上海牛津沪教版六年级(下)同步讲义unit10

第十讲Unit10Forestsandland上海牛津沪教版六年级(下)同步讲义Unit10Forestsandland适用学科初中英语适用年级初中三年级适用区域上海课时时长（分钟）120分钟（一对一）知识点知识点1：本单元词汇知识点2：词组知识点3：句型知识点4：不定式todo做宾语知识点5：表示物质属性的形容词做定语知识点6：系表结构知识点7：bemadeof，bemadein，bemadefrom的区别教学目标知识：学生能够基本掌握六年级上册Unit10中的词汇、词组、句型及语法。方法：牢记各个知识点的用法，归纳总结异同点，通过习题加强巩固。能力：熟练掌握各种词汇的用法；具备准确判断词性及转换的能力；熟练掌握不定式todo做宾语，表示物质属性的的形容词做定语的用法教学重点系表结构教学难点不定式todo做宾语，系表结构教学过程一、课堂导入教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，然后让学生简单梳理一下所涉及的问题，带着问题学习本节课的内容。二、复习预习教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。三、知识讲解1.知识点一：重点单词1）forest['fɒrɪst]【词性】n.【词义】森林【易混淆点】forestn.森林woodn.树木【经典例句】PeterandJoearereadingsomeinformationaboutforests.PeterandJoe正在阅读一些有关森林的信息。2）area['eəriə]【词性】n.【词义】地区；区域【经典例句】Aforestisalargeareaoftrees.森林是一大片的树林。3）provide[prə'vaɪd]【词性】v.【词义】提供；供应【易混淆点】providesth.forsb.为某人提供某物providesb.withsth.给某人提供某物providern.提供者【经典例句】Forestsprovideshelterandfoodforbirds,animalsandinsects.森林为鸟类，动物和昆虫提供庇护所。4）build[bɪld]【词性】v.【词义】建造【易混淆点】buildern.建造者buildingn.建筑物【经典例句】Smallanimalsandinsectsbuildtheirhousesinthehollowsoftrees.小型动物和昆虫把他们的家建在树洞里。5）wood[wʊd]【词性】n.【词义】木头【易混淆点】woodn.木头woodenadj.木质的【经典例句】Peopleinsomecountriescookfoodwithwood.一些国家的人们用木头来烧饭。6）wool[wʊl]【词性】n.【词义】羊毛；毛制品；毛线【易混淆点】wooln.羊毛；毛制品；毛线woollenadj.羊毛的；毛纺的【经典例句】Wegetwoolfromsheep.我们从绵羊获得羊毛。7）cotton['kɔtn]【词性】n.【词义】棉花【易混淆点】cottonn.棉花buttonn.按钮【经典例句】Wegetcottonfromplants.我们从植物中获得棉花。8）plastic['plæstik]【词性1】n.【词义1】塑料【词性2】adj.【词义2】塑料的，用塑料制成的【经典例句】Weuseplastictomakecups.我们用塑料来制造杯子。9）oil[ɔil]【词性】n.【词义】油，食用油；石油【易混淆点】oiln.油，食用油；石油boilv.煮【经典例句】Wegetoil,metalandclayfromtheground.我们从地下获得石油，金属和黏土。9）metal[ˈmetl]【词性】n.【词义】金属【易混淆点】metaln.金属mentaladj.内心的；精神的【经典例句】Weusemetaltomakespoons.我们用金属来制造勺子。10）ground[graʊnd]【词性】n.【词义】地面【易混淆点】groundn.地面playgroundn.操场【经典例句】Wegetoil,metalandclayfromtheground.我们从地下获得石油，金属和黏土。11）material[məˈtɪəriəl]【词性】n.【词义】原料；材料【经典例句】Inpairs,askandanswerquestionsaboutthethingspeoplecanmakewithdifferentmaterials.以小组的形式，问人们可以用不同的原材料制成的东西的问题，然后回答。2.知识点二：重点词组1）cutdowntreestomakehouses砍下树木来造房子2）stopdoingsth.停止做某事3）usesth.todosth.=usesthfordoing用…来做4）providesth.forsb./sth=providesb.withsth.给某人提供某物5）bemadeof由…制成6）bemadefrom由…制成7）bemadeupof由…组成8）makeadisplayboard制作一块展览板9）readsomeinformationaboutforests阅读一些关于森林的信息10）alargeareaoftrees一大片的树木11）provideshelterandfoodfor..为……提供居所和食物12）makenestsintrees在树上筑巢13）cookfoodwithwood用木头做饭14）getwoodfromforests从森林得到木头15）usewoodtomakepaper用木材制纸16）getplasticfromoil从石油中获取塑料17）useplastictomakecups用塑料制作杯子18）getwoolfromsheep从羊身上获得羊毛19）getcottonfromplants从植物获得棉花20）usewoolandcottontomakeclothes用羊毛和棉花做衣服21）getoil,metalandclayfromtheground从土地获取石油22）useclaytomakeplates用粘土制作盘子23）getglassfromsand从沙石中获取玻璃24）useglasstomakebottles用玻璃制作瓶子3.