初中物理总复习：声音的特性

初中物理声音的特性复习乐音的三个特征高音欣赏青藏高原.mp4乐音的三个特征：•音调•响度•音色声音的高低音调高低跟那些因素有关？音调：改变锯条伸出桌面的长度（一次伸出桌面1/4，一次伸出3/4），用手拨动锯条,比较锯条振动的快慢和发声的音调。表一：锯条振动快慢与音调之间的关系伸出桌面的锯条长度振动快慢音调高低锯条伸出短锯条伸出长结论快慢高低音调跟发声体振动的快慢有关。振动越快,音调越高;振动越慢,音调越低。实验展示频率：物体在一秒内振动的次数国际单位是赫兹，符号是HZ，频率是表示物体振动快慢的物理量结论：音调的高低是由声源振动的频率决定。1、声源振动越快，频率越高，音调越高2、声源振动越慢，频率越低，音调越低弦乐器是靠什么改变音调的弦越细，振动得越快，音调越高弦越紧，振动得越快，音调越高弦越短，振动得越快，音调越高声音的大小响度的大小与哪些因素有关呢？1、振幅决定响度。振幅越大，响度越大。2、响度还与距声源的远近有关。响度：想一想男低音歌手放声歌唱时由女高音歌手轻声伴唱，那么他们谁的音调高，谁的响度大？想一想想一想不同的发声体音色不同。音色是由发声体本身决定的。音色是辨别不同发声体的依据乐音的三个特征定义决定因素音调响度音色声音的高低频率声音的大小振幅发声体本身练习1．发声体在1s内振动的次数叫做______。2．音调是由发声体振动的____决定的。________音调越高；________音调越低。3．响度跟发声体的_______有关，______，响度越大；________，响度越小。响度还跟____________有关。4．用话筒说话是为了（）A．增大声音的响度B．提高声音的音调C．改善声音的音色D．减小噪音频率频率频率越高频率越低振幅振幅越大振幅越小人到声源的距离A5．比较牛和蚊子的叫声，______的叫声音调高，_____的叫声响度大.6．夏天买西瓜，常常捧起来要轻轻敲击它，根据发出的声音来判断它们的好坏，这是利用了声音的（）A．响度B．音调C．音色D．以上因素都有蚊子牛C7．“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（）A．音量不同B．音调不同C．音色不同D．响度不同8．拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（）A．响度不同B．音调不同C．音色不同D．三者都不同CB