2018年招教真题

12018年郑州上街区招教真题及答案1.十九大报告指出，中国特色社会主义制度的优势在于(B)A.人民民主制度B.中共共产党领导C.密切联系群众D.大民当家做主【解析】党的十九大报告指出，“中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导”。2.2018年1月8日举行的国家科学技术奖励大会上获得2017年国家最高科学技术奖的是（A）A.王泽山、侯云德B.屠呦呦、越忠贤C.来存清、程开甲D.吴文俊、袁隆平3.决定教育性质的根木因素是（A）A.经济水平B.文化水平C.科技术平D.政治制度4.在教育中采取“一刀切”，这违背了个体身心发展的什么规律(）A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.互补性5.第一次提出“教育是为完满的生活做准备”的教育家是(A)A.斯宾塞B.康德C.陶行知D.徐尔干7.学校教育在个体身心发展中起什么作用（C）A.主体作用B.制约作用C.主导作用D.基础作用8.我国学校德育的基本方法是（D）A.陶冶教育法B心理咨询法C.自我修养法D.说服教育法9.班主任通过制定和执行规章制度来管理班级的模式是（C）A.平行管理B.民主管理C.常规管理D.目标管理10.发现问题的惊喜感，问题解决的喜悦感，为真理而献身的自豪感，这体现了情感的（Ｄ）A.责任感B.义务感C.道德感D.理智感11.学生有意识的对自己的学习活动进行检查和监控的学习策略是（A）A.元认知策略B.精加工策略C.组织策略D.时间管理策略【解析】对于时间或者是内容的监控属于元认知策略中的监控策略。12.教师通过请楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段属于（A）A.原型定向B.原型模伤C.原型操作D.原型内化【解析】老师的演算是在让学生明确活动的方向，知道该做什么。13.学生用记忆术将《辛丑条约》内容记为“钱禁兵馆”，运用的记忆方法是（B）A.位置记忆法B.关键词记忆法C.简缩法D.视觉想象14.教师用麻雀、燕子说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟的概念的本质特征，这运用了(D)A.命题B.符号C.反例D.正例16.小学生初学英文字母时，常常将其读成汉语拼音，这属于(B)A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移【解析】汉语拼音影响英文字母的发音，这是负迁移。又因为学汉语在前，英语在后，所以是顺向。18.“爱之，能勿劳乎?忠焉，能勿诲乎?”这体现的职业道德规范是(B)A.为人师表B.爱岗敬业C.爱国守法D.关爱学生19.教师职业道德价值的蕴含不包括(C)A.教育价值B.文化价值C.经济价值D.伦理价值20.教师职业道德修养最终的目的是培养良好的(Ａ)A.职业道德行为B.职业道德认知C.职业道德情感D.职业道德意志21.教育法律关系是一种(C)2A.管理与被管理的关系B.教育与被教育的关系C.权利与义务的关系D.规范与教育的关系22.家长已经明确告知小明患有严重的心脏病，但是老师并没有阻止小明参加800米测试，结果其在测试中倒地猝死，该教师的行为(C)A.触犯了刑法B.不违法，但负有道义责任C.属于不作为侵权D.侵犯了学生的人格尊严权二、多项选择题(1.5)23.校本教研的基本特征是()A.为了学校而研究B.在学校中研究C.基于学校力量D.依赖专家力量E.形成新的理论【解析】校本研究的特征有：1.校本性（1）为了学校（2）在学校中（3）基于学校、2.科研性3.人本性4.牵引性5.依托性24.选择教学方法的依据有(ABCE)A.教学环境B.教学任务C.教学内容D.家长要求E.教师和学生的特点25.建立良好的师生关系，除具备很高的自身素质外，还应注意(ABCDE)A.了解和研究学生B.发扬教育民主C.热爱尊重学生D.正确处理师生矛盾E.树立正确的师生观26.课程的纵向结构的表现形式有(BD)A.工具类课程B.直线型课程C.记忆类课程D.螺旋式课程E.知识类课程27.学习动机的功能有(ABC)A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.