塔尔湖小学校本教材编写方案

塔尔湖小学校本教材编写方案一、编写目的为了落实我校“努力提高教育教学质量德育育人”的办学理念，加强和改进未成年人思想道德教育，有效践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，让我校的德育工作具有行之有效的载体，向着德育特色示范学校进军，因此，学校决定编订“礼仪与传统文化”系列教材。二、编写原则1、具有课改理念，以人为本，内容要求具有真实性、代表性、综合性、科学性、实效性、创造性。2、形式上力求体现具有多样性、生动性、创新性。三、编写内容1、书名：“感悟人生常态”---《故事中的弟子规》2、内容架构本书将作为1---6年级的德育、语文阅读校本教材，教材均包含：前言、树立社会主义荣辱观“八荣八耻”歌谣、故事中的弟子规。（每篇下含若干课时）每课时的具体内容如下：（暂定）1、阅读提示2、正文3、听我解释4、感悟文本5、资料链接（调查研究、交流平台等）6、我来写一写（可与上一环节融为一体）（三）教材的呈现方式1、根据1---6年级学生的年龄特点，编写配以具有代表性的图片，力求做到图文并茂。2、教材编写使用统一的规范用语。3、教材中可设计形式生动、具有可操作性与实效性的练习或资料补充，如日积月累、好的解译摘要等（形式要多样），练习题目要求具有可操作性、实效性、针对性。四、编写机构领导小组组长：范军副组长：李志强成员：全建英、王宏、吕敏、刘娟编写人员：李志强排版与美术设计：李雁飞图片收集：李志强五、编写工作流程1、2012年8月18日定方案、明确分工。2、2012年8月31日前完成资料与图片的搜集。3、2012年9月28日交初稿（含图片）。4、2012年10月15日完成审稿。形成定稿。5、2012年10月30日完成印刷装订2012年8月18日塔尔湖小学校本教材编写方案教导处教科室2012年8月18日