西曹村小学教师绩效工资考评分配实施方案

西曹村小学教师绩效工资考评分配实施方案为进一步深化教育人事制度改革，加强教师队伍管理，增强教师的主人翁意识，充分调动教师教书育人的积极性，激发教师内在动力，促进教育教学质量的提高，注重实效性、多元性、发展性，根据《关于进一步规范教师队伍管理的意见（新教发[2010]25号）文件精神，结合学校实际，特制定教师绩效工资考评分配方案。一、指导思想维护教职工利益，构建科学合理、公平公正的激励机制，规范学校内部分配办法，探索建立科学规范的分配机制，充分发挥津贴补贴的杠杆作用，以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，向一线教师、骨干教师岗位及教育成绩突出的教师倾斜，统筹兼顾学校内部各类人员的工作绩效考评，适当拉开分配差距，体现干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务，推动教育事业又好又快发展。二、实施对象在编在岗的西曹村小学教师。三、考核分配原则（一）坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则，津贴发放以工作绩效考评结果作为主要分配依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与补贴分配。（二）坚持“公正、公平、公开”的原则。考评分配全过程要公示，切实做到公正、公平、公开，充分调动教师工作的积极性和创造性。（三）坚持“科学合理”原则，绩效考评和津贴补贴分配方案力求科学合理。四、考评领导小组组长：韩志林副组长：孙建辉成员：王爱中杨永辉张令秀王雪花杨锦辉王卫李红霞五、考评办法1、学校成立考核小组，考核小组由学校领导和教师代表组成。2、学校校长由学区制定考核办法进行考核。3、教学一线教师的绩效考核，由学校组织考核小组进行考核，总分为100分。主要考核教师的职业道德、育人成效、专业水平、教学常规、教学效果、教学成绩。4、学校副校长、主任等一般管理人员的绩效考核由学校考核小组和教师评分，总分为100分。主要考核他们的职业道德、工作能力、服务意识、工作效果等方面。5、班主任的绩效考核，由学校组织考核小组进行评分，满分为100分。6、不享受奖励性绩效工资条件有下列情况之一的人员，不享受奖励性绩效工资：（1）职业道德考评或考核不合格的；（2）非法方式表达诉求，干扰正常的教育教学秩序、损害学校或学生利益的；（3）玩忽职守造成校园重大安全事故的；（4）体罚或变相体罚学生、或违规搞有偿家教或向学生乱收费，造成不良影响的；（5）不能完成教育教学工作任务的，或在工作中发生重大教学事故的；（6）拒不接受培训、交流、支教等工作任务，情节严重的；（7）有其它严重损坏教师形象和声誉行为的；（8）长期病休人员。六、具体发放办法1、班主任津贴及职务津贴从全校教师奖励性绩效工资中划拨。2、每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校奖励性绩效工资剩余量（扣除校长奖励性绩效工资、一般管理人员的职务津贴及班主任费）除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的奖励性绩效工资额度。计算公式为：全校奖励性绩效工资剩余量/全校教职工（不含校长）工作绩效考核得分总和*教职工个人绩效考核得分=教职工奖励性绩效工资。七、分配方案（一）教师教育教学绩效考核方案（见附表1）1、按工作量、工作表现、工作成效三个方面进行考核。工作量说明：参照省教人[2006]25号文件执行。2、考勤：按学校考勤标准执行。（二）班主任考核详情见考核细则。见附表3（平均每人/月30元，一年按10月计算）（三）一般管理人员的考核（职务津贴平均每人25元/月，一年按10月计算）一般管理人员考核主要工作量、工作能力、服务意识、工作效果四个方面进行考核，详情见考核细则。见附表2（四）岗位津贴：中级职称每人/月10元。七、其它具体事项第一，本方案经学校绩效工资考核小组决定，教师大会讨论通过。全体教师同意（签名）后实施本方案。第二，上述奖励绩效工资以学期为单位结算。第三，学校考核组负责考评分配的组织、指导、督查、协调与管理。考核的全过程要公开透明，考评的各项得分必须有原始依据，随时接受教师的监督和质询。考核结果在校务公开栏公示，公示期不少于3天。教师可在规定时限内提出复核申诉，领导小组必须严格执行规定，做好复核申诉答复工作。第四，除本方案规定的奖励性绩效工资外，学校不准利用任何帐户任何资金以任何名义、任何形式发放或变相发放各种补贴。第五，本方案解释权归西曹村小学绩效工资考核小组。附件1：教师教育教学绩效考核参考表一级指标二级指标指标内容评价标准等级分值得分分值项目分值因素ABCD35分工作量20工作量参照省教人[2006]25号和根据学校实际情况工作量制定为15分超工作量20分满工作量19分基本满18分未完成17分15工作考勤按学校考勤执行（按学期计算）请假1天内或迟到早退4次以内为分15病假15天/事假7天内或迟到早退4次至15次为12分病假20天/事假10天或迟到早退15次至20次以上为9分病假20天/事假10天或迟到早退20次以上6分。