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盐城景山中学心理辅导课《房树人HTP》教案教学目的:1、通过学生在A4纸上绘画统合性“房树人”测验,动态地掌握学生心理,促进学生创造力的发展。2、通过学生讲述自己绘制的“房树人”,发展学生的口语能力。3、通过绘画,老师能够发现学生的心理创伤、心理问题,平时予以关注、辅导。教学课时:一课时课前准备:测验纸(A4纸),1支铅笔(2B)、橡皮、多媒体教学过程:【课前导入】欣赏:教师播放几张房树人的图片,以激发学生绘画的激情。老师进行简单的放松训练,让学生在头脑中想象场景:有房、树木、人等,时间5分钟。在课前发放的A4纸上,画出房树人。时间20分钟。教师讲述测验指导语:请拿铅笔,认真的画一幅包括房子、树木、人物在内的画;想怎么画就怎么画,但要求你认真地画;不要采取写生或临摹的方式、也不要用尺子,在时间方面不限,也允许涂改。教师强调:只要你努力地画,就可以了,自己觉得画得不满意,可以用橡皮修改,在时间上没有特别限制,只要你认认真真的画。同时教师指出可以画一张任何人的画,可以画任何种类的人,但不能是卡通、火柴人或木偶之类的人物。可以画一个人,也可以画两个、三个,甚至多个人。期间,老师巡视,注意观察,看看特殊的学生:特别好的、明显有问题的画。对于画得比较好的画,小声的予以鼓励。明确的告诉学生,“房树人测验”不是一个有关艺术能力的测验,在描绘的时候,并不要求你画得跟画家一样,只要是他们能够认真的配合、顺利进行描绘就行;如果有的被测者提出要求用尺,要明确告诉他们,画这些画不能使用尺等工具,请采用手描的方式进行。画好后,请同学们展示,并请愿意交流的学生走到前台,讲述画里的故事。教师在一边给予肯定,并通过询问画里的细节,使得故事丰满。最后请学生写上姓名、年龄、性别、绘画时间,交给老师。
本文标题:房树人
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