知识点三：重点句型1）Peopleinsomecountriescookfoodwithwood.一些国家的人们用木头来烧饭。2）wemakeournestsintrees.我们把潮建在书树里。3）Wegetcottonfromplants.我们从植物中获得棉花。4）Weusemetaltomakespoons.我们用金属来制造勺子。5）--Whatisitmadeof?这个是由什么制成的?--It’smadeofwood.是由木头制成的。6）--Howdoesitfeel?它摸起来怎么样？--It’shardandrough/soft/smooth.它是硬的，粗造的/柔软的/光滑的。4.知识点四：常见语法1）区分lookfor,find和findout①lookfor与find的区别lookfor强调找的过程或动作，find强调找的结果，找没找到。e.g.I’mlookingformyglasseseverywhere,butIcan‘tfindit.我到处找我的眼镜，但是没找到。②find与findout的区别：find强调一种客观结果，意为“找到”。e.g.Ican’tfindmyglasses.我找不到我的眼镜。findout指主观有意识的动作，意为“查明真相”e.g.Iwanttofindoutwhohastakenawaymyglasses.我想弄清谁拿了我的眼镜。③findout与lookfor的区别：findout（找出、查明）的通常是抽象的事因、复杂的真相等。lookfor(寻找)的通常是具体事务。e.g.Iamlookingformyglasses.我正在找我的眼镜。2）usesth.todosth.用…做…e.g.Weusewoodtomakepaperandfurniture.我们用木材造纸和家具。该句型等于usesth.fordoingsth.e.g.Peopleusebambooforbuilding.人们用竹子做建筑材料3）①bemadeof意为“由…制成”。指能看出原材料。e.g.Thechairismadeofwood.这把椅子是由木头制成的。②bemadefrom意为“由…制成”。指看不出原材料。e.g.Paperismadeofwood.纸是由木头制成的。③bemadein意为“在…….地方制造”，后接表示人的名词或代词e.g.ThiswatchismadeinChina.这只手表是中国制造的。④bemadeinto意为“(某物)被制成……”e.g.Metalcanbemadeintoallkindsofthings.金属可以制成各种各样的物品。4）形容词的构成：名词加上词缀变成形容词。①名词+en,表示由……制成。如wool变成woollen,wood变成wooden，gold变成golden。②名词+ful,如，beauty变成beautiful,care变成careful,help变成helpful。③名词+less,表示”无，没有”。如use变成useless,care变成careless。④名词+y,如：sun变成sunny,fun变成funny,cloud变为cloudy等。5）系表结构look，sound，taste，sound，feel等感官动词，turn，get，become等一些表示“变化”的动词，还有些表示“保持”的stay，keep后要加形容词做表语e.g.Howdoesitfeel?它摸起来怎么样？It’shard/rough/soft/smooth.它是硬的/粗糙的/柔软的/光滑的。四、例题精析【例题1】【题干】Wearegoingtomake________informationboardaboutwater.A.aB.theC./D.an【答案】D【解析】此题考不定冠词的用法。board是可数名词“公告牌”的意思，第一次提到的时候需要用到不定冠词，排除B，C，information的首字母的发音是元音，这里要用不定冠词an，故选D。【例题2】【题干】Wecanuseleather________glovesandbags.A.makeB.tomakeC.makingD.makes【答案】B【解析】此题考察use的用法。usesth.todosth.“用…来制…”，故选B。五、课堂运用【基础】1.Wecanuse________formakingclothes.A.clayB.oilC.cottonD.wood【答案】C【解析】此题考察物品的原材料匹配，A.clay是“黏土”，B.oil是“油”，C.cotton是“棉花”，D.wood是“木头”，我们只能用棉花来制衣服，故选C。2.“Hasyourfatherstopped________yet?”Heaskedmetheotherday.A.smokeB.smokingC.smokesD.smoked【答案】B【解析】此题考察stop的用法。停止做某事用“stopdoingsth.”，故选B。3.Thatpairof________inhisbagismadeof________.A.glasses,glassB.glass,glassC.glasses,glassesD.glass,glasses【答案】A【解析】此题glass的相关用法。apairofglass“一副眼镜”，glass作为原材料“玻璃”讲，是不可数名词，故选A。4.Tomdidn’tdowellinhisChinesetestthedaybeforeyesterday.Hefelt__