让孩子变成学习的天使——由《第56号教室的奇迹》所想到的(潘世祥)

让孩子变成学习的天使——由《第56号教室的奇迹》所想到的温总理寄语青年：仰望星空脚踏实地2010年温家宝总理与北大学子共度“五四”青年节纪实第一部分：《第56号教室的奇迹》TeachLikeYourHair’sOnFire雷夫．艾斯奎斯◎著作者：雷夫．艾斯奎斯美国洛杉矶市霍巴特小学的五年级教师。从教20多年，获得众多国内外大奖，其中包括美国“总统国家艺术奖”、1992年“全美最佳教师奖”、1997年美国著名亲子杂志《父母》杂志年度“成长奖”、美国媒体天后欧普拉的“善待生命奖”、并获英国女王颁发的不列颠帝国勋章（M.B.E）等。他把奖金捐给了所在学校和学生，并成立了“霍巴特莎士比亚”慈善基金。雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹，被《纽约时报》尊称为“天才与圣徒”。第56号教室——洛杉矶一个充斥着贫穷与暴力的地区，有一间非常不寻常的公立小学教室，叫做第56号教室。教室里的五年级学生，多半是身处弱势、贫穷、以非英语为母语的移民之子。这个班的老师叫雷夫。雷夫老师与他的第56号教室第56号教室，早上6点就开始上课、下午5点半才下课。连寒暑假学生都自愿到学校上课。在56号教室，过着截然不同的课堂生活。学生不仅能在全国标准化测试中取得高居全美标准化测试前5%的好成绩，长大后他们纷纷顺利进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国的常春藤名校就读，一时间成为美国教育界的佳话。第56号教室，到底有什么奇迹？奇迹一：十二岁的孩子，懂得忠于自己的原则，知道“品格”的重要性第56号教室的学生，知道何谓“道德六阶段”。同时也知道“人要忠于自己的原则”。道德六阶段：我不想惹麻烦—我想要奖赏—我想取悦某人—我要遵守规则—我能体贴别人—我有自己的行为准则。要孩子们达到更好的境界是非常高标准的，但雷夫老师还是这么要求他们。奇迹二：从第56号教室离开的孩子，个个热爱“阅读”，且终身为自己的人生而读。在第56号教室里，是以“读书时发出多少笑声”和“流下多少泪水”来衡量学生的阅读能力。雷夫老师相信：热爱阅读的孩子们将拥有更美好的人生。奇迹三：第56号教室的孩子“管理金钱”的技巧，比他们的父母还强。第56号教室有自己的货币及经济制度。这套独有的经济制度，让孩子学习记账、保持收支平衡，并明白节俭的价值、延迟享乐来学习储蓄，更体会父母亲赚取金钱的辛苦。“管理金钱”是孩子终其一生都派得上用场的技能。奇迹四：第56号教室的孩子知道“考试”只是理解的温度计，怎么读比读多少更重要。孩子们知道，一次没考好并不代表世界末日，这只代表着一件事情：他还不了解这个技巧。而雷夫老师很愿意在为他讲解一次。如果数学科测验有20个选择题，第56号教室的孩子会视之为80题。孩子们指导有效的读书是：“怎么读比读了多少更重要”。奇迹五：在56号教室的孩子，用“艺术”当课余爱好雷夫老师强调“艺术”的基本真理，加入管弦乐团的孩子们不只学到如何拉小提琴或吹单簧管，也学到了纪律、责任、牺牲、沟通、更正错误、倾听，以及时间管理。艺术让孩子们保有独特的自我，如梭罗所说的“忠于另一种鼓声，大步向前”。“要想我们的孩子成为什么样的人，我们就必须做什么样的人。”我们必须以身作则，而非说教。我希望我的学生对人友好，学习勤奋，这意味着我必须是他们所见过的最友好、最勤奋的人。我们必须要有耐心。人们巴不得孩子在几个星期的时间内就无所不知！学习是马拉松而不是百米冲刺。我不赶时间。我不在乎每周末的考试。我更操心什么是我能给予一个孩子，十年后他能在生活中用得着的。孩子一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。身教确实重于言教。关于教育一个教师需要做他自己，我确实认为年轻教师应该尽可能多地观摩优秀教师。我还保持着真心对已，不让体制腐蚀自己。老师可以严格，但不公平的老师会被学生看不起。关于教师发展第二部分：回头看，做一名有智慧的教师回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能跟民国时期培养的大师相比！——钱学森一、唐诗宋词——中国文化的瑰宝郑板桥《竹石》咬定青山不放松，立根原在乱崖中。千磨万折还坚劲，任尔东西南北风。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更是风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。