25分工作表现10职业道德1、忠于职守，教书育人；2、注重培养学生的良好的学习行为习惯；3、尊重学生、促进学生身心健康发展；4、坚持德育以课堂为主渠道，注重在教学中渗透人生观、价值观的引导；5、一视同仁，平等对待全体学生，落实有困难学生的帮困措施；6、严格遵守学校规章制度；7、顾全大局，团结协作；8、接受任务不推诿，完成任务不拖延。完全做到10分不完全做到9分一般做到8分基本未做到6分15教学常规1、备课严肃认真，教案齐全、规范，切合实际；2、精心组织教学，教学切合学生实际，不出现知识性错误；3、辅导及时、有针对性；4、作业量适合，批改及时认真并督促改正；5、运用多种方式评价学生学习成效，能对测试反映的信息做出及时的反馈；6、能坚持教后反思；7、按要求参加继续教育培训。完全做到15分大部分做到14分一般做到13分基本未做到11分40分工作成效10分育人成效1、学生身心仞健康发展；2、学生德育操行评定好；3、班风学风有明显好转；4、学生热爱并积极参与班级生活；5、学习困难学有较大进步。完全做到10分大部分做到9分一般做到8分基本未做到6分20分教学效果按学区期末考试成绩平均分为参考，根据学科不同，由学校制定具体的档次。优20分良18分一般16分较差14分10分教研成效1、上公开课或指导青年教师上公开课及获奖情况。（注：同一活动取最高奖）获得石市以上奖5分新乐市级的奖4分参加学区组织的公开课奖3分未参加2分2、参加课题研究或撰写论文、教学案例、设计等。（注：同一活动取最高奖）参加省级以上课题研究，论文性发表或获奖5分。参加市级课题研究或市级论文发表或获奖4分参加学区课题研究或学区级教学经验总结3分未参加2分总分100分姓名总得分分附表2学校其他专业技术人员、一般管理人员绩效考核参考表指标指标内容评价标准等级分值得分分值项目ABCD30分工作量按学校制定的工作量标准执行。超工作量15分满工作量14分能基本达到工作量13分不满工作量且不服从调剂10分出勤情况（按学期计算）请假1天内或迟到早退4次以内为15分病假15天/事假7天内或迟到早退4次至15次为12分病假20天/事假10天或迟到早退15次至20次以上为9分病假20天/事假10天或迟到早退20次以上6分。30分工作能力1、政治思想觉悟高，是非分明，不搞无原则纠纷；2、忠于职守，积极履行职责，勇于承担重担；3、为人师表，言行规范，仪表端庄。能自觉热情积极主动完成30分主要指标能完成，个别没做好29分主要指标能完成，其他没做到28分主要指标未完成25分30分服务意识1、顾全大局、服从组织安排；2、为教学服务情况；3、谦虚谨慎、互帮互助、勤奋向上。4、尊重他人、团结同志，自觉维护基本荣誉。5、为师生服务情况；6、服务对象的满意度。能自觉热情积极主动完成30分主要指标能完成，个别没做好29分主要指标能完成，其他没做到28分主要指标未完成25分20分工作效果1、岗位工作管理情况；2、教学环节、教学成绩及师生获奖情况。能自觉热情积极主动完成20分主要指标能完成，个别没做好19分主要指标能完成，其他没做到18分主要指标未完成15分总分100分姓名总得分分附表3班主任绩效考核参考表项目考核内容分值得分师德考评要求师德良好，依法执教，实行“师德一票否决”制。5分学生教育做好中小学生的教育管理工作，认真落实学校德育工作的要求，团结协调其他任课老师，利用各种机会开展德育工作。10分班级管理做好班集体的建设工作。制订班级目标，健全完善班级管理制度，加强班级的日常管理，维护良好的教学和生活秩序，指导好班级文化建设，使班级文化有成效、有特争。10分31人以上的班级（10分）21—30人的班级（9分）20人以下（含20人）的班级（8分）10分教育活动根据学校要求，配合学校中心工作，结合班级实际，积极组织开展班集体的社会实践活动、团队活动和各种文体活动等，同时指导团队组织开展丰富多彩的主题教育活动。10分学生转化关注每位学生的全面发展，不放弃每一个学生，对学困生和思想、行为有偏差的问题学生，采取有效措施，做好他们的工作，建立问题学生档案，注意跟踪与分析，学困生和问题学生的转化有成成效，“控辍”工作成绩显著。15分学生评价了解和熟悉每一位学生的特点和潜能，关于把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况，科学、客观、综合地看待和评价学生。10分家庭教育组建好本班的家长委员会，定期开展班级家长学校我培训工作，建立班级情况通报制度，协调好家长，配合学校做好学生教育工作。建立学生档案，做好家访工作，班主任每学年要家访本班三分之一的学生，通过电话或书信等形式访问每一位家长；新接班主任在第一学年内一般要家访每一位学生。10分教育科研按要求参加继续教育培训；积极主动地投入到教育科研工作中，认真总结撰写各类教育管理方面的论文和班队活动方案等，并获得市、区校级等奖项，或发表于全国、省市刊物上。5分日常管理有计划地组织好班级的班队会活动；负责学生干部的培养，认真指导班、团、队干部开展好班级工作，努力培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力；负责学生日常行为规范的培养；随时对学生进行遵纪守法教育；负责学生的各项评优和毕业生鉴定等工作；同时认真填写好《班主作工作手册》。15分总分100分姓名总得分绩效工资考评分配实施方案（2010年）西曹村小学