信号功能E.保健功能28.创造性是思维的核心其主要特征有(BDE)A.目的性B.顺畅性C.序列性D.变通性E.独创性29.学校心理辅导的一般目标包括(AB)A.学会调适B.寻求发展C.改善认知D.自信训练E.松弛训练30.影响态度与品德学习的外部因素有(ADE)A.家庭教养方式B.态度定势C.道德认知D.社会风气E.同伴群体【解析】ADE注意问的是外部因素。其余选项属于内部因素二、判断题31.某小学设置机器人动漫设计、剪纸类课程这属子地方课程。（×）【解析】某小学设置机器人动漫设计、剪纸类课程属于地方课程32.李老师的许多学生都购买了他经常使用的笔记本。这体现了学生的向师性（√）33.现代教学的基本组织形式是小组教学（×）【解析】现代教学的基本组织形式是班级授课制34.讲授法也就是注入式、灌输式的教学方法。（×）【解析】讲授法不一定就是注入式、灌输式的，运用的好也可以是启发式35.学会认知、学会做事、学会合作、学会生存”是联合因教科文组织提出的现代学习方式的四大支柱（√）36.强调教育学的心理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是第新多惠（×）【解析】奠定了科学教育学基础的教育家是赫尔巴特37.班主任的中心工作是组织和培养班集体。（√）【解析】考查班主任工作内容与方法。班主任工作的中心环节是：组织和培养良好的班集体38.课外活动是课程计划和课程标准规定的活动。（×）3【解析】课外活动是课程计划和课程标准之外的活动。39.“勤使补抽”体现了增力因素对非智力因素的作用。（×）40.不认真完成作业就不让孩子出去玩，这是一种负强化。（×）【解析】错不让出去玩是对不完成作业的刺激。不让是移除，出去玩是满意刺激，移除满意刺激，是对不认真完成作业这个行为的移除性惩罚41.“曲不离口，拳不离手”说明了技能形成中练习的作用（√）【解析】对练习是技能形成所不可缺少的关键环节。42.创造力是所有人的发展潜能。（√）【解析】对理论上创造力人人都有。43.皮严杰认为适当的教育训练可以加快各个认知阶段的转化速度。（×）【解析】错皮亚杰的研究企图揭示无特殊训练的儿童认知发展阶段，并未考虑专门教学的影响。但不能把皮亚杰的发展阶段看成是固定不变的或不受教育影响的。大量研究表明，通过适当的教育训练来加快各个发展阶段转化的速度是可能的44.学生座位分配应考虑课堂行为的有效控制，预防纪律问题的发生。（√）【解析】对合理的分配学生座位可有效减少课堂混乱行为。45.教师在教学时，要根据学习任务的不同难度，恰当控制学生学习动机的激起程度。（√）【解析】对符合耶克斯多德森定律，在课本中属于学习动机激发中的控制作业难度。46.美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式是，经验+评价=成长。（×）【解析】错经验+反思=成长四、简答1.现代学习方式的基本特征有哪些？【参考答案】1.现代学生学习方式的基本特征参考答案：这属于新课程的内容（1）主动性（2）独立性（3）独特性（4）体验性（5）问题性2.教师职业道德规范中“爱岗敬业”的行为要求是什么？参考答案：（1）对工作调度负责（2）认真备课上课（3）认真批改作业（4）认真辅导学生（5）不得敷衍塞责3.学生道德评价的发展规律是什么？【参考答案】道德评价的发展规律是：（1）从他律到自律（2）从效果到动机。（3）从对人到对己（4）从片面到全面（5）从笼统到具体五、案例分析题(2X8)1.王某是天津某中学初三学生，因与同学发生纠纷》班主任白老师和教导主任郭老师对其进行耐心细致的教育，对双方都进行了批评。王某觉得不公平，随后在教导处服毒自杀，学校随即将其送往医院进行抢救并通知其家后经抢救无效死亡。王某的父亲将学校、白老师和郭主任告上法庭，认为他们应当承担相应的刑事责任和民事赔偿责任。请运用相关教育法律法规对该案例进行分析。案例一：参考答案：根据《学生伤害事故处理办法》，学生在学校发生自伤、自杀行为，学校行为并无不当的，学校不需要承担法律责任。2.奥地利生态学家劳伦兹在研究鸟类的自然习性时发现，刚孵出的幼鸟，如小鸡，小鹅，会在出生后很短一段时间内追逐自己的同类并认作自己的母亲，若错过了这段时间，便很难再学会此类行为或“印刻”自己的“母亲”。