主要考查学生对明治维新内容的理解。9.【答案】D【解析】【分析】本题考查了对资本主义的扩张考点的理解。美国内战即南北战争之前矛盾的焦点是奴隶制的废除。北方工业的迅速发展需要大量的自由劳动力，而奴隶制限制了劳动力的自由。俄国1861年改革是为了要铲除资本主义发展的严重阻碍——农奴制。因此，本题的正确答案是D。【点评】要求学生理解美国内战和俄国1861年改革的异同。10.【答案】C【解析】【分析】本题考查的是明治维新背景的有关知识。根据所学知识可知，明治维新前，幕府统治阻碍资本主义发展，资本主义仍处于萌芽状态，所以③不符合题意。故选择C。【点评】本题难度适中，主要考查学生对明治维新背景的了解。11.【答案】D【解析】【分析】本题主要考查日本明治维新的有关知识。1868年倒幕运动之后，明治天皇进行明治维新。措施有①废藩置县②加强中央集权③引进西方先进技术④提倡“文明开化”，向欧美学习，努力发展教育，其中最具有远见卓识，影响最深远的措施是提倡“文明开化”，向欧美学习，努力发展教育。故本题答案选D。【点评】掌握日本明治维新的有关知识。12.【答案】C【解析】【分析】本题主要考查学生俄国1861年改革影响的认识。俄国l861年改革废除了封建农奴制，解放了劳动力，为俄国资本主义发展扫除了障碍，促进了俄国资本主义的发展。因此俄国1861年改革是一次资产阶级性质的改革，故此题选B。【点评】掌握1861年农奴制改革是一次资产阶级性质改革，是俄国的历史转折点。13.【答案】B【解析】【分析】本题考查了对资本主义的扩张考点的掌握。1861年，俄国亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上市“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得解放时，可以获得一快份地，但必须出钱赎买。因此，本题的正确答案是B。【点评】要求学生掌握俄国1861年改革的内容。二、问答题14.【答案】(1)积极影响：德国的统一实现了德意志民族长期以来的梦想，对德意志民族的进一步现代化奠定了良好的基础。(2)消极影响：德国的统一是通过“铁血道路”实现的，奠定了未来德国军国主义的传统，同时，德意志民族的民主，自由愿望并未得到充分实现。这一切都给20世纪德国的发展埋下了隐患。【解析】【分析】本题考查德国统一的历史影响。一方面德国的统一实现了德意志民族长期以来的梦想，对德意志民族的进一步现代化奠定了良好的基础。另一方面德国的统一是通过“铁血道路”实现的，奠定了未来德国军国主义的传统，同时，德意志民族的民主，自由愿望并未得到充分实现。这一切都给20世纪人教版八年级下册社会与历史7.3资本主义的扩展练习题6/7德国的发展埋下了隐患。【点评】本题掌握德国统一的历史影响。三、材料分析题15.【答案】（1）农奴制。1861年改革(或农奴制改革)。（2）明治维新。废藩置县。（3）成为两国历史重大的转折点；有利于两国资本主义的发展；增强了两国的国力等。【解析】【分析】（1）本题考查的是俄国1861年农奴制改革的有关知识。根据所学知识可知，材料一中的“这种制度”指的是农奴制。材料一中的“社会改革”指的是俄国历史上的1861年农奴制改革，废除了农奴制。（2）本题考查的是明治维新的有关知识。根据所学知识可知，材料二中的“变革”是指明治维新。为了实现材料二中的“首要目标”强化重要集权，日本政府采取了废藩置县的措施。（3）本题考查的是俄国1861年改革和日本明治维新的有关知识。根据所学知识可知，俄国1861年改革和日本明治维新都成为两国历史重大的转折点；有利于两国资本主义的发展；增强了两国的国力等。【点评】本题难度适中，主要考查学生对俄国1861年改革和日本明治维新的了解。16.【答案】（1）日本幕府。幕府统治被倒幕派以武力推翻。（2）政治方面：废藩置县，加强中央集权；经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面：