初中现代文阅读常见题型思维导图

文学作品阅读思维导图（2015版）制作罗湖外语学校初中部初三备课组文学作品阅读主题拓展内容概括1、组织语言1+2（一句话概括看法，一句话简单分析，一句话联系实际）2、转述法（详细见《阅读教程》P93）过渡句分析结合语境释词1、答案组成1）本意或表层含义2）结合语境谈产生的含义或者深层含义（联系主题）2、第二个层次具体问题具体分析，不要勉强深挖显牵强。1、紧扣主题进行情节概括2、注意审题“哪几件”3、有序组织内容（时间+地点+）陈述对象（人、物）+事情（+事情结果）1、答案组成结构上的作用：承上启下或过渡（但是要区分两者细微差别，不是什么时候都意思一样的）内容上的作用：承接上文什么内容，引出下文什么内容。2、如果没有明确是从结构的角度分析，就结构、内容兼顾吧。3、注意提示答题语言条理性的词（结构上，内容上）开头的作用；结尾的作用环境描写第一步：分析环境本身的特点1、交待了故事发生的背景(地域风格或时间季节)2、渲染了……氛围第二步：联系人物1、衬托人物……心理；2、交代人物……身份；3、表现人物……性格第三步：联系上下文1、推动故事情节的发展2、为下文……内容埋伏笔，作铺垫。第四步：联系主题，象征，暗示了文章……主题（中心）人物描写1、正面描写（肖像、动作、语言、心理、神态）1）外在特征（体型、年龄、身份、职业、地位等）2）内在特征（情绪、性格、品质）2、侧面描写：衬托/使人物形象更丰满/使内容更充实/使文章更有感染力3、细节描写：突出/更形象/刻画入木三分。（后两者的分析仅仅是正面描写的叠加）第一步：什么修辞及效果词第二步：独立分析，写出了什么事物的什么特点。第三步：整体分析，联系主题或情感或上下文。（比喻、拟人、设问、反问、排比、夸张等）从修辞的角度赏析句子1、写作手法的角度（对比、欲扬先抑、虚实结合、多感官相结合、象征、情景交融等）2、人称的角度（一真实，二亲切，三客观）3、叙述的顺序（顺序、倒叙、插叙）4、词性的角度：动词（以静写动），副词，形容词（褒贬互用）5、句式的角度（倒装句，疑问句）