Free-time教案

unit4freetime的教学设计一、教材内容：小学剑桥英语四年级第五单元，本单元的话题是freetime,本课为本单元的开篇课。(1)单词有：draw,sing,read,dance,swim,词组有flyakite,playfootball,playbasketball,playtheguitar,standonmyhead,rideahorse。(2)句型：Ican…;Ican’t…二、学情分析：本节课的授课对象是四年级的学生。他们的学习习惯较好、活泼好动、有较强的求知欲、极具学习潜力。他们已经学过一些表示活动的单词，如：swim，ride，read，sing，dance等并能做一些相应的动作。另外，学生比较熟悉教师的指令语。这些都为本课的教学打下了基础。三、教学目标：（1）、知识与技能目标：①能听懂、认读并记住单词：draw,sing,read,dance,swim。能听懂、认读并记住词组：flyakite,playfootball,playbasketball,playtheguitar,standonmyhead,rideahorse。②能应用本课的重点句型:Ican…;Ican’t…。（2）、技能与方法目标：①学生通过看图、听音与拼读等方式学习新单词；②在学习单词过程中引导学生学习和掌握根据读音记忆单词的方法；③运用图片和课件提供的情景引导学生正确描述别人休闲时间做什么。（3）、情感与态度目标：培养学生继续学习英语的兴趣，教育孩子养成喜爱运动的好习惯。四、教学重难点：1、本课重要词组。2、句型的理解和运用。教学过程：Step1Warming__up1.Greetings.2.Dotheactions.T:First,let’sdosomeexercises.Followme,please.Swimlikeafish.Roarlikeatiger.Flylikeabudgie.Runlikearabbit.Eatlikeahamster.Sitlikeadog.（设计说明）用学生熟悉的动词边说边做动作，创造学习英语的氛围，直接切入本课的教学重点。Step2presentation1.Canyousaythem？复习单词draw,sing,read,dance,swim.（学生多种形式读单词。）2.T:Listentomeplease.（师唱歌曲）。Look,Icansing.（师出示句子并范读，生跟读。）T:Icansing.Whataboutyou?(请学生说句子)T:Icansing.ButIcan’tswim.Andyou?(师出示句子并范读生跟读。请学生说句子)3.T:Let’smakeachant.4.Let’slearn.(学生学习词组，由已学单词过渡到新词组。)Todaywe’lllearnsomenewphrases.Showtheflashcards,teachethephrases.词组巩固练习。5.T:Now.let’splayagame.Isayyoudo,OK?（老师说单词或词组，学生做动作。）6.Whatcanyoudo?（教师依次出示图片和句子，学生用Ican…;Ican’t…句型说句子。Step3Practice1.Look,listenandnumber.thenpointandread.①老师放录音，学生边听录音边指图片。②再听录音，学生标序号。③第三次放录音，学生跟着录音说句子。2.Guess,whataretheydoing?（学生根据声音判断图片内容。）Step4Add-activities1.Talkaboutwhatcanhe/shedo.2.Weshoulddosomeexerciseinourfreetime.在闲暇时我们应该多做运动。Step5Homework:1、Askyourparentswhattheycandointheirfreetime?问问你的父母他们在闲暇时会做什么呢？2、Talkwithyourpartnerwhatyoucando?和你的伙伴谈谈你能干什么吧。板书设计：Unit5FreetimeIcan...Ican’t...