工业分析-教案

1第17周星期一第1、2节2018年6月25日课题第三节气体燃烧法授课方式讲授+小组讨论教学目的1、气体燃烧法的计算2、气体燃烧法的原理教学内容分析重点气体燃烧法的计算难点气体燃烧法的原理教具教学PPT课时2教学过程教学环节教学内容师生活动教学方法、意图组织教学1、检查学生的出勤情况，填写课堂教学日志。2、起立、稳定学生情绪清点人数，师生问好引起学生注意导入新课前面学习了气体燃烧法的知识，本次课重点学习气体燃烧法的有关的计算。交代本次课主要任务新课讲授、训练、新内容第三节气体燃烧法二、可燃性气体燃烧后的计算1、一元可燃性气体燃烧后的计算【例题】有O2、CO2、CH4、N2的混合气体80ml，向用吸收法测定O2、CO2后剩余气体中加入空气，使之燃烧，燃烧后的气体用氢氧化教师引导，学生理解表格数据意义调动学生自主学习的能力2钾溶液吸收，测得生成的CO2体积为35ml，计算混合气体中甲烷的体积分数。【例题】有H2和N2的混合气体50ml，加空气经燃烧后，测得其总体积减少18ml，求H2在混合气体中的体积分数。2、二元可燃性气体混合物燃烧后的计算【例题】有CO、CH4、N2的混合气体50ml，加入过量的空气。经燃烧后，测得其体积缩减36ml，计算混合气体中各组分的体积分数。【例题】教师讲解，学生讨论学生书写化学方程式气体差量法有关计算数据处理能力计算能力3由H2、CH4、N2组成的气体混合物30ml，加入空气80ml，混合燃烧后，测量体积为90ml，经氢氧化钾溶液吸收后，测量体积为86ml。求各种气体在原混合气体中的体积分数。教学小结1、气体燃烧法的计算2、气体燃烧法的原理作业布置有关的计算课后分析审阅签名：年月日第17周星期五第5/6节2018年6月29日课题第六节气体分析应用实例授课方式讲授+小组讨论教学目的1、半水煤气分析方法2、半水煤气分析原理教学重点半水煤气分析方法4内容分析难点半水煤气分析原理教具教学PPT课时2教学过程教学环节教学内容师生活动教学方法、意图组织教学1、检查学生的出勤情况，填写课堂教学日志。2、起立、稳定学生情绪清点人数，师生问好引起学生注意导入新课前边我们系统学习了气体分析的有关基础理论知识，本次课我们根据前边的理论知识，以半水煤气为实例具体学习气体分析的有关详细知识。交代本次课主要任务新课讲授、训练、新内容第六节气体分析应用实例一、化学分析法进行半水煤气的分析1、基础知识（1）造气合成氨原料气的生产过程，半水煤气是合成氨的原料，由焦炭、水蒸气、空气制成。（2）全分析项目CO2、O2、CO、CH4、H2、N2（3）含量CO2，7%-11%O2，0.5%CO，26%-32%CH4，1%H2，38%-42%N2，18%-22%。（4）测定方法CO2、O2、CO：吸收法CH4、H2：燃烧法2、仪器与试剂（1）仪器：奥氏气体分析仪（2）试剂：氢氧化钾、焦性没食子酸碱性溶液、氯化亚铜氨性溶液、封闭液。3、测定Ppt展示学生自己查找资料、讨论引起学生学习兴趣查阅资料能力5（1）吸收法测定打开吸收瓶上的活塞，升高水准瓶，将气体试样压入吸收瓶中，直到量气管内的液面快到标线。放低水准瓶，将气体试样抽回。最后一次将气体试样自吸收瓶中全部抽回。读出气体体积为V1，吸收前后体积之差（V0-V1）按同样的操作方法依次吸收O2、CO。依次记为V2、V3。（2）燃烧法测定升高水准瓶，打开三通旋塞和排空旋塞，使量气管与排气口相通，将量气管内的气体排至20ml刻度线，关闭拍排空口旋塞，打开氧气或空气进口旋塞，吸入纯氧气或无二氧化碳的空气。混合气体爆燃，燃烧完后，把剩余气体压回量气管中，量取体积。前后体积之差为燃烧缩减的体积。4、结果计算5、方法谈论（1）吸收操作时，观察上升液面，以免吸收液，封闭液冲到梳形管中。（2）转动旋塞时不得用力过猛（3）防止空气从支管口进入测定系统（4）梳形管内保持清洁，（5）整个测定过程中，应保证仪器严密不漏气。（6）爆炸燃烧时，取余气体积应根据样气中氢与烷的含量而定。图片展示小组讨论记忆深刻筛选优化条件教学小结1、半水煤气概念2、半水煤气的分析作业布置结果的计算课后分析审阅签名：年月日