美国著名心理学家布卢姆曾对近千名儿童进行研究，认为5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期，如果17岁所4达到的智力水平定为100%，那么从出生到4岁就获得50%的智力，4-8岁获得30%(达到80%)其余的20%在8-17岁这9年中获得。请运用心理学相关知识对该案例进行分析。参考答案：上述材料所体现的是奥地利生态学家劳伦兹在发现幼禽的印刻现象时提出的“关键期”的概念。关键期是指个体的身心发展在发展的不同时期有不同的发展速率。已有研究指出,2岁是口头直语发展的关键期:2~3岁是计数能力(口头数数、按物点数、按数点物,说出总数)发展的关键期:2.5~3.5岁是教育孩子遵守行为规范的关键期:3岁左右是境养儿童独立生活能力的关键期4岁是形状知觉形成的关键期;4~5岁是学习书面语言的关键期,当然,关键期也并非是绝对的,错过关键期之后,经过补偿性学习仍有可能得到发展,只是难度要大些。所以,抓住关键期的有利时机,进行及时、适当的教育,能收到事半功倍的效果六、写作题(30)国家主席，中央军委主席习近平总书记在北京师范大学看望教师和学生时说，一个人有个好老师是其人生幸运，一个民族源源不断的出现一批又一批的好老师民族的希望。好老师关系到民族的振兴与发展，习近平总书记指出四有好老师，四有即:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。请根据以上材料，从教师的角度出发自拟题目写一篇议论文。要求:思路清晰，观点明确。内容充实，结构完整，语言流畅。不少于800字作文参考答案：材料中展示的是习近平在北师大讲话时提出的“四有教师”，文体方面依然可以写议论文，在进行立论时，可以从“好老师的的重要性”“好老师的标准”以及“如何成为一名好老师”这几个方面来谈，在论述时可以借助事例，如“孔子、蔡元培、苏格拉底、柏拉图”及其他优秀教师的事例来谈，最后结合自身志向进行展望。2018年许昌市市直招教真题及答案一、不定项选择(本题包括25个小题，每小题2分，共50分，每小题有1-2个选项符合题意，若有2个正确答案，选出1个且正确的，本题得1分，选出2个且正确的，本题得2分，选错不得分)。3.我国唐代的“三馆六学”体现了当时学校教育具有（）A.阶级性B.垄断性C.非生产性D.等级性4.在个体身心发展过程中，身高和体重有两个发展的高峰，说明个体发展具有（）A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.不均衡性D.永恒性5.持学科中心主义的课程理论流派有（）A.经验主义B.后现代主义C.要素主义D.永恒主义6.与顽固执拗和见异思迁的意志品质是（）A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自持型7.李逵的情绪爆发快，率真可爱，林黛玉的多愁善感，极富审美情感，燕青的思维灵活，动作敏捷，林冲的稳重，坚毅等。这些心理差异实际上就是（）A.人格的差异B.性格的差异C.情绪的差异D.气质的差异10.以美国人本主义心理学家罗杰斯代表的教学理论流派（）A.行为主义教学理论B.建构主义教学理论C.情感教学理论D.认知教学理论512.在影响人发展的因素中，在个体发展过程中起决定因素的是（）A.社会与环境B.学校教育C.遗传D.个体活动14.《教师资格条例》属于（）A.教育单行法B.教育行政法规C.地方性教育法规D.教育规章15.教师最基本的权利（）A.进行教育教学活动开展教育教学实验B.指导学生学习和发展评定学生的品行和学业成绩C.从事科学研究学术交流参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见D.参加进修或其他方式的培训17.在你的教鞭下有瓦特、眼里有牛顿、讥笑中有爱迪生说明学生是（）A.具有独立人格的人B.主动学习的人C.愿意接受教育的人D.具有发展潜力的人19.我想不到有任何“无教学的教育”正如在相反方面我不承认有任何“无教学的教育”反映了教学过程是（）A.掌握知识与智力发展相统一的过程B.掌握知识与品德发展相统一的过程C.掌握知识与审美发