线上线下学习心得

线上线下学习心得幸福源小学数学李艳丽近日，幸福源小学全体数学老师进行了一次网络研修线下活动，本次的课题是《倍的初步认识》，全体老师先集体备课，每位老师都毫无保留地说说自己对这节课的认识和想法，参考大家的想法，我认真备课，比较顺利地讲完这节课。课后全体数学老师按照我校的六角度评课法，主要从对教材的处理、学生主体性的体现和学生可持续发展这三方面集中评课。通过这次线上线下的学习活动，我的收获主要有如下几点：1教具的精心准备，最后得到大家的赞扬，让我意识到所有的事情，只有自己真正去做，认真的做，都会有潜力把它做好，如果不做，就只能被麻烦或恐惧吓到，就不会有这些想不到的好的体会。2备课方面，通过这次活动的准备工作，我了解到备学生的重要性和必要性。只有充分的备学生，了解学生，才知道学生已知的和真正难点在哪里，教师才能更好的突破教学中的重难点进行教学。3教材中的重难点处理方法要得当、节奏要慢，每个环节都要有它的目的，环环相扣，紧密联系。在这节课对于倍的认识中的几个几，如果手势和教具相结合，学生的理解才会更清楚到位。4教学中，通过大教研，我明白了，备课要有一定的深度，而不是就课备课，就课讲课，教师需要有信息提升的意识，比如：通过各种具体的图形去理解倍，最终的本质是要上升到数和数之间的倍数关系。5在本节课中，我也意识到自己的一些不足之处：太纠结于学生语言的表达而忽略重点的理解，太纠结形式上的变化而忽略形式的变化是为了恰到好处的突破重难点，这样容易枯燥无味，流于形式！6在教学中教师语言的精炼、准确，不重复、不啰嗦对学生的思考是有利的，而繁杂的语言会打扰孩子们的思考。学生对知识点的理解和提升需要有一定的空间和时间，要相信学生，而不是满堂灌，事无巨细的强调。感谢学校领导给我这次机会，感谢全体数学老师的热心指导和提出的改进意见。在以后的教学中我会更加努力学习，注意改正自己的缺点，不断提升自己的教学水平！