六年级文言文练习(1)

11、画蛇添足楚有祠（cí）者①，赐其舍人②卮（zhī）③酒。舍人相谓④曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引⑤酒且⑥饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡⑦其酒。【注释】①祠者：祠者：主持祭祀的人②舍人：旧时王公贵族家中的门客。③卮：古代盛酒的器具。④相谓：互相商量，共同议论。⑤引：拿起。⑥且：准备。⑦亡：失掉，指未喝上。1．解释文中带点字字义：成（）之（）固（）终（）2．句子翻译：①蛇固无足，子安能为之足？②一人蛇先成，引酒且饮之3．寓意这个故事告诉我们2、守株待兔宋人有耕者。田中有株①。兔走触株，折颈而死。因释其耒（lěi）②而守株，冀复得兔。兔不可得得，而身为宋国笑③。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。【注释】①株：露出地面的树根和树茎②耒：古代的一种农具，形状像木叉。③笑：耻笑1．解释文中带点字字义：释（）冀（）以（）治（）2．句子翻译：①兔不可得得，而身为宋国笑。②兔走触株，折颈而死。3．寓意，这个故事告诉我们23、执竿入城鲁有执长竿入城门者，初①竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出②。俄③有老父至曰：“吾非圣人，但④见事多矣，何不以锯中截而入？”遂⑤依而截之。【注释】①初：开始时②计无所出：计，计谋，策略。指想不出办法③俄：不久④但：只⑤遂：于是1.解释文中带点字字义：执（）之（）至（）截（）2．句子翻译：初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。何不以锯中截而入？3．寓意，这个故事告诉我们4、鹬蚌相争赵且①伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝②，而鹬啄其肉，蚌合而箝③其喙④。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即⑤有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍⑥。渔者得而并禽⑦之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊⑧大众，臣恐⑨强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。【注释】①且：将要②曝：晒③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。④喙：嘴，专指鸟兽的嘴。⑤即：就，那就。⑥舍：放弃。⑦禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑧弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。⑨恐：担心1.解释文中带点字字义：伐（）过（）并（）愿（）2．句子翻译：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。3渔者得而并禽之。3．寓意，这个故事告诉我们5、曾子杀彘曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘(猪)。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”1．下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是()A．曾子妻之市之：往B．顾反，为女杀彘反：．同“返”C．妻适市反适：往D．特与婴儿戏耳特：特别2．请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。译文：_______________________________________________3．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。答：____________________________________________6、陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1．解释加点词的含义。①陈太丘与友期行期：（）②太丘舍去，去后乃至乃：（）③与人期行，相委而去委：（）④元方入门不顾顾：（）2．翻译下列句子。①非人哉！与人期行，相委而去。②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。3．试揣摩下列句中人物的心理活动。4①友人惭，下车引之。友人：②元方入门不顾。元方：4．你从《陈太丘与友期》一文中得到了什么启示？启示：7、螳螂捕蝉园中有榆，其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露，不知螳螂之在后，曲其颈，欲攫而食之也。螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂，不知童子挟弹丸在榆下，迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。1．解释加点词的含义。（1）蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露（）（2）曲其颈，欲攫而食之也（）（3）举其颈，欲啄而食之也（）（4）童子方欲弹黄雀（）2．翻译下列句子。（1）螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。（2）童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。3．请你用一个成语概括上文的大意：4．你从这个故事中获得了哪些启示？58、铁杵磨针（《方舆胜览》）[选文]磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。[注释]（1）[媪]ǎo，年老的妇女。（2）[卒]完成。[练习]1、解释文中加点词的意思。成（）去（）方（）欲（）2、解释下列句子中“之”字各指代什么。（1）问之，曰：“欲作针。”（）（2）学而时习之（）（3）一日曝书画，牧童见之（）（4）此正午牡丹也，何以明之（）3、翻译文中横线的句子。