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五语共4页第1页班级_____________姓名_____________学号____________座位号___________________---------------------------------------------密---------------------------------------封------------------------------------------线----------------------------------------------------------------------2015学年第二学期五年级语文期末考试卷(201606)(完卷时间:100分钟)一、卷面与书写(5分)二、基础知识(20分)1、圈出下面词语中的错别字,并订正在横线上。(4绿茵如盖眼花瞭乱心弛神往松柏长青2、选择合适的词语填在括号里。(2分)夜以继日日夜兼程济济一堂万人空巷(1)国庆之夜,人民大会堂宴会厅里,各界人士2000多人(),共同庆贺人民共和国的又一生日。(2)张老师时刻把教育孩子的事放在心上,经常()地工作。(3)亚运火炬所到之处,几乎(),人们都想一睹体育健儿的风采。(4)突击队员(),终于在天亮之前赶到了抢险现场。3、古诗文填空。(6分)(1)“,不及汪伦送我情。这首诗写的是汪伦送别李白。我们还学过一些送别的古诗,请你任写其中的两句:_________________________,____________________________。(2)我站在亭前向下俯视,虽有浓浓云雾笼罩着,但山势___________,有的如____________,有的如____________。4、按要求写句子。(4分)(1)一串串黄澄澄的枇杷像一个个小精灵在风中摇曳。(缩句)(2)同学们的眼睛目不转睛地注视着那块小黑板。(用修改符号修改病句)5、阅读并判断正确的在括号里打“√”,错误的打“X”(4分)(1)“不速之客——陨石。”“嗖——嗖——”这2句中的破折号作用是不同的。()(2)“危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。”这句比喻句形象地写出了桂林的山真奇啊!()(3)“我也站起来,没留意把小转椅的上面部分带歪了。总理过来把转椅扶正,然后就走进后面去了。”这一细节描写更是突出了总理一夜的工作是多么劳苦,多么简朴。()(4)“水平如镜、如泣如诉、突如其来”中的“如”字意思都表示“好像、仿佛”。()三、阅读与分析(35%)五语共4页第2页(一)(16分)①实习的时候,我在山区县城的一所中学。②那一天,公开课的课题是白居易的《琵琶行》,主讲的是这所中学最富有经验,也是最受敬仰的一位老教师。果然,台上老师谈吐自如,台下学生对答如流,老师灵活自如的引导、点题、穿插,再加上一些现代教学手段的应用,使整堂课进行得严谨而又浑然一体。③接下来,是随意的提问。被点到的学生一个个灵透、聪明,老师稍一点拨,学生们便妙语连珠。当他又点到一个学生名字的时候,一个胖胖的学生站了起来,脸红红的,却不说话。当时屋里静极了,分明能听到每个人的呼吸。我们几个坐在后排的听课老师都感受到一丝尴尬,毕竟这样的场面,谁也不愿看到。一堂优秀的公开课或许因此而略显瑕疵(xiácī)。然而那位老师并没有及时地让那个学生坐下,以结束这个尴尬的场面。时间在一点一滴地过去,就在我们感觉场面几乎“窒(zhì)息”的时候,那个学生开口了——原来,他是一个结巴。④课后,我们谈到这件事,并说出了我们当时的担心,那位老师说:“是的,谁也不想让这样的情况出现。我知道在当时的情况下他一定很着急,越是着急越说不出话来。然而,恰恰是这样一个场面,对他是多么重要。如果当时我断然让他坐下,他失去的将是在大庭广众之下开口的信心和勇气。比起我的公开课来,一个生命的成长似乎更重要,所以,那一刻,我宁愿等待两分钟。”⑤这并不是平常的两分钟,这是对生命尊严最真挚的仰望,也是对怯弱心灵最细心的呵护。1、给正确的音节打“√”。3分着.急(zhāozháo)宁.愿(níngnìng)怯.弱(qièquè)2、联系上下文解释下列词语。2分(1)对答如流:(2)妙语连珠:3、给短文加上题目。2分4、我们几个坐在后排的听课老师都感受到一丝尴尬。(2分)改成双重否定句:5、填空。7分(3+2+2)(1)“尴尬”一词中的“尴”音序是,部首是,第三笔是。(2)读第三节中划线句子,这里的“瑕疵”在文中是指(3)读读第②、③节,想想“我们谈到这件事”中的“这件事”指的是(二)没有一种给予是理所当然的(19分)①有一位老人是菲律宾华侨,在海外奋斗了半生,积攒了一笔财富。衣锦还乡的他萌生了济世助人的念头。于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每位校长提供十来个学生的名单,以便他从中确定人选,作为资助的对象。②名单很快就回到了老人的手里。老人让家人买来了许多书,准备逐一寄给名单上的孩子。家人面面相觑,心想:这样的微薄的礼物是不是太寒酸了?