自由平等的真谛-课件

自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。当人类依据法治自觉止步于自由的边界，彰显的是理性的力量。同样，平等是珍贵的，但绝对的平等是不可能的。当人类通过法治把“同等对待”与“差别对待”统一起来，将一份深挚的关爱给予社会中的特殊群体，闪耀的是文明的光辉。那么，我们应如何理解自由平等的真谛？如何实现对自由平等的追求？第七课尊重自由平等学习目标1.了解自由在法治意义上的内涵。3.了解平等在法律意义上的内涵。2.理解自由与法治的关系。4.掌握在法律面前一律平等的主要内容。运用你的经验请阅读课本90页活动，结合三位同学的观点，说说你对自由的认识。自由不是想说什么就说什么，想干什么就干什么；也不是完全由自己做主，不受规矩的限制；自由应该是法律之内的自由，是做法律不禁止的一切事情的权利。板块一：无法治不自由雄鹰翱翔太空，骏马驰骋草原，它们在追求什么？渴望自由自由是人们向往的。1、自由的价值（意义）自由对个人的价值：拥有自由，能增强个人的幸福感。自由对社会的价值：拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。探究与分享白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。“无力回天”挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”?如何理解自由应受必要的限制?自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。探究与分享孙某和某公司利用网络发布侵犯某死者名誉权的议论，这些言论在公众网络平台快速传播，给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属诉至法院。法院判决被告赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属精神损害抚慰金。请查阅我国对网络言论的相关法律规定，说一说网络世界自由的边界。虚拟的网络世界的自由也是有限制的、相对的，都不能超越道德的底线，不能触犯法律的底线。2、自由的内涵主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。为什么要用“主要”一词：除了法律的约束，还有道德和纪律。第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。《中华人民共和国宪法》规定你是如何理解宪法的这个规定的？法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。第四条公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。第五条集会、游行、示威应当和平地进行,不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。《中华人民共和国集会游行示威法》规定你是如何理解游行示威法的规定的？法治既规范自由又保障自由。有边界才有秩序，守底线才享自由。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价.3、法治与自由的关系法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价，另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。小结板块二：法眼看平等探究与分享结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平等的认识。左图少数民族代表出席全国人大会议，属于政治平等领域。依据我国宪法，公民享有普遍平等的参政议政权力，少数民族也不例外。右图表明公民享有平等的受教育权。平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题张老师，女，大学专科，今年46岁，从教25年，中小学高级教师六级岗位；王老师，男，大学专科，今年45岁，从教25年，中小学高级教师六级岗位。这则材料说明了什么？男女平等，同工同酬同等情况同等对待（机会上的平等）国家对特殊困难地区义务教育实施农村营养改善计划；对家族经济困难的学生实行生活补贴。老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。镜头一镜头二这些规定和做法平等吗？不同情况差别对待（条件平等）1、在法律意义上，平等的内涵同等情况同等对待（机会上的平等）不同情况差别对待（条件平等）中华人民共和国公民在法律面前一律平等。《中华人民共和国宪法》规定你是如何理解“法律面前一律平等”的？中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。中华人民共和国宪法》第三十四条规定你读出了什么信息？平等地享有宪法和法律规定的公民权利这是平等享有宪法和法律规定的权利吗？2017年的两会，全国政协委员应出席2205人，其中妇女应出席399人，女委员人数占比18%；全国人大代表应出席2924人，其中，妇女应出席699人，女代表人数占比24%。据数据统计，全国两会上，女代表、女委员占比约两成。我国宪法规定妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利，任何公民都享有平等的选举权和被选举权。男女平等的事例：妇女权益保障法规定：各单位在录用职工时，除适合妇女的工种或者岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。平等地履行宪法和法律规定的公民权利中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。有严重生理缺陷或者严重残疾不适合服兵役的人，免服兵役。依照法律被剥夺政治权利的人，不得服兵役。《中华人民共和国兵役法》第三条规定你读出了什么信息？平等地履行宪法和法律规定的公民义务法律面前一律平等的内容1、任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。令计划贪腐案第十二届政协副主席、中共中央统战部部长令计划因贪腐等数罪并发，判处无期徒刑、剥夺政治权利终生，没收个人全部财产。这个案例告诉了我们什么？我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。2、法律面前一律平等的主要内容任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。法律面前人人平等的意义是社会文明进步的标志是社会主义法治的基本原则之一阅读与感悟2016年12月14日，某市中级人民法院公开宣判判杨某受贿案，对被告人杨某以受贿罪判处有期徒刑12年6个月，并处个人财产人民币200万元；对杨某受贿所得财物及其孳息予以追缴，上缴国库。经审理查明：被告人杨某先后利用职务上的便利，直接或者通过其妻非法收受相关人员给予的财务共计折合人民币1600万元。案例中的关键信息：职务便利、受贿、有期徒刑党中央坚持“老虎”“苍蝇”一起打，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”，对腐败一律采取“零容忍”的态度。对于国家的“打虎拍蝇”行动，广大人民群众拍手称快，纷纷表示拥护。“打虎拍蝇”行动，昭示者反腐没有不可触碰之人，不论职位高低，国家有腐必反，有贪必肃。相关链接我国多部法律都有关于平等的规定。刑法规定：对任何人犯罪，在适用法律上一律平等，不允许任何人有超越法律的特权。宪法规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等方面享有同男子平等的权利。民法总则规定，民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。自然人的民事权利能力一律平等。民事主体的财产权受法律平等保护。教育法规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰，依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。针对这一疑惑，以小组为单位分类搜集整理相关案例，并结合案例在班级组织一次“以案说法”活动。在课堂学习中，同学们对法律意义上平等的两层含义有了一定的认识，但也有同学认为：“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是不是存在矛盾呢？拓展空间不同情况差别对待，追求的不失“均等”，更多的是实质上的平等。同等情况同等对待，不同情况差别对待或者说不同对待，既是平等的法律含义，也是平等的基本要求，体现了平等的精神和理念，两者不可偏废，共同构成了平等法治观的重要内涵。1.“个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。”这句话告诉我们（）①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的②自由都是法律之内的自由③侵犯他人的自由，违反法律可能付出失去自由的代价④社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④A教学目标巩固提升2.歌德说：“一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的；如果他敢于宣称自己是受限制的，他就会感到自己是自由的。”这是因为（）①纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由②纪律、法律等规则和自由是紧密联系、不可分割的，同时也是相互制约的③纪律、法律等规则是对行动自由的限制④只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B3.2016年国家司法机关查处了大量案件。其中立案侦查职务犯罪47650人。包括原县处级干部2882人、愿要局级干部446人，对令计划等48名原省部级以上干部依法提起公诉。材料说明了（）①法律面前人人平等②职务犯罪是我国法律打击的唯一重点③法不可违、违法必究④我国法律是靠国家强制力保证实施的。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④C教学目标课堂小结自由平等的真谛法眼看平等无法治不自由法律面前一律平等的主要内容平等的内涵自由是人们向往的自由的内涵自由对个人和社会的价值平等的法律规定自由与法治的关系