9、欧阳修论作文（苏轼《东坡志林》）[选文]顷岁（1）孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间（2）以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工（3）；世人患（4）作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘（5），多作自能见之。”[注释]（1）[顷岁]近年来。（2）[乘间]乘机，乘着间隙。（3）[工]精，妙。（4）[患]毛病、弊端（在于）。（5）[指摘]挑剔，批评。[练习]1、解释文中加点词的意思。尝（）术（）过（）疵（）2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。（1）尝乘间以文字问之（）（2）唯勤读书而多为之（）（3）多作自能见之（）3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？610、黄婉巧对黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。【思考与练习】1、解释：①诏②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？（）①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？11、凿壁偷光（《西京杂记》）[选文]匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识③，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资④给以书，遂成大学⑤。[注释]①逮：及。②穿壁：在墙上找洞。③文不识：姓文名不识。④资：借。⑤大学：大学问家。1、解释文中加点的词。偿（）怪（）2、下列句子中“而”字用法不一样的一项是（）A、邻舍有烛而不逮。B、匡衡勤学而无烛。C、与其佣作而不求偿。D、学而时习之。3、下列句子中“以”字用法不一样的一项是（）A、以书映光而读之。B、资给以书。C、非学无以致疑。D、以此戒之。4、翻译文中画横线的句子。5、由本文而来的一个形容勤学的成语是，再写出三个由勤学故事而来的成语：712、王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。1、结合文意，解释下列句中加点的词。①窃．入学舍（）②辄．默记（）③儿痴．如此（）④恬．若不见()⑤父怒挞．之()⑥曷不听其所为？()2、翻译下列句子。①王冕者，诸暨人。②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之。3、你从本文中感悟到了什13、强项尽忠后汉，董宣，为洛阳令时，湖阳公主苍头①白日杀人，因匿主家，吏不能得。公主出行，以奴骖乘②。宣候之，乃驻车叩马③，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝④。帝使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。因赖（chì）“强项⑤令”，出。（注：①苍头，奴仆。②骖乘（shèng），古代乘车在车上右侧陪乘的人，③叩马，拦马。④帝，汉光武帝刘秀。⑤项，脖子。〕1．加黑词解释错误的一项是（）A．因匿主家匿：nì，躲藏。B．宣候之候：等候。C．大言数主之失数：shǔ数落、指责。D．因格杀之因：副词，于是、就。格：打、斗。E．帝使宣叩头谢主谢：感谢。F．强使顿之顿：叩、磕。82．判断翻译正误。A．“主即还宫诉帝”——公主立即回到皇宫向皇帝告状。（）B．“因敕‘强项令’，出”——（帝）于是称他为“强项令”，让他回去了。（）3．概括董宣的性格特征：14、俭啬老汉时有人，年老无子，家富，性俭啬。恶衣蔬食，侵晨而起，侵夜而息。管理产业，聚敛无餍，而不敢自用。或人从之求丐，不得已而入内取十钱，自堂而出，随步辄①减，比②至于外，才余半在，闭目以授乞者。寻③复嘱云：“我倾家赡君，慎勿他说④，复相效而来！”老人俄死，货财没官。［注：①辄zhé，就。②比：等到。③寻：接着。④他说：外传。］1．加黑字解释有误的一项是（）A．侵晨而起侵：渐近。侵晨，天刚要亮。B．聚敛无餍餍：（yàn）满足。C．闭目以授乞者以：把，其后省略了“之”，代钱。D．我倾家赡君赡：shàn，赡养。2．判断语句翻译的正误。A．“恶衣蔬食”——穿破旧的衣服，以草菜为食物。（）B．“或人从之求丐”——有个人跟着他，向他乞讨。（）C．“自堂而出，随步辄减”——从堂屋走出，随着脚步减少（准备送给乞者的钱）（）D．“货财没官”——财产没有交给官家。（）3．老人给了乞者多少钱？（）4．“闭目以授乞者”中“闭目”的细节与“我倾家赡君”这样的人物语言，表现了“老人”的什么特点？14、周公诫子成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之9以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”1、解释文中加点的词语。（1）守以卑．者（）（2）博闻强．记（）2、用现代汉语解释文中画线的句子。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。3.周公要告诫儿子的是：（用原句回答）4.读了本文，你懂得了一个什么道理？15河中石兽“沧州南，一寺临河干①(gan)，山门圮②(pi)于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹(zhao)数小舟，曳(ye)铁钯(pa)，寻十余里，无迹。一讲学家设账③寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿(fei)，岂能为暴涨携(xie)之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮(yan)于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮④(nie)沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯(suo)逆流而上矣。”求之下流,固颠；求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外.然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆⑥⑤（yì）断欤（yú）?注释：①河干：河边.（河：指黄河,历史上黄河曾流经沧州.）干,水边,河岸.②圮：倒塌③设帐：讲学,教书④啮：本意是“咬”,这里是侵蚀、冲刷的意思⑤据理臆断：根据某个道理就主观判断.臆断,主观地判断.⑥⑦1、加点词