光合作用第1第课时第2课时-浙教版-科学八年级下

呼吸作用有机物+氧气二氧化碳+水+能量活细胞酶1、场所：活细胞2、进行时间：昼夜4、实质：分解有机物，释放能量5、意义：释放能量，供细胞进行生命活动3、气体交换：吸收氧气，排出二氧化碳疑问：任何生物都要进行呼吸作用，吸收空气中的氧气，排出二氧化碳，是否有一天，空气中的氧气会被耗尽吗？二氧化碳的含量会急剧增加吗？第五节光合作用一、绿色植物的光合作用1、定义：绿色植物在阳光作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物、并释放氧气的过程。有机物（淀粉）+氧气二氧化碳+水叶绿体光2、表达式：探究一、光合作用需要光1、实验思考：变量（有无光照）光合作用有没有进行2、实验预期结果：（有无淀粉产生）（碘检验）观察无光照不进行光合作用（无淀粉产生）（加碘不变蓝）有光照进行光合作用（有淀粉产生）（加碘变蓝）1、取天竺葵放在暗处24小时。2、选择一张叶片，用铝箔纸将这张叶片的部分遮光。3、放在阳光下照射4小时。4、将这张叶片放入酒精中，水浴加热。5、清水漂洗，滴上碘酒。6、未遮光部分变蓝遮光部分不变蓝。结论：植物的光合作用需要光。（植物的光合作用制造了淀粉。）思考1：为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜?（暗处理）让天竺葵只进行呼吸作用，消耗叶片中原有的有机物，排出对本实验的干扰。1、取天竺葵放在暗处24小时。2、选择一张叶片，用铝箔纸将这张叶片的部分遮光。3、放在阳光下照射4小时。4、将这张叶片放入酒精中，水浴加热。5、清水漂洗，滴上碘酒。6、未遮光部分变蓝遮光部分不变蓝。思考2：为什么要用铝箔纸将这张叶片的部分遮光?设置对照，证明绿叶光合作用需要光。1、取天竺葵放在暗处24小时。2、选择一张叶片，用铝箔纸将这张叶片的部分遮光。3、放在阳光下照射4小时。4、将这张叶片放入酒精中，水浴加热。5、清水漂洗，滴上碘酒。6、未遮光部分变蓝遮光部分不变蓝。思考3：在酒精中煮的作用是什么?使叶片褪去绿色，使实验现象更明显。1、取天竺葵放在暗处24小时。2、选择一张叶片，用铝箔纸将这张叶片的部分遮光。3、放在阳光下照射4小时。4、将这张叶片放入酒精中，水浴加热。5、清水漂洗，滴上碘酒。6、未遮光部分变蓝遮光部分不变蓝。探究二、光合作用需要叶绿体1、实验思考：变量（有无叶绿体）光合作用有没有进行（有无淀粉产生）（碘检验）观察2、实验材料：银边天竺葵银边吊兰“绿叶在光照下制造淀粉”实验的正确顺序是（）①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热②把天竺葵放在光下照射③用墨纸把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液练习：要检验绿色在光下制造的有机物不是淀粉，下列操作正确的是（）A、从植物体上取下一片绿叶，滴上碘液就能检验B、随意取下一片叶，将叶脱色后再用碘液检验C、取进行遮光处理后的叶，将该叶脱色后用碘液检验D、取进行遮光处理后的叶，滴上碘液即能检验探究三、光合作用需要二氧化碳吸收二氧化碳探究四、光合作用需要水把2.27kg的柳树栽培在装有90kg土壤的木桶里，并只用雨水浇灌。5年后，他发现柳树增加了74.33kg，而土壤只减少了0.0567kg。你能否用其他方法证明，水也是光合作用所必需的原料？切断叶脉探究五、光合作用产生氧气光合作用产生氧气普利斯特利的实验归纳：有机物（淀粉）+氧气二氧化碳+水叶绿体光（2）场所：叶绿体（厂房）（1）条件：太阳光（动力）（3）原料：二氧化碳和水（4）产物：有机物（淀粉）和氧气（5）物质的转化：无机物变成有机物(合成有机物）（6）能量的转化：太阳能变成化学能（贮存能量）光合作用的意义：有机物（淀粉）+氧气二氧化碳+水叶绿体光（1）为所有生物提供所需的有机物。（2）维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定。（3）为人类和整个生物界提供丰富的能源。光合作用强弱的影响因素：实例：大棚栽培农作物，科技人员常向大棚内施放适量的二氧化碳。实例：2007年初春由于连续的阴雨天气，安吉白茶的上市量很少。（2）二氧化碳的浓度。（1）光照强度。练习：用银边吊兰做光合作用实验，结果检查出绿色部分有淀粉合成，白色部分没有，这个实验证明了光合作用需要（）A、光B、二氧化碳C、水D、叶绿素练习：绿色植物进行光合作用的主要场所是（）A、叶绿素B、叶绿体C、细胞壁D、液泡1862年，德国科学家沙克斯做过这样的实验：他每天早晨、傍晚、深夜分别从同一棵植物上摘下一片叶子，再用打孔器在这三片叶子上各取下同样大小的一块圆片，烘干后称重，结果发现：深夜取下来的叶片最轻，早晨取下来的比较重，傍晚的最重。它又把这三个圆片放入酒精中煮一下，取出后，用水冲洗，加碘液染色，结果发现：深夜的颜色最浅，傍晚的颜色最深。试分析说明早晨、傍晚、深夜出现三种不同结果的原因。（1）早晨的样品比较重，这说明。（2）傍晚的样品最重，碘液处理是蓝色最深，这说明。（3）深夜的样品最轻，颜色最浅，这表明。上午已开始进行光合作用，淀粉逐渐增多。傍晚光合作用虽减弱，但整个白天都积累了淀粉。夜晚光合作用停止，呼吸作用消耗淀粉。