卜算子·咏梅陆游二、民国时期校歌校训——弦歌不辍，桃李尽成行《满江红》词：罗庸万里长征，辞却了五朝宫阙（què）。暂驻足衡山湘水，又成别离。绝徼（jiǎo）移栽桢（zhēn）干质，九州遍洒黎元血。尽笳吹弦诵在山城，情弥切！千秋耻，终当雪，中兴业，须人杰。便“一成三户”，壮怀难折。多难殷忧新国运，动心忍性希前哲。待驱除仇（chóu）寇复神京，还燕碣（jié）。复旦大学校歌歌词作词：刘大白作曲：丰子恺复旦复旦旦复旦，巍巍学府文章焕，学术独立思想自由，政罗教网无羁绊，无羁绊前程远，向前，向前，向前进展。复旦复旦旦旦，日月光华同灿烂。复旦复旦旦复旦，师生一德精神贯，巩固学校维护国家，先忧后乐交相勉，交相勉前程远，向前，向前，向前进展。复旦复旦旦复旦，日月光华同灿烂。复旦复旦旦复旦，沪滨屹立东南冠，作育国士恢廓学风，震欧铄美声名满，声名满前程远，向前，向前，向前进展。复旦复旦旦复旦，日月光华同灿烂。复旦大学老校门1939年5月于右任出席北碚下坝复旦大学相辉楼奠基礼国立武汉大学老图书馆建于20世纪30年代自强不息，厚德载物——国立清华大学博学审问慎思明辨笃行——国立中山大学实事求是——国立北洋大学因真理，得自由，以服务——燕京大学诚朴雄伟——中央大学忠信笃敬——暨南大学允公允能——南开大学成德达材，独立进取——中华大学实施素质教育，促进全面发展（某小学校训）忠诚党的教育事业（某小学校训）以人为本、以质为准、求实求精、激励创新、不断超越、与时俱进（某公立幼儿园校训）做ＸＸ中人、树ＸＸ中形象、创ＸＸ中精神（市直某重点中学校训）第三部分：启示与借鉴一、做个充满激情的教师最富激情的教师是温和、认真、善于思考的人，无论在语言课还是绘画课上，他们对教学质量都耐心地坚持高标准。激情教师不是通过说教，而是通过行动来履行积极学习的义务。激情教师很喜欢同年轻人一道工作，他们对知识和思想极为关注，绝不允许学生利用他们的同情为无知、无能寻找借口。激情教师总是喜欢冒险，他们所犯的错误一点儿不比别人少（或许比大多数人都多）。激情教师就是帮助学生投身于创造性学习的人，这种创造性学习是与现实世界中的问题、情况相联系的。做一名激情教师意味着对知识的热爱，对世界面临的各种挑战的深切不安，对青年学生们的困境及学习潜力的关注——或者对上述所有问题的关心、身为激情教师要致力于打破封闭的课堂，拒绝冷漠和玩世不恭。作为新人道的教师，你在生活中所要面临的挑战和挫折可能会超出你的想象。就像黛博拉。梅尔说的:“缺乏经验只能通过获取经验来弥补。”在这个过程中，没育人能够代替你。但是，当你努力适应第一份教学工作中通常是痛苦的现实时，请你不要放弃目已的理想。二、培养出爱学习的学生学生缺乏学习兴趣怎么办？学生为什么上课总爱开小差？学习困难学生真的“不可救药”了吗？“好学生”为什么也会不爱学习？…………如何激发和保持学生的学习动机？如何提高教与学的效率？第一招做作业的时间不宜过长第二招放大孩子的优点第三招学习不可操之过急第四招先让孩子玩个够第五招刺激她，使他全力以赴使孩子主动做功课第六招正话反说第七招经常改变学习环境第八招列一个功课计划表第九招先让孩子做擅长的功课第十招让孩子自己抽签决定使孩子主动做功课如何引导孩子自动自觉第一招适当降低对孩子的要求第二招先让孩子做不喜欢的科目第三招用同一步调增强主动行动力第四招让孩子先吃点苦第五招兴趣是最好的老师第六招化愤怒为学习的动力如何引导孩子自动自觉第七招要改变孩子先改变你的态度第八招偶尔用恳求的证据与孩子说话第九招不在孩子挫败时痛骂他第十招给孩子适当的报酬也是行之有效的第十一招多带孩子与大自然接近第十二招成功并不像你想像的那么难第十三招培养孩子主动自我的激励如何消除孩子的学习紧张情绪第一招陪伴孩子让他有安全感第二招以乐观幽默的口吻淡化孩子的失败第三招把一个月说成三十天第四招多关注孩子心理建设的重要性如何消除孩子的学习紧张情绪第五招呼吸能调节孩子情绪第六招刻意在孩子面前说错话第七招吉祥物稳定心情第八招排解积虑消除紧张一吐为快如何使孩子热爱学习第一招多给孩子讲一些励志故事第二招用近期的学习目标来鼓舞孩子第三招分散孩子的注意力也很重要第四招改掉孩子三分钟热度的习惯第五招通过增进食欲促进学习第六招教孩子学会保存实力如何使孩子热爱学习第七招适量的运动可使孩子脑筋更灵活第八招用激将法促进孩子学习第九招利用危机意识促进学习效率第十招保持新鲜的学习内容第十一招用不同的科目调节读书气氛第十二招刻意变换孩子的学习环境谢谢！