大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞□只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言□赠给品学兼优的学生×××□落款处是老人的住址□姓名□电话和电子邮箱□家人虽然疑惑不解,但五语共4页第3页是谁也不愿违背老人的意愿,只好替他寄出了那些书。③从黄叶飘零到瑞雪纷飞,老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气。谁也猜不透老人的心事。④新年前,老人收到一个孩子寄来的一张很普通的贺卡,上面写着:没想到老人看了,竟然欣喜若狂:“有回音了!找到啦!我终于找到了一个可以资助的孩子!”⑤家人这时才恍然大悟,终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因:原来他寄出的书是块“试金石”,()那些心存感激的人,()会有资格得到他的资助。⑥老人意味深长地说:“土地失去水分滋养会变成沙漠,人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人,即使给他阳光,日后他也不会给别人温暖。”⑦其实,没有一种给予是理所当然的;没有一种接受是可以无动于衷、心安理得的。我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之情。1、文中描写家人神态的词语是,请你另外再写两个描写神态的四字词语、。(3分)2、在第二节的“□”里加上合适的标点。(3分)3、在第⑤节括号里填写合适的关联词。(2分)4、联系上下文,在第④节的横线上填上合适的内容。(2分)5、联系上下文填空。(2分+2分+3分)(1)“家人虽然疑惑不解,但是谁也不愿违背老人的意愿,只好替他寄出了那些书。”家人觉得疑惑不解是因为(2)在老人眼里,的孩子才配得到他的资助。(3)“从黄叶飘零到瑞雪纷飞,老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气。谁也猜不透老人的心事。”“老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气”这样的表现可以用下文中的“”一词来概括,你觉得“老人的心事”是:。6、阅读了这篇文章,你有什么收获?(2分)四、写作40%每个人成长过程中,在收获着成功的喜悦时一定有许多值得感谢的人和事。请你结合自己的生活经历,选择一件具体事例,以“感恩”为题,写一篇400字以上的记叙文。五语共4页第4页五语共4页第5页五语期终考试答案二、基础知识:1、阴缭驰常2、济济一堂、夜以继日、万人空巷、日夜兼程3、桃花潭水深千尺孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(等)依稀可辨马鞍俯卧驼峰耸立4、枇杷摇曳。同学们的眼睛注视着那块小黑板。5、判断:1.√2.X3.X4.X三、阅读理解:(一):1.正确的读音:zháonìngqiè2.解释:(1)文中指回答得十分流畅。(2)文中指精彩巧妙的答案顺口而出,一个接一个。(生意思表达清楚即可正确)3.题目:《等待两分钟》、《不平常的两分钟》、《师爱》、《爱的呵护》等等4.我们几个坐在后排的听课老师没有不感受到一丝尴尬的。(2分)5.音序:G部首:尢第三笔:竖弯钩或乚6.文中“瑕疵”指老师请的学生站起来却不回答问题,使得整堂公开课美中不足。“这件事”指一位老师在县城一所中学讲授公开课,期间学生对答如流,而老师在点了一名同学发言后,那位同学迟迟讲不出答案,因为他结巴。但老师没让他坐下,而是等待着让他讲完。(这题等于就是概括文章主要内容,学生讲完整、清晰即可)(二):1.面面相觑略2.。:。、、。3.只有……才……4.第4节处可以填:感谢您给我寄来的书,虽然我不认识您,但我会记着您的。祝您新年快乐!5.(1)家人疑惑不解的是老人怎么仅仅是寄出书,而没有资助的纸钞。(2)心存感激、懂得感恩等五语共4页第6页(3)郁郁寡欢老人的心事是:老人在想:为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷?难道他们对别人的给予都不知感激?难道这群孩子情感都那么缺乏?如果是这样,那我们的后代就让人担忧了……(内容2分,答案围绕老人为收不到来信而着急、郁闷或者失望的心理来写)6.略四、作文作文评分标准:1.优36-40分思想健康,符合题意,有中心,有条理,有真情实感,内容比较具体,语句通顺连贯,基本没有错别字,正确使用标点符号。2.良32-35分思想健康,符合题意,有中心,有条理,内容比较具体,语句通顺,比较连贯,错别字少,会使用常用的标点符号。3.中28-31分思想健康,较符合题意,能围绕一个意思写清楚,内容较具体,语句交通顺,有错别字,会使用常用的标点符号。4.及格24-27分思想健康,有内容,语句不够通顺,错别字较多。5.不及格10-23分不符合题意,内容不具体,表达不清楚,语句不通顺,错别字多。备注:偏题降一个档次;字数不足三分之一的最多给10分。附卷面书写评分原则:5分:字迹端正、清楚,大小得当,卷面整洁。4分:字迹较端正、清楚,卷面较整洁,不乱涂乱改。3-2分:字迹不清楚,卷面不整洁,有乱涂乱改现象。(